[ 물의 특징 ]1) 산소와 수소로 공유 결합된 물질로 생명유지에 필수적이다.2) 지구의 표면의 70%를 차지하고 대부분 바다에 있다.3) 극성분자이며 좋은 무가용매이다.4) 물은 구조상 고체가 아닌 액체에서 (-4도) 밀도가 최대이다.5) 세포 안의 주된 구성요소는 물에 잘 녹는다.6) 무색무취이다.7) 센물(칼슘, 마그네슘 등 양이온포함)과 단물(센물에 비해 적게 이온들을 포함)로 구분할 수 있다.[ 자유수와 결합수 ]자유수결합수수용성 물질을 잘 녹임용질에 대해 용매로 작용하지 않음0℃ 이하에서 동결0℃ 이하에서도 동결하지 않음건조가 잘 됨건조되지 않음미생물의 생육, 발아에 이용미생물의 생육, 발아에 이용되지 못함압착 시 제거 가능압착해도 제거되지 않음비점과 융점이 높음유리수보다 밀도가 큼냉동식품에서 변질의 원인이 됨1) 자유수(유리수)? 0℃에서 얼고 100℃에서 끓인다.? 표면장력, 점성이 크다.? 용매로 작용하여 조직속의 여러 물질을 녹인다.? 쉽게 제거되고 결빙 된다.? 미생물의 번식에 이용하여 식품의 저장성과 관계가 깊다.? 효소반응 및 화학반응에 참여하여 물질을 운반 또는 확산하는 매개체이다.2) 결합수? 당류와 같은 용질에 대해 용매로 작용하지 않는다.? 미생물의 번식과 발아에 이용되지 않는다.? 100℃ 이상으로 가열하여도 제거되지 않는다.? 0℃에서 얼지 않는다 (-40℃이하에서도 얼지 않음)? 정상적인 물보다 밀도가 크다.[ 수분활성도(Aw) ]? 수분활성도란 어떤 임의의 온도에서 식품이 나타내는 수증기압에 대한 순수한 물의 최대수증기압의 비율을 의미한다.? 물의 수분활성도는 1이다.? 일반식품의 수분활성도는 항상 1보다 작다.? 미생물은 수분활성도가 낮으면 증식이 억제된다.? 곡류나 건조식품 등은 육류, 과일, 채소류보다 수분활성도가 낮다.[ 수분활성도 계산하기 ]수분활성도(Aw) ={ 식품의 수증기압(P)} over {순수한 물의 최대 수증기압(P _{ 0} ) }또는A _{w} = {N _{w}} over {N _{w} +N _{s}+ glucose- 포유동물의 유즙 중에 존재- 장내유해균의 번식 억제- 단맛은 설탕의 약 1/43) 자당(sucrose) → 비환원성- Feliling 용액 환원하는 성질 없음- 효모에 의해 쉽게 발효- 묽은 산 용액에서도 쉽게 발효- fructose + glucose- 전화당(invert) : 설탕이 가수분해하여 생성된 포도당과 과당의 등량 혼합물- 단맛의 표준물질 : 비환원성이기 때문? 감미도가 큰 순서 : 과당 > 자당 > 포도당 > 맥아당 > 젖당3. 다당류1) 단순다당류? 전분(starch)- 옥도 반응 : 청색- Starch 가수분해 : Starch → dextrin → oligosacchride → maltose → glucose- amylose(20%) → 옥도반응 : 청색, 노화, 호화되기 쉬움 6개의 당이 1회전을 하는 나선구조의 coil형태amylopectin(80%) → 옥도반응 : 적갈색, 분자량 크다.? 청색값이 8인 아밀로펙틴에 α-amylase를 작용시킨 후 청색값을 측정 → 낮아진다.2) 호정(dextrin)- 가용성전분 : 정색반응 → 청색- Amylodextrin : 가장 복잡한 구조, 정색반응 → 푸른 적색- Erythrodextrin : 정색반응 → 적갈색, 환원성이 있음- Achrodextrin : 정색반응 없음, 환원력 있음- Maltodextrin : 정색반응 → 무색(3) 섬유소(cellulose)- 섬유소는 소화되지 않고 체외로 배설- 변비, 대장암, 직장암 등의 예방효과(4) 이눌린(inulin)- 다알리아 뿌리나 돼지감자- frutose가 다수 결합하여 inuline2) 복합다당류1) Hemicellulose → 식물 세포막을 이루는 구성성분2) Pectin질- 세포막과 세포막 사이에 존재하는 얇은 층- 사과, 딸기 등의 과실류, 일부 야채류, 사탕무 등에 존재- 종류 : protopectin, pectic acid, pectinic acid, pectin? pectic acid는 가장 methyl ester 고체 지방은 융점이 높음 불포화지방산이 많은 액체 - 기름은 융점이 낮음- 식용유는 융점이 낮은 것이 좋음3) 비중- 비중 : 0.92~0.94- 지방산기의 길이가 길수록, 산의 불포화도가 높을수록 비중 증가4) 유화성 → 지방을 유화시키는 성질- 수중유적형(O/W) : 우유, 아이스크림, 마요네즈- 유중수적형(W/O) : 버터, 마가린5) 굴절률- 산가와 검화가가 클수록 굴절률은 적어짐, 불포화도가 클수록 굴절률 커짐6) 발연점, 인화점, 연소점- 발연점 : 유지를 가열할 때 유지표면에서 엷은 푸른 연기가 발생하기 시작하는 온도- 연화점 : 고형물질이 가열에 의하여 변형되어 연화를 일으키기 시작하는 온도- 인화점 : 유지를 발연점 이상으로 가열할 때 유지에서 발생하는 증기가 공기와 혼합되어 발화하는 온도- 연소점 : 인화점에 달한 후 다시 가열을 계속해 연소가 5초간 계속되었을 때의 최초온도6. 지방의 화학적 성질1) 산가 : 유지1g중의 유리지방산을 중화하는데 소요되는 KOH의 mg수- 신선한 유지는 산가가 낮고 산패한 것은 높음2) 검화가 : 유지 1g을 검화하는데 필요한 KOH의 mg수- 유지의 구성 지방산의 분자량이 크면 검화가는 작아 반비례- 일반적인 검화가 180~220정도3) 옥도가 : 100g의 유지가 흡수하는I _{2}의 g수, 불포화지방산의 양- 이중 결합의 수 에 비례하여 증가- 건성유 : 130이상, 아마인유, 들기름, 마유, 호도유, 개자유, 송실유 등- 반건성유 : 100~130, 참깨유, 채종유, 쌀겨기름 등- 불건성유 : 100이하, 올리브유, 피자마유, 동백유, 땅콩기름4) acetyl value : 아세틸화한 유지 1g을 가수분해 할 때 얻어지는 초산을 KOH로 중화하는데 필요한 KOH의 양을 mg수? 유지가 가열할 때 낮아지는 것? 요오드가? 기름 튀김공정 일어나는 주요 변화- 중합- 유리지방산 증가- 에스터 결합분해- 열산화? 유지의 가열산화- 카르보닐화합물 형성- Diels-Alder첨가반응에 의해 중합반응이 일어남- albumin (물에 잘 녹음)- 등전점- 정색 반응( Millon 반응 : phenol기를 가진 아미노산에 의해 일어남 )- 응고성① 가열에 의해 응고 : albunim, globulin② 가열해도 응고 되지 않는 : glutelin? 원료의 따른 단백질밀가루gliadin옥수수zein보리hordenin쌀oryzenin, glutelin대두glycinin감자tuberin? prolamin에 속하는 단백질 : hordein, gliadine, zein, sative 등? albumin에 속하는 단백질 : leucisin, legumelin, myogen, ovalbumin, lactoalbumin 등? globulin에 속하는 단백질 : legumin, vicilin, phaseolin 등? 대두에 함유된 것 : isoflavane, glycitein, daidzein, genistein? 검은콩에 함유된 것 : isoflavone, daidzein(대두에 특유한isoflavone 색소), saponin(거품)? 근육에 존재하는 알부민 : myogen? 섬유상 단백질 : 미오신, 액틴, 액토미오신? 단백질 분해하는 효소 작용 순서 : endo > exo > di? 파인애플 : bromelain이라는 단백질 분해효소가 있어 연육소로 사용? 아미노산의 정색반응1) 닌히드린반응 (ninhydrin) → 양성반응ninhydrin가해 가열CO _{2}발생-청색2) 밀론반응 (millon)미량의 아질산 첨가- 황색3) 뷰렛반응 (Biuret)1~2% NaOH와CuSO _{4} - 적자색4) 크레산토프로테인반응 (xanthoprotein)진한 질산 가해 가열 - 황색9. 