조선시대와 근대시대의 교육.hwp

소개

이 자료는 조선시대와 근대시대의 교육에 관해 조사한 레포트 자료입니다. 조선시대의 과거제도와 교육 국가의 교화정책, 성리학과 교육사상, 조선 후기의 실학과 동학, 근대에 들어와서 개화기와 일제강점기의 교육에 대해서 조사하였습니다. 나름 철저히 조사하였습니다. 조사하면서 많이 공부가 된거같아서 만족스럽네요. 여러분에게도 좋은 자료가 되었으면 합니다.

목차

1장. 조선시대의 교육
1.과거제도와 교육
2.국가의 교화정책
3.성리학과 교육사상

2장 조선후기의 교육사상
1.실학의 교육사상
2.동학의 교육사상

3장 근대의 교육
1.개화기의 교육
2.일제강점기의 교육

본문내용

1장. 조선시대의 교육
1.과거제도와 교육
1)과거제도
-국가에서 관리를 선발하기 위해 시행한 시험제도
-국가체제를 유지
-지배계급의 신분 유지
-유교 이데올로기를 전파(주자학의 일변도)
-관리등용
2)과거의 종류
①문과
-문관을 선발
-사서오경의 경학, 특정 형식의 글을 짓는 문예적 소양, 대책 등의 시험과목
②무과
-무관을 선발
-활쏘기, 말타기, 창쏘기 등의 무예를 시험
-유교경전과 무경의 일부 구두시험
③잡과
-역과·의과·음양과·율과의 네 분야에서 시험
3)과거의 시행
-식년시: 정규시험 3년마다 시행
-식년시 외: 비정규 시험. 증광시, 알성시, 백일장, 별시
(주로 국가의 경사나 특별한 행사가 있을 때 시행)
4)학교교육과의 관계
-정책적으로 양자를 연계 →성균관
※성균관 유생들의 특혜: 관시의 별도 문과초시를 시행→과거시험 합격용이.
성균관 유생들만을 위한 별도의 과거를 시행.
-과거시험의 방식 : 제술론 (작문시험) 결정 → 성균관 교육에 큰 영향을 줌.

2.국가의 교화정책
1)교화
-덕치의 실현을 위해 국가적 차원에서 백성의 의식과 사회의 예속질서를 유교적으로 순화
2)교화정책
①관·혼·상·제를 중심으로 『주자가례』를 따르게 함
-특히! 사대부 계급에 대한 가묘제의 보급과 삼년상의 시행에 가장 중점을 둠
→유교의 기본윤리인 효를 전파
②일반백성에게 효행록이나 삼강행실도 와 같은 윤리서를 간행→ 윤리실행의 표준
③정표정책-삼강오륜을 실천한 모범적인 인물을 표창하는 정책
④향악-지방민들의 자치규약 → 유교이념을 사회 저변으로 확산

참고자료

· 교육사상사. 교육의 역사와 철학.등
· 다시, 실학이란 무엇인가 , 고동환, 푸른 역사, 2007
· 한국 실학 사상사, 한국철학사연구회, 다운샘, 2002
· 한국 실학의 새로운 모색, 한국사연구회, 경인문화사, 2001
· 한국 실학연구, 한국 실학 연구학회, 솔, 1999
· 유학자추사, 실학교육을 탐구하다, 신창호, 서현사, 2006
· 교육사, 이원호, 배영사, 1994
· 독학국사, 박천욱, 도서출판일빛,2004
· 함께하는교육학 전태련, 2009
· 林在潤,『丁若鏞의 敎育改革思想』, 전남대학교 출판부, 1981
· 송승석,정찬익, 『교육사상사』, 동양문화사, 1982
· 이문원, 『한국의 교육사상가』, 문음사, 2002
· 노희관,이용남 편저, 『교육학총론』, 교육과학사, 1993
· 최관경 외, 『교육사상의 이해』, 형설출판사, 2003
· 이돈희, 『교육사상사 동양편』, 학지사, 1997