교육평가 유형

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교육평가의 유형
준거에 근거로 나눈 상대평가와 절대평가
평가의 목족에 근거로 나눈 진단평가, 형성평가, 총괄평가

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본문내용

교육평가의 유형
준거에 근거 - 상대평가와 절대평가
평가의 목적에 근거 - 진단평가, 형성평가, 총괄평가

상대평가
평가결과의 해석을 한 집단 내에서 차지하고 있는 상대적인 위치를 기준으로 학생들의 성취도를 기술하는 것으로 규준지향평가라고도 함.
학생들이 상대적인 능력이나 기술을 비교해 보고 그것에 대해 어떤 결정을 내려야 하는, 즉 학생선발이나 우열을 가려내는데 강조되는 평가체제임.

<중 략>

기능
- 학생들의 학습 진행 속도를 적절하게 조절하는 역할을 한다.
- 학생에게 자신의 학습 진도에 관한 정보를 제공해 줌으로써 학생이 당면하고 있는 학습곤란이나 학습결손을 밝혀 이를 교정 또는 보충하는 기회를 제공
- 학생의 학습활동을 강화하는 기능
- 곧바로 피드백이 가능하므로 교사의 입장에서 교수방법에 대한 검토나 개선 등에 곧바로 활용되어
교수-학습을 개선하는데 도움을 줌

참고 자료

없음