식품1) 우유- 알코올첨가 : 우유의 신성도 측정 시험- α-락토알부민 → 유청단백질(pH 4.6에서 침전되는 카제인을 제거한 나머지 부분인 유청에 α- 락토알부민 함유)- 카제인에 rennin첨가 → 우유2) 계란- 계란 흰자 단백질 : 오브알부민- 날계란에 함유된 아비딘은 핵단백질과 결합되어 있어 비오결핍증 : 악성빈혈7) Nicotinic acid (niacin) → 풍토병- 탈수소의 조효소인 NAD 또는 NADP의 형태로 산화환원 반응에 중요한 역할- 결핍증 : 펠라그라(사람), 흑설병(개)8) Biotin9) Vitamin C(L-ascorbic acid)- 콜라겐의 생홥성에 관여- 결핍증 : 괴혈병[ 효소 ]1. 효소 반응에 영향을 미치는 인자1) 온도의 영향- 효소의 최적 활성온도 35~45℃- 일정한 온도 이상이면 효소 기능 상실2) pH의 영향- 반응 용액의 pH에 의해 영향 받음3) 기질농도효소농도가 일정, 기지의 농도↓ → 방응속도는 기질 농도에 비례4) 효소의 농도초기에 효소의 농도와 그 활성도가 비례(반응이 진행되면 반드시 비례하지 않음)5) 저해제 및 부활제- 저해제 : 효소와 가역적으로 결합하여 효소작용을 억제하는 물질- 부활제(효소작용 촉진물질) : Cu, Mg, Mn2. 효소의 분류1) 산화환원효소 (oxidoreductase)- 수소원자나 전자의 이동 또는 산소원자를 기질에 첨가하는 반응을 촉매( catalase, peroxidase, ascorbic acid oxidase )2) 전이효소(transferase)- 메틸기, 인산기, 아미노산기 등을 한 가지에서 다른 기질로 전달하는 반응을 촉매3) 가수분해효소(hydrolase)- 물 분자의 개입으로 유기화합물의 공유결합 분해( polysaccharase, protase, lipase, peptidase )4) 기제거효소(lyase)- 가수분해 이외의 방법, 기질에서 카르복실기, 알데히드기 등을 분리하여 이중결합을 만들거나 반대로 이중 결합에 원자단을 부시키는 반응 촉매5) 이성화효소(isomerase)- 광학적 이성질체(D형→ L형), keto↔enol 등 이성체 간의 전환반응 촉매6) 합성효소(ligase)- ATP, GTP 등의 고에너지 인산화합물의 인산결합의 절단반응과 같이 2종의 기질 분자의 축합반응 촉매? rennin - casein 응고 효소? β-amylase - 성
•실기시험 (1교시)1교시 시험은 일반적으로 1시간이며 크게 2-3문제 정도가 출제된다. 최근 몇년간은 인구추정 문제와 면적 산출문제가 주종을 이루나 때때로 계산문제가 아닌 설명문제가 등장해서 사람들을 당혹스럽게 한다. 인구추정과 면적 산출문제는 몇 번의 연습으로 쉽게 해결할 수 있지만 기타의 문제에 대해서는 평소에 실력을 쌓아두는 것이 좋다. 특히 1교시는 소홀하게 여기는데 반해 당락에 크게 미치므로 확실하게 만점을 받을 수 있도록 준비하는 세심함이 필요하다.1) 인구추정 a. 등차급수법 Pn = Po( 1 + rn ) r =(Pn/Po)-1 n Po : 초기년도의 인구 Pn : n년의 인구 r : 인구 증가율 n : 초기년도로부터 목표년도까지 1년을 단위로 하는 기간. b. 등비급수법 Pn = Po( 1 + r )ⁿ r = ⁿ√(Pn/Po) - 1 c. 지수성장법 Pn = Po․e^rn r = ln(Pn/Po) / n d. 최소 자승법 (가장 출제 빈도수가 높음) ․주의 - 문제에서 인구(y값)을 만명 단위 도는 천명단위로 주어지는 경우가 있어 이 경우에 추정 연도의 인구를 구한 후 단위를 빼먹지 말아야 한다. 예) 1960년 10.5(천명) 1961년 11.0(천명) 1970년 14.2(천명) 답: 2005년 30.2(천명) - n값 계산시 주의. 예) 기준년이 1960년 일 때 2005년을 계산할 경우 n값은 5년2) 용도별 면적 산출 a. 주거지역 - 총 면적 산출 방법(주택수에 의한 방법)총면적=총인구×주택보급율×주택당평균대지면적세대당가구수×(1-공공용지율) - 주거단지내 밀도별 면적 산정 방법 (고밀도,중밀도,저밀도)밀도별면적=밀도별배분인구인구밀도(인/ha) b. 상업지역 - 총면적 = 계획총인구 ×유입인구비율 ×3차산업 비율 ×상업지이용인구비율 ×3차산업1인당 연상면적 / 용적율 ×건폐율 ×(1-공공용지율) ×층수 - 층수가 주어졌을 경우는 앞선 식에 층수를 같이 나누어 진다.
