중3 기술가정 직업과 진로 단원분석 학습지도안 계획하기

소개글

중3 기술가정 교과서에 있는
직업과 진로 단원분석을 통한
학습지도안과 세부적인 학습지도안세안 계획하기

목차

1. 단원구성
2. 진로단원을 어떤 교수법을 이용하여 효과적으로 진로지도를 할 수 있을까?
3. 향후 진로교육의 방향은 어떠한가?
수업설계와 과정안 작성을 위한
계획안 작성
서 론
본 론
1. 수업목표 설정: 학생들의 도달점은 무엇인가?
2. 수업내용 분석: 무엇을 학습해야 하는가?
3. 출발점 행동 진단
4. 수업전략 수립: 어떤 방법으로 가르칠 것인가?
5. 수업매체 선정 및 개발: 무엇으로 가르칠 것인가?
6. 평가계획 수립: 학생들의 이해 수준은 어느 정도인가?
결 론
진로 단원 학습지도안
기술·가정 교수-학습 지도안

본문내용

교학사의 기술기정 교과서를 살펴보면 우선 산업에 대한 기본 개념과 각각의 산업분야에서 맡고 있는 업무에 대해서 설명해 준다. (교학연구사의 교과서도 잠깐 훑어 봤지만 그것보다 내용이 간단하게 설명되어있다.) 그 다음으로 진로단원이 본격적으로 시작된다. 산업의 여러 분야를 설명해주는 동시에 그 속에 있는 직업들을 소개하여 어떤 일을 하는 것인가를 알려주고 진로를 탐색해보는 단원이다.
교학사의 교과서를 살펴보면 산업과 진로가 같은 단원으로 묶여 있는 것이 이해가 되지 않았다. 산업을 소개하면서 그 분야에 있는 직업들의 예시를 각 산업종류별로 소개해 주었더라면 하는 아쉬움이 남는다. 진로를 위해 전 단계를 밟는 과정으로 ‘산업의 이해’라는 소단원을 배우는 것이 아니라 막연히 ‘산업이란 무엇인가?’ 하는 백과사전식의 지식만을 소개해준다. 또한 심화학습의 경우도 한국표준산업분류를 소개하였고, 보충학습에서는 ‘산업의 변화과정’이라 하여 각 분야별로 과거와 현재에 대해 설명하는 학습이 전부이다. 진로 지도를 위한 단원으로는 매우 취약해 보인다.
다음으로 ‘진로의 선택과 직업윤리’라는 소단원을 살펴보자. 일과 직업의 기본적인 개념을 인지시킨 뒤 나 자신을 알아보는 단원이 나온다. 이단원에서 체험활동으로 나의 재능과 적성유형, 진학 할 상급학교의 계열을 물어보는 질문이 있다. 좀 더 구체적으로 “나의 적성유형을 고려하여 진학해야할 상급학교의 계열을 3가지 조사하여보자”라는 질문이 더욱 좋을 것 같다. 인생을 스케치하는 중요한 시작을 우리나라에서는 기술가정교과서 안의 한 단원으로 가볍게 지나친다. 학생들은 자신에 대한 올바른 이해를 바탕으로 진로를 탐색하고 체계적이고 지속적인 노력을 통해 자신의 꿈을 이뤄가야 한다. 적어도 중학교 1학년 때 부터는 주 1회에 진로교육시간을 정하여 전문적으로 지도하는 것이 바람직하지 않은가 생각해본다. ‘3. 직업의 세계는 어떠할까?‘라는 단원에서는 직업의 종류가 10,000여 종에 이른다고 소개하며 간략하게 한 페이지 분량으로 설명을 마친다. 다행히도 심화학습으로 한국표준직업분류표의 중분류와 소분류 세분류 세세분류를 조사하는 학습이 나온다.

참고 자료

없음