[교육사상사] 교육사와 교육철학

소개

교육사상사의 제 1장을 요약한 것입니다.
교육사와 교육철학에 대한 내용입니다.
많은 도움 되세여~^^*

목차

교육사와 교육철학
1. 교육사
1) 역사연구의 필요성.
2) 역사학의 기원
3) 역사연구의 방법
4) 교육사학자의 탐구정신.
5) 교육사상사
2. 교육철학
1) 철학적 활동
2) 교육철학의 개념
3) 교육철학의 역사
(1) 전통적 교육철학
(2) 새로운 교육철학

본문내용

☆ 교육사상사의 연구
- 일차적으로 교육사상가의 학문적 업적인 저작에 주목함. 이 저작들에 미친 사상들, 저작의 학문적 가치, 이 저작이 후세에 미친 영향 등이 분석됨.
- 교육사상가로 널리 알려진 인물에 국한할 것이 아니라 지성사 연구로 나가야 함.
☆ 교육사상사가 - 어떤 교육사상가의 주장이 이전 세대의 주장에 어떻게 의존하고 있는가를 이해해야하며 사회적, 문화적 환경의 영향을 어떻게 받았는지를 파악해야 함.
☆교육사 연구 - 교육사상과 제도의 연구가 주류를 이루지만 이에 영향을 주는 정치, 경제, 사회의 맥락과 관련시켜 해석되어야 함.
☆ 제도화된 교육, 학교, 대학 등에 국한하여 주의를 기울인 전통적 교육사가들을 지적한 사이몬의 두 가지 지적.
① 역사적으로 제도화된 교육은 소수에게만 영향을 미쳤다.
② 선진 산업사회에서 보편교육이 발달했지만 가장 중요하게생각하는 형성영향력을 찾아내지 못하고 있다.
☆화이트 헤드의 지적 - 교육사상사를 비롯한 모든 지성사는 지적 발달의 성쇠현상을 보여주고 있다.
☆지성사를 연구하는 사람들은 어떤 사상가의 주장이 이전 세대의 주장에 어떻게 의존하고 있는가를 이해해야만 함. 교육사상이 어느 시점에 일어나며, 그것이 사회적 문화적 환경의 영향을 어떻게 표현하는가를 이해해야만 함.

참고자료

· 교육사상사. 신득렬 저. 학지사