201961038박선정1. 아래의 각각의 시기에 있어서 의학의 역사상 또는 의무기록의 역사상 중요한 사건이나 인물을 기술하시오.㉠이집트 시대Thoth :42권의 책을 저술하고 그중 6권은 의학서적으로서 질병 기구 약 안질 및 부인병 등에 관하여 기록되었다고 한다. 문자의 신 상징적 인물, 이집트 의사들의 수호신Imhotep은 최초의 의무기록이라고 할 수 있는 Edwin Smith Papyrus의 저자로 알려졌다. 최초의 정식 의무기록Papyrus Ebers : 고대 의학 논서 현대의학과 부합되는 내과적 치료내용 기록㉡그리스 시대Hippocrates; 의학의 아버지, 미신을 타파하고 과학적 원리에 의하여 치료 (산욕열,4액체설,뇌졸중) ,Hippocrates Oath 저술-환자의 진료내용을 비밀로 지켜야 한다는 윤리개념의 호사 ? 의무기록 정보의 비밀개념 효시Aesculapia:의사들을 훈련 시키고 환자들을 치료함, Aseculapius의 공적을 기리기 위해 세운 사원, 사원 기둥에 환자 이름, 간단한 병력 및 치료 여부에 관한 기록Asculapius: 이집트의 Imhotep 에 상응하는 의학자, 지팡이 주위에 꼬인 뱀으로 Asculaplus 를 묘사 ?치료의 상징Asculepiudae: Asculapiudae 를 추종하던 의사들의 집단㉢ 그리스 로마 시대Galen: 동맥의 기능을 최초로 인지, 황제를 치료한 의사이며 환자의 병력을 기록하였고 종례를 기록을 남김, 담석증의 통증이론 발표㉣문예 부흥 시대Andreas Vesalius:해부학의 아버지 당시 법으로 금지된 인체해부를 비밀리에 실시 Fabrica저술Papal decree:1566년 로마 교황, 시체 해부를 허가하는 칙령 발표㉤17세기William Harvey: St. Bratholomew’s Hospital에 채용된 의사, 의사 지시사항이 의사의 책임이라는 의무 부과Captain John Grant:1661년 사망 일람표 발표-의료통계(생정통계)개념 대두㉥19세기New York Hospital:1808년부터 진단명 연령 입원일 직업Massachusettes Hospital:1821년 9월 3일 보스톤에 개원, 개원 시부터 모든 환자의 임상기록 작성, 1893년 환자별 카드목록 작성 후 1870년~1893년 사이의 모든 환자의 카드목록 작성, 1897년 최초의 의무기록 사서 Mrs.Grace Myers 채용-초대 북미지 의무기록협회 회장2. 다음의 연도들은 미국이나 우리나라 의무기록 분야에서 어떤 의미를 가진 해인가?1918년 : 병원 표준화 사업 시작1928년 :미국 외과학회 표준화 심사1935년: 병원부속 의무기록사서 교육과정 개설(4곳)1952년:병원 신임 합동위원회 (JCAH)1977년:사단법인 대한의무 기록협회 창설1982년: 의무기록사 제도 법제화1985년; 제1회 국가 면허 시험 실시3.다음에 해당하는 사람이나 기관의 이름 또는 해당 명칭을 쓰시오㉠최초의 의무기록 사서: Papyrus Ebers㉡의학의 아버지:Hippocrates㉢역사적으로 최초의 의사:Imhotep㉣역사적으로 최초의 정식 의무기록지:Edwin Smith Papyrus㉤지팡이와 그 주위의 꼬인 뱀으로 상징되는 인물: Asculapius㉥의무기록과를 최초로 창설한 병원: Massachusettes Hospital㉦최초로 의무기록 사서를 채용한 병원: Massachusettes Hospital㉧우리나라 병원 표준화 심사를 주관하는 기관: 대한병원협회㉨의료통계의 개념을 최초로 불러일으킨 사람:Captain John Grant㉩문예 부흥기의 해부학의 대가:Andreas Vesalius4. 