초등실과 교육의 세계적 양상

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2000.09.27
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2000.09
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목차

1.영국의 교육 과정 편제와 개혁의 동향
2.초등 기술 교과 교육
3.영국 기술 교과 교육의 홈페이지
4. 시사점
5. 토의할 문제


본문내용

우리는 국가별 초등 실과 교육 과정의 비교를 하면서 우리 나라의 실과 교육이 결코 다른 나라 보다 뒤떨어진 것이 아니라는 것에 자랑 스러웠다. 앞으로의 2000년에 적용될 '신교육과정'에서 제시된 국민공통 교육기간은 초등학교부터 고등학교 1학년까지의 내용을 계열화하여 정보 교육, 생활 과학 등 반드시 필요한 내용만을 중복없이 정선하여 제시 한다는 것이다. 이것은 영국의 교육과정 개혁과 비슷한 것으로서 5가지의 성취 목표와 연령 단계에 맞는 성취 목표와 성취 수준을 정해놓은 것으로 보아 수준별 교육과정 적용이 가능하다는 측면에서 우리의 신교육과정의 수준별 교육과정과 비슷하다 하지 않을 수 없다. 이에 우리는 각국 마다 실과와 관련하는 학문은 각기 다르고 또 우리 나라는 농업,기술,가정 등의 적절한 운영이 어느 나라보다 잘되 있고 이를 각국에 알리는 일이 선행되어야 한다고 생각 한다. 따라서 인터넷 등에 실과관련 홈페이지와 그와 관련된 많은 실제 교육 상황과 연구 발표등 많은 사이트들이 실려야 한다는 결론을 내렸다.


참고 자료

없음

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