교육사회-한국교육제도의 변천

저작시기 2017.04 |등록일 2017.07.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원
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소개글

교직 과목 중 교육사회의 한국교육제도의 변천 부분 요약정리입니다.
A+받은 과목으로써 책 내용을 키워드와 중요내용 중심으로 흐름에 따라 정리했습니다.
좋은 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 근대적 학교제도의 도입
2. 일제(日帝) 강점기
3. 분단하의 교육제도

본문내용

1. 근대적 학교제도의 도입
1) 개화기 이전의 교육
① 지배계급 세습을 위한 교육제도
· 교육기회는 소수의 지배계급 남자들에게만 허용
· 백성 대부분이 교육기회를 받지 못했으며, 한자(漢字)의 어려움 또한 많은 백성의 문맹에 기여
· 무지한 백성일수록 다스리기 쉬우므로 지배자들은 계속해서 교육기회 봉쇄
· 세종의 ‘한글’창제로 백성의 학습기회가 확대되었으나, 지배계급의 한문중심문화로 실효성X
② 정부가 주도적으로 교육을 지배하고 운영
· 중앙정부의 조정, 지방관서가 운영하는 관학(官學), 민간이 운영하는 사학(私學)이 언제나 병존
· 관학이 흥하고 왕조가 안정기에 접어들면 사학이 흥하는 경향 반복
· 관리임용시험제도인 ‘과거제도’와 긴밀한 관계를 유지하며 운영 - 정부의 철저한 관학 관리
→ 학생의 선발, 교육과정, 학사운영, 교수임용 등이 엄격한 통제 하에 이뤄진 것
· 교회의 지배하에 가정의 사교육과 교회의 교육 사업이 주를 이루던 서양과 대조적

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없음

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