20세기에 미국 의무기록의 발전을 가져온 사건들을 시기순으로 나열하고 간단히 설명하시오.1913년 미국 외과학회 창설 수술수준의 향상 목표1918년 병원 표준화 사업 시작 의무 기록 자체 관리방법 및 전문 요원에 대한 문제들이 병원 표준화 심사요강에 더욱 강화되어 갔다1928년 미국 외과학회 표준화 심사 의무기록과 그 관리 방법을 주제로 임상학회 개최1935년 병원 부속 의무기록사서 교육과정 개설1952년 병원 신임 합동 위원회 (JCAH) 표준화 제도에서 인가 제도로 바뀌었다 기존의 심사를 계속하면서 환자 중심의 진료를 지향해 나가도록 유도하며 모든 병원들이 양질의 의료를 제공할 수 있는 최소한의 수준을 갖추고 있는가를 실제 방문하여 심사하였다.1965 medicare제도-65세 이상 노인medicade제도 ?저소득층의 의료보호 제도5. RHIA의 역할을 열거하시오.등록된 보건정보 행정가, 과거의 RRA의 명칭으로서 환자 진료 데이터의 수집,분석,해석의 전문가이며 이들 역할수행에 필요한 행정 능력을 인정받은 전문가.6.RHIT의 역할을 열거하시오.등록된 보건 정보기사, 과거 ART의 새 명칭으로서의 의무기록 또는 컴퓨터의 기록 또는 입력사항의 정확성과 완전성을 검토하여 기록이나 정보의 질을 확인하는 능력을 가진 자로서 진료데이터의 수집. coding, 또는 진료비 상환 관련하여 자료를 분석하거나 암등록 등의 실무를 담당하는 전문가7.AHIMA에서 부여하는 의무기록/정보 관련 자격제도와 우리나라의 자격제도에 대하여 간단히 설명하시오.AHIMA: 등록된 보건정보 행정가, 등록된 보건정보기사,인증 코딩 전문가, 인증 코딩 전문가-진단명 및 시술명 확인 분류, 건강데이터 분석 전문가, 개인정보 보호 및 보안 분야 전문가, 인증된 문서 개선 실무자, 인증된 건강관리 전문가, 정보화 환경에 대비한 전문인력 양성을 위해 개발된 자격제도우리나라 자격제도:대학 산업대학 전문대학에서 취득하려는 면허에 상응하는 보건의료에 관한 학문을 전공하고 졸업한사람, 다만 보건의료정보관리사의 교육과정 인증을 받은 대학 등에서 보건 의료정보 관련 학문을 전공하고 보건복지부령으로 정하는 교과목을 이수하여 졸업한 사람이어야 한다.8. 미국의 의무기록 교육제도는 어떻게 되어있나?인가된 의무교육기관으로 HIM 석사과정(5개년), RHIA과정 (59개교),RHIT과정(270개교), AHIMA 인가 코딩 교육과정이 42개교이며 온라인 교육프로그램을 운영하는 학교도 있다.9. 국제 보건정보관리 연맹은 어떤 조직이며 어떤 목표를 가지고 활동하는가?보건 기록 전문인들이 효율적인 관리체계를 도입, 발전 시킬수있도록 지원하는 비정부기구이다.목표:1. 모든 나라 보건기록 정보의 개발과 사용을 증진한다.2. 국제 보건기록 정보관리 표준의 개발과 사용을 증진한다.3. 보건기록 정보교육에 필요한 사항과 교육 프로그램에 관한 정보교환의 장을 제공한다.4. 정보기술과 전자 의무기록의 사용을 증진한다.5. 모든 나라의 보건기록/정보분야에서 일하는 사람들에게 교육과 의사소통의 기회를 제공한다.10. 우리나라 의무기록 발달과정을 시기순으로 열거하여 설명하시오.1962년 캐나다 선교사 원주기독병원 문서실 구척1965년 Dr.Murrey가 세브란스 병원에 의무기록사서 교육과정 개설1977년 사단 법인 대한의무기록 협회 창설1978년 현장 근무자 대상 의무기록사 통신 교육과정 개설1980년 IFIRO 가입 2년제,4년제 의무 교육기록과정 시작됨1981년 대한 병원협회 병원표준화사업 실시-의무기록 중요성 증대1982년 의무기록사제도 볍제화1985년 제1회 국가면허시험 실시2004년 의료기관 평가 등에서 의무기록 관련 심사 강화
