교육 평가 유형

소개글

교육 평가의 유형 정리

목차

1. 평가 대상에 따른 유형 구분
2. 평가영역에 따른 유형 구분
3. 성취목표 수준에 따른 유형 구분
4. 평가기능에 따른 유형 구분
5. 평가기준에 따른 유형 구분
6. 평가방법에 따른 유형 구분
7. 시간제한 여부에 따른 유형 구분
출처

본문내용

1. 평가 대상에 따른 유형 구분
․ 평가 : 어떤 대상의 가치나 질을 판단하는 행위
․ 교육과 관련된 평가의 대상
- 인적 대상 : 학생과 교사
- 추상적 대상 : 교육과정, 학교, 교육정책 등
⇒ 학생평가, 교사평가, 교육과정평가, 학교평가, 정책평가
․ 학교 교육 현장에서 가장 많이 실시되는 평가 : 학생평가
- 학생이 지닌 능력이나 특성의 가치를 판단하는 것
- 주로 교사에 의해 수행 됨
․ 최근 교육 평가에 대한 실제적 요구가 증가하고 평가현상에 대한 이론적 ․ 경험 적 탐구가 활발해짐에 따라 평가대상이 점점 확대되어 가는 경향이 있음
- 장점 : 교육의 과정이나 결과를 보다 과학적이고 체계적으로 파악할 수 있음
- 단점 : 자칫 교육이 평가를 받기 위한 목적으로 이루어지는 본말전도의 결과를 낳을 수 있음

2. 평가영역에 따른 유형 구분
․ 학생이 교육을 통해 성취할 수 있는 행동의 영역을 지적영역, 정의적 영역, 심리 운동적 영역으로 구분
- 지적 영역의 평가 : 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력과 같은 학생 의 인지적 사고 작용을 평가하는 것
- 정의적 영역의 평가 : 성격, 태도, 사회성, 도덕성과 같은 학생의 정의적인 특 성을 평가하는 것
- 심동적 영역의 평가 : 실기 평가처럼 학생의 신체능력이나 운동 활동 등을 평 가하는 것
․ 지적 영역의 대표적인 분류 : 블룸(Bloom)의 교육목표 분류

참고 자료

없음