신자유주의가 교육에 미치는 영향

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 신자유주의의 개념
2. 신자유주의가 학교교육에 꾀하는 것
3. 신자유주의에 영향을 받은 학교 교육을 실시했을 때 이로운 점
(1) 능력을 존중하는 사회로의 발전--교원주도의 진취적인 학습
(2) 효율적인 교육 건설 -- 교육의 질 향상
(3) 자율적인 교육환경 -- 교육의 자율성 강화
4. 신자유주의가 학교 교육에 초래한 문제점
(1) 교사의 실적 쌓기 교육 초래 -- 평가 위주의 교육
(2) 학생 교육의 황폐화 현상을 초래
(3) 교육의 부익부 빈익빈 현상의 가속화 -- 교육기회의 불균등
(4) 소비자 중심 교육체제의 구축과 공공부문의 축소

Ⅲ. 결 론

※ 참고 문헌 ※

본문내용

신자유주의는 1912년 미국의 대통령 선거에서 민주당 후보 W.윌슨이 주창한 슬로건과 주장이다. 이는 공공의 이익을 지키기 위하여 정부의 활동범위를 확대해야 한다고 주장하였는데, T.루스벨트와는 달리 미국 사회의 전통인 경쟁의 부활을 역설하였다. 그를 위해 독점적 대기업을 해체하며 독점을 조장하는 부정한 경쟁을 정부가 적극적으로 억제함으로써 미국의 자유와 진보의 원천인 경제적 자유를 지킬 수 있다는 것이 그의 견해였다. 이러한 신자유주의 사상이 세계 전역으로 퍼져나갔고. 우리 나라에도 많은 영향을 끼친 바 있다. 이러한 신자유주의가 교육에 미친 영향을 알아봄에 그 기본 개념에 대한 많은 이해를 한 후에 교육과의 관계에 대해 살펴보려 한다.

참고자료

· 1.윤군자-『교육과 사회』- 임경당(1995)
· 2. http://chunma.yeungnam.ac.kr/~j8360542/aaa/a.html