01. 가설통로 설치시 준수사항을 채우시오 (3점) (20.1 14.4)경사가 ( 15 ) 도를 초과하는 경우에는 미끄러지지 아니하는 구조로 할 것수직갱에 가설된 통로의 길이가 ( 15 ) m 이상인 경우에는 ( 10 ) m 이내마다 (계단참)을 설치할 것건설공사에 사용하는 높이 ( 8 ) m 이상인 비계다리에는 ( 7 ) m 이내마다 계단참을 설치 할 것02. 타워크레인의 설치·조립 해체 시 작업계획서에 포함될 내용 4가지를 쓰시오. (4점)(단, 타워크레인 지지 방법은 제외한다) (20.1 11.4)1) 작업개요2) 타워크레인의 종류 및 형식3) 설치 조립순서 및 작업별 점검 확인사항4) 해체순서 및 작업별 점검 확인사항5) 작업도구 장비 가설설비 및 방호설비6) 작업인원의 구성 및 작업근로자의 역할 범위7) 중점 안전관리계획03. 다음 빈칸을 채우시오 (3) (20.1)적정공기란 산소농도의 범위가 ( ① )% 이상 23.5% 미만, 탄산가스의 농도가 1.5% 미만,( ② )의 농도가 30 ppm 미만, ( ③ ) 의 농도가 10ppm 미만인 수준의 공기를 말한다.① 18 ② 일산화탄소 ③ 황화수소04. OJT 교육에 대해서 간략히 쓰시오 (2점) (20.1 17.1 빈출)'On-the-Job Training'의 준말로 '직장내 훈련'이라는 뜻이며, 실습을 통해 그 과정에서 필요한 사항을 몸에 익히는 현장 교육장점: 맞춤식 교육이 가능, 교육 효과 높다.단점: 대규모 교육 불가, 계획적/체계적이기 어렵다.05. 사업주는 근로자가 상시 분진작업에 관련된 업무를 하는 경우에 근로자에게 알려야 하는 사항 4가지 (6점) (20.1 12.4)1. 분진의 유해성과 노출경로2. 분진의 발산 방지와 작업장의 환기 방법3. 작업장 및 개인위생 관리4. 호흡용 보호구의 사용 방법5. 분진에 관련된 질병 예방 방법06. 차량계 건설기계 작업시 넘어지거나, 굴러 떨어짐에 의해 근로자에게 위험을 미칠 우려가 있을 때 조치사항 3가지를 쓰시오. (6점) (20.1, 17.2빈출)또는 엔진실 등의 좁은 작업공간에 작업발판을 설치하기 위하여 필요하면 작업발판을 설치하기 위하여 필요하면 작업발판의 폭을( ③ )cm 이상으로 할 수 있고, 걸침비계의 경우 강관기둥 때문에 발판재료간의 틈을 3cm 이하로 유지하기 곤란하면 ( ④ )cm 이하로 할 수 있다. 이 경우 그 틈 사이로 물체 등이 떨어질 우려가 있는 곳에는 출입금지 등의 조치를 하여야 한다.다) 작업발판재료는 뒤집히거나 떨어지지 않도록 ( ⑤ ) 이상의 지지물에 연결하거나 고정시킬 것① 40 ② 3 ③ 30 ④ 5 ⑤ 둘35. 유해위험방지계획에 첨부되는 안전보건관리계획의 첨부 서류를 4가지 쓰시오. (단, 공사개요서는 제외) (19.2)-공사현장의 주변 현황 및 주변과의 관계를 나타내는 도면 (매설물 현황을 포함한다)-건설물, 사용 기계설비 등의 배치를 나타내는 도면-전체 공정표-산업안전보건관리비 사용계획-안전관리 조직표-재해 발생 위험 시 연락 및 대피방법-산업안전보건법 시행규칙 제121조36. 와이어로프의 안전계수에 대해서 설명하시오. (3점) (19.2 16.4)-달기구 절단하중 값을 그 달기구에 걸리는 하중의 최대값으로 나눈 값37. 양중기의 종류를 4가지 쓰시오.(4점) (19.2 12.1)1. 크레인 [호이스트(hoist)를 포함한다]2. 이동식 크레인3. 리프트4. 곤돌라5. 승강기38. 종합재해지수(FSI)를 구하시오. (4점) (19.1, 18.2 14.1 13.2 12.2 10.4 빈출)-상시근로자수 : 500명 -8시간/1일-280일/1년 -연간재해발생건수 : 6건-휴업일수 : 103일빈도율(도수율)재해건수 / 연근로시간 * 1,000,000 = 6/(500*8*280)*1000000 = 5.36강도율총근로손실일수 / 연근로시간 * 1000 = (103*280/365)/(500*8*280)*1000 = 0.07종합재해지수 FSISQRT (도수율 * 강도율) = SQRT (5.36 * 0.07) = 0.6139. 