매슬로우의 욕구위계설에 관하여

소개

매슬로우의 욕구위계설에 관하여 정리한 리포트입니다.

목차

Ⅰ. Abraham Maslow
Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 성격이론
ⅰ. 인간관
ⅱ. 욕구위계설 – 1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
Ⅲ. 매슬로우(Maslow)의 자아실현이론
Ⅳ. 매슬로우(Maslow)의 성장동기
Ⅴ. 매슬로우(Maslow)이론의 시사점과 문제점

본문내용

Ⅰ. Maslow, Abraham H.,1908~1970

1908년 미국 뉴욕출생, 미국 뉴욕의 브루클린에서 가난한 러시아 이민 2세로 출생하였으며, 어린시절에는 내성적이고 수줍어하는 소극적 성격의 사람이었다. 고등학교까지 그런대로 잘 보낸 그는 대학에 적응하는데 실패하여 뉴욕시립대학, 코넬대학, 위스톤신대학을 옮겨 다녔을 정도였다. 미국 위스콘신대학 졸업(1934) 후 콜롬비아 대학에서 카네기 특별연구원으로 연구활동(1935-1937)을 한 뒤 임상활동에 종사. 그간의 임상결과를 바탕으로 인간의 욕구를 5단계로 구분, 서열화하고 각 단계로의 이동을 결정하는 요소를 분석한 욕구단계이론을 발표, 이후 학계로 진출, 브랜다이스 대학 등 여러대학에서 심리학을 강의하며 이상심리학을 연구하다 인간학적 심리학을 제창한 뒤 창조성과 자기실현 등의 과제에 관심을 두고 동물의 행동이나 병적인 인격보다 성숙하고 건강한 인간에 대해 연구해야 한다고 주장하였다.

Ⅱ. Maslow의 성격이론
Maslow(1908~1970)는 인본주의 심리학의 창시자로 인정받고 있다. 그는 기계론적 입장을 취하는 행동주의 심리학과 결정론적 입장을 취하는 정신분석학을 강하게 비판하였다. Maslow의 성격이론은 심리적 이상자를 대상으로 한 임상적 면담이나 사례연구에 의하지 않고, 건강한 사람들의 성격에 관한 연구를 바탕으로 체계화되었다. Maslow는 심리학이 인간의 병리적인 측면보다는 건강한 본성에 더 많은 관심을 갖는 건강심리학이 되어야 한다고 역설하였다. 인간은 건강한 면을 이해해야 비로소 정신적 이상에 대하여 이해할 수 있다는 것이 바로 Maslow의 신념이었다.

ⅰ) 인간관
Maslow에 의하면, 인간은 자신의 잠재력을 적극 계발하고 자신의 성장을 즐기고 완성시킬 수 있는 본능적 욕구(성장에의 충동)를 가지고 태어난다. 인간은 균형이나 안정만을 유지하거나 좌절을 회피하는 것에만 관심이 있기보다는 성장에 더 많은 관심을 가진다고 주장하였다. 인간행동은 단지 생리적 욕구나 기대에 의해 동기화되는 것이 아니라, 선천적으로 갖고 있는 성장하고자 하는 내적 욕구(성장욕구, 성장에의 충동)에 의해서 동기화 된다.

참고자료

· 고벽진, 이인학 외(2006). 신교육심리학. 교육과학사
· 방선욱, 이경화, 박천식(2003). 심리학의 이해. 교육과학사
· 임규혁(2007). 교육심리학. 학지사
· 오만록(2008). 교육심리학, 제2판 : 교육과학사
· Maslow, A.H.(1970). Motivation and Personality(2nd). NY: Harper and Row.