아동기의 실종

소개

아동기의 실종을 읽고 현대 유아교육관점에서 비평한 레포트입니다.

목차

서 론
본 론
골다마이어 유아원
비지 비 몬테소리 센터
롤리팝 교육 센터
마틴 루터 킹 보육센터
파인우드 자유학교
결 론
* 참고문헌 *

본문내용

서 론

“아동기의 실종? 아동기에 실종된 아이 이야기야?” 이 책의 제목을 보고 나에게 묻던 내 남자친구의 질문이다. 사실 이 책의 제목만 본다면 누구나 쉽게 이런 생각을 할 수 있다. 그러나 유아교육을 전공으로 하는 나에게 ‘아동기의 실종’ 이란 책은 그리 낯설지 않은 책이다. 아마 전공자라면 누구나 한번쯤은 꼭 이 책을 접해봤다고 말해도 과언이 아닐 만큼 이 책은 현대 유아교육의 실상을 아주 잘 보여주는 책이라 할 수 있다.
아동기에 대한 개념은 고대의 무차별적 잔인성에서 시작하여 중세의 성인 축소판 개념, 급진적인 여성해방론자들에 의한 아동기의 종말론, 산업사회의 아동 노동자의 창조에 이르기까지 역사적 전개에 의한 아동기의 개념이 변화되고 있음을 알 수 있다.
그러나 오늘날 아동은 직업세계로부터 분리되었고, 애매한 도덕성 목록과 분류에 기초하여 유아화 되었으며, 아동의 경험과 지성 그리고 존재상태를 끊임없이 측정, 평가, 수량화하는 학교로 생활을 제한 당하게 되었다. 따라서 아동기의 고유의 특성을 잃으며 성장해야 하는 아동의 충격적인 성장 실상을 저자는 ‘아동기의 침해’ 또는 ‘실종’이라고 표현하였다.
이러한 독특한 형태의 현대 아동기의 특징을 골다마이어 유아원, 비지비 몬테소리 센터, 롤리팝 교육센터, 마틴루터킹 보육센터, 파인우드 자유학교를 통하여 살펴보고자 한다.


본 론

골다마이어 유아원은 시간표로 짠 일정을 엄격하게 고수하는 것이 특징이다. 모든 놀이와 활동이 교수가 세운 시간별 계획표에 따라 진행되면서 이것이 아동의 공간적, 대인적 존재 형태를 규정하고 아동들은 짜여진 형식에 맞춰 자신들의 일상적인 경험을 재구성한다.
나는 이 유아원을 보면서 많은 답답함을 느꼈다. 성인인 나도 짜여진 틀에 맞춰 움직이는 형식이 답답하고 숨 막히는데 유아들에게 이러한 일상이 얼마나 답답하고 숨 막힐까 하는 생각에 안타까움이 느껴졌다. 물론 유아들에게 하루일과의 안정됨과 통일성을 제공하기 위해 정해진 시간에 맞춰 활동이 이루어져야 함은 당연하다. 그러나 유아의 발달특성을 고려한 활동의 융통성을 가져야 함은 규칙적인 일과 운영의 기본 전제라 할 수 있다.

참고자료

· 이숙재(2003). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
· 정미라(2006). 한국의 현대적 아동관에 대한 탐색. 창지사