공통사회 연구 및 지도법 - 지도의 기호들을 어떻게 설명할 것인가.

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공통사회 연구 및 지도법 <지리편> - 지도의 기호들을 어떻게 설명할 것인가.레포트입니다.
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본문내용

<공통사회 연구 및 지도법 - 지리편>
지도의 기호들을 어떻게 설명할 것인가.
지도에 대해서 어떻게 수업 방법을 가르친 것일까에 대한 수업 방식에 대해 말을 하자면, 기본적으로 ICT에 따른 수업법을 들 수 가 있겠다.
우선, 지도의 기호들을 강의식으로 할 경우가 많은 경우가 있는데, 이것은 학습자의 흥미유발에 힘이 들게 된다. 그리고 학습자는 영상매체에 익숙한 세대며, ICT를 학습을 받던 세대다. 이런 세대에게 PPT로 하여 하는 수업에 대해서, 익숙해 있고, 또한 이런 수업에 자극을 받질 못하고 있다.
그래서 PPT가 주로 된 수업과 달리, 직접 2가지 축적형태의 지도를 가지고 온다. 그리고 PPT도 있고, 교사가 만든 프로젝트 파일을 준비를 한다. 그리고, 요즘 스마트폰을 갖고 있는 학생이 있기 때문에 조사해본 결과(동래여중 한 학급 당 스마트폰 57%)에 따라서 수업활용기기(QR코드)로 사용한다. 또한 지도 어플리케이션 프로그램을 만들어 활용한다.
개인적으로는 병과가 포병이었던 경험을 살려서, 지도에 대해서 보여주며, 문답형식으로 수업을 이루어지게 한다. 문제를 준다. 예를 들어, A지점에서 B지점의 거리는? 내서, 경위선의 개념과 등고선의 개념을 실생활에서도 이용을 할 수가 있도록 노력한다.
또한 지금 정해져 있는 지도의 기호를 개선할 수 있는가?란 물음을 주어 학생들의 창의성을 발휘할 수 있도록 한다.
수업주제
지도를 알아보자.(가제)
수업준비물
교사
교과서, 필기구, PPT 및 스마트폰 어플프로그램, 지도 1점
학생
교과서, 필기구, 스마트폰(소지자), 지도 1점
중간단원
지도의 기호
기호란?
기호의 필요성
만들어지는 과정
어플 및 PPT로 이용한 시뮬레이션
(기호의 종류션)
깊이와 높이 알기
등고선과 등심선의 뜻

참고자료

· 없음