해체공법 선정시 고려사항 4가지 (4점) (19.1)상으로서 선임하여야 할 안전관리자의 수가 3명 이상인 사업 장의 경우에는 3명중에 1명은 필수로 선임하여야 하는 자격을 쓰시오-건설안전분야 산업안전지도사-건설안전기술사 또는 토목·건축분야 기술사-건설안전산업기사 이상으로서 건설안전 관련 실무경력이 7년(기사는 5년) 이상인 사람77. 산업재해 발생시 기록 보존해야 하는 항목 3가지를 쓰시오. (18.1)① 사업장의 개요 및 근로자의 인적사항② 재해 발생의 일시 및 장소③ 재해 발생의 원인 및 과정④ 재해 재발방지 계획78. 산업안전보건법상 안전보건 총괄 책임자 지정대상사업으로 상시근로자가 50명 이상인 사업의 종류 2가지와 직무 2가지를 쓰시오. (4점) (18.1)사업의 종류㉠ 선박 및 보트 건조업㉡ 1차 금속 제조업㉢ 토사석 광업직무① 작업의 중지 및 재개② 도급사업 시의 안전ㆍ보건 조치③ 수급인의 산업안전보건관리비의 집행 감독 및 그 사용에 관한 수급인 간의 협의ㆍ조정④ 안전인증대상 기계ㆍ기구 등과 자율안전확인대상 기계ㆍ기구 등의 사용 여부 확인⑤ 위험성평가의 실시에 관한 사항79. 굴착공사에서 토사붕괴의 발생을 예방하기 위한 안전점검 사항 5가지를 쓰시오.(혹은 절토법면 토사붕괴의 발생을 예방하기 위한 점검사항 3가지를 쓰시오.) (18.1)1) 전 지표면의 답사2) 경사면의 지층 변화부 상황 확인3) 부석의 상황 변화의 확인4) 용수의 발생 유·무 또는 용수량의 변화 확인5) 결빙과 해빙에 대한 상황의 확인6) 각종 경사면 보호공의 변위, 탈락 유·무80. 중력식 옹벽의 붕괴 방지를 위하여 외력에 대한 안정조건 3가지를 쓰시오. (3점) (18.1)① 전도 (도는거)② 활동 (밀리는거)③ 지반 지지력 (밑으로)81. 터널공사시 터널작업면의 조도를 ( ) 에 쓰시오 (6점) (18.1)작업기준기준막장구산( 60 ) 럭스 이상터널중간구간( 50 ) 럭스 이상터널입구, 출구, 수직구 구간( 30 ) 럭스 이상82. 산업안전보건법상 안전관리자가 수행하여야 할 직무사항 5가지를 쓰시오. (4점) (17.4 10바깥쪽으로 설치하는 경우 추락방호망의 내민 길이는 벽면으로부터 ( 3 ) m이상 되도록 할 것. 다만, 그물코가 20mm 이하인 망을 사용한 경우에는 낙하물방지망을설치한 것으로 본다.116. 간이 리프트의 운반구에 근로자를 탑승시켜서는 아니 되지만, 탑승이 가능한 경우의 조치를 쓰시오. (3점) (16.4)- 간이 리프트의 수리ㆍ조정 및 점검 등의 작업을 할 때에 그 작업에 종사하는 근로자가 위험해질 우려가 없도록 조치를 한 경우117. 수자원시설공사(댐)에서 재료비와 직접노무비의 합이 4,500,000,000원일 때 안전 관리비를 계산하시오. (5점) (16.4)안전관리비 산출= 대상액(재료비+직접노무비)×요율 + 기초액(C)= 4,500,000,000×0.0235 + 5,400,000 = 111,150,000원118. 공정 진행에 따른 안전관리비 사용 기준을 표에 ( )에 쓰시오 (3점) (16.4 13.4)공정율50% 이상 70% 미만70% 이상 90% 미만90% 이상사용기준( ① )% 이상( ② )% 이상( ③ )% 이상① 50 ② 70 ③ 90119. 회전날 끝에 다이아몬드 입자를 혼합 경화하여 제조된 절단톱으로 기둥, 보, 바닥, 벽체를 적당한 크기로 절단하여 해체하는 공법으로 준수사항을 쓰시오. (3점) (16.4)① 작업현장은 정리정돈이 잘 되어야 한다.② 절단기에 사용되는 전기시설과 급수, 배수설비를 수시로 정비 점검하여야 한다.③ 회전날에는 접촉방지 커버를 부착토록 하여야 한다.④ 회전날의 조임상태는 안전한지 작업전에 점검하여야 한다.120. 건설업 기초안전 보건교육시 교육시간과 교육내용 2가지를 쓰시오 (4) (16.4 13.1)① 4시간② 교육내용을 2가지만 쓰시오.㉠ 안전의식 제고에 관한 사항㉡ 건설 직종별 건강장해 위험요인과 건강관리㉢ 작업별 위험요인과 안전작업 방법121. 