[교육학] 교육에 있어서 유전과 환경과의 관계

소개

교육에 있어서 유전과 환경과의 관계에대하여 작성한 보고서입니다.
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목차

목차
1. 교육에 있어서 유전과 환경과의 관계
< 유전과 환경 >
< 유전의 응용 >

2. 교육을 통한 자신의 변화와 앞으로의 기대감.

본문내용

유전자형이 똑같은 개체 사이에도 표현형의 차이가 생기는 경우가 있다. 같은 개체에서 꺾꽂이하여 번식시킨 식물들은 모두 같은 유전자형을 지녔지만 이것들을 같은 환경에서 재배해도 이들 개체 사이에는 약간의 변이가 생기며, 더욱이 토양 ·비료 등 조건을 달리하면 큰 변이가 생긴다. 이와 같이 유전자형이 같은데도 생기는 변이를 환경변이라 한다. 유전자의 본체인 DNA에 간직되고 있는 유전정보가 mRNA에 전사되고, 이 mRNA를 주형으로 한 번역 과정을 거쳐 효소가 형성되어 이 효소의 촉매작용에 의해 형질이 발현되기까지에는 수많은 생화학적 반응들이 차례로 일어난다. 그리고 이 반응들은 끊임없이 환경요인의 결정적 영향을 받는다. 이것은 극도의 건조 ·고온 ·저온 등에 의해 생화학적 반응이 중지되는 사실만 보아도 알 수 있다. 생물의 모든 형질의 유전 및 발현은 세포질유전자를 포함한 모든 유전자의 구성 ·작용 등 유전적인 요인과 환경적인 요인의 상호작용에 의해서 결정되는 것이다.
< 유전의 응용 >
유전현상을 인간의 생활과 결부시켜 이해하고, 또 이에 의해서 생명의 존재를 이해하는 것은 유전의 응용이며, 유전학에 의해서 연구된다. 유전학은 동식물을 재료로 하여 진전되었으나, 사람에 대한 유전학도 진보하고, 또 유전을 관장하는 본체로서 유전자가 밝혀졌으며, 이것을 구성하고 있는 DNA가 추구되어 생명의 본질에 대해서도 연구가 진행되고 있다. 유전학의 연구를 바탕으로 하여 동식물의 우량계통을 만들어 내는 것이 품종개량이다.

참고자료

· 없음