차량계 하역운반기계에 화물 적재 시 준수사항 3가지 쓰시오 (6점) (16.4 10.4)1) 하중이 한 쪽으로 치우지지 않도록 적재할 것2) 구내운반차 또는 화물자작업을 하는 때의 작업시작 전 점검사항 2가지만 쓰시오. (4점) (15.4)① 방호장치 · 브레이크 및 클러치의 기능② 와이어로프가 통하고 있는 곳의 상태149. 관리감독자 안전보건업무 수행 시 안전관리비에서 업무수당을 지급할 수 있는 작업을 5가지 쓰시오. (5점) (15.4)1) 건설용 리프트·곤돌라를 이용한 작업2) 콘크리트 파쇄기를 사용하여 행하는 파쇄작업3) 굴착 깊이가 2m 이상인 지반의 굴착작업4) 흙막이지보공의 보강, 동바리 설치 또는 해체작업5) 터널 안에서의 굴착작업, 터널거푸집의 조립 또는 콘크리트 작업6) 굴착면의 깊이가 2m 이상인 암석 굴착 작업7) 거푸집지보공의 조립 또는 해체작업8) 비계의 조립, 해체 또는 변경작업9) 건축물의 골조, 교량의 상부구조 또는 탑의 금속제의 부재에 의하여 구성되는 것(5m 이상에 한정)의 조립, 해체 또는 변경작업10) 콘크리트 공작물(높이 2m 이상에 한정)의 해체 또는 파괴 작업11) 전압이 75V 이상인 정전 및 활선작업12) 맨홀작업, 산소결핍장소에서의 작업13) 도로에 인접하여 관로, 케이블 등을 매설하거나 철거하는 작업14) 전주 또는 통신주에서의 케이블 공중가설작업15) 영 별표 2의 위험방지가 특히 필요한 작업150. 지반의 붕괴, 구축물의 붕괴 또는 토석의 낙하 등에 의하여 근로자가 위험해질 우려가 있는 경우 그 위험을 방지하기 위한 조치사항이다. 빈칸을 채우시오. (4점) (15.4)지반은 안전한 경사로 하고 낙하의 위험이 있는 토석을 제거하거나 옹벽, ( 흙막이 지보공 )등을 설치하고, 지반의 붕괴 또는 토석의 낙하 원인이 되는 빗물이나 ( 지하수 )등을 배제할 것151. 터널 굴착공사시 터널 내 공기오염 원인 4가지를 쓰시오. (4점) (15.2)1) 작업원 자신의 호흡에 의한 탄산가스2) 화약의 발파에 의해 발생되는 연기와 가스3) 공사용 디젤기관차, 덤프트럭 등 배기가스4) 착암기, 굴착기계, 적재기계의 사용과 발파에 의하여 비산되는 분진5) 유기물의 부패, 발효에 의하여 발은색
1.다음 용어를 설명하시오 (1) 기준점 : 공사중에 높낮이의 기준이 되도록, 건축물 인근에 설치하는 것 (2) 방호선반 : 낙하물 방지용 안전시설로, 주출입구 및 리프트 출입구의 상부에 설치2. 지하구조물 축조시 인접구조물의 피해를 막기 위해 실시하는 언더피닝 공법의 중류 4가지 적으시오 (1) 2중 널말뚝 공법 (2) 현장타설 콘크리트말뚝 공법 (3) 강재말뚝 공법 (4) 모르타르 및 약액주입법3. 대형 SYSTEM 거푸집 중 터널폼을 설명하시오 ㄱ자형 또는 ㄷ자형으로, 벽판과 바닥판을 일체로 제작하는 거푸집으로, 아파트 공사에 주로 사용4. L.C.C(Life cycle cost)에 대하여 설명하시오 (생애주기비용이라 하며, 건축물의 기획, 설계, 시공, 유지관리, 해체에 이르기까지 건축물의 일생 동안 소요되는 비용)5. 공정관리 중 진도관리에 사용되는 S-Curve(바나나 곡선) 는 주로 무엇을 표시하는데 활용되는지를 설명하시오 ( 공사일정의 예정과 실시상태를 그래프에 대비하여 공정진도를 파악하기 위함. )6. 철근콘크리트 공사를 하면서 철근간격을 일정하게 유지하는 이유를 3가지 쓰시오 (1) 콘크리트의 유동성 확보 (2) 재료분리 방지 (3) 소요강도의 확보7. 건축공사표준시방서에서 표기한 방수층의 영문기호 중 아스팔트 방수층에 적용되는 Pr,Mi,Al,Th,Ih의 영문기호의 의미를 설명하시오 Pr : Protected – 보행 등에 견딜수 있는 보호층이 필요한 방수층 Mi : Mineral surfaced – 최상층에 모래 붙은 루핑을 사용한 방수층 Al : Alc – 바탕이 Alc패널용의 방수층 Th : Thermal insulated – 방수층 사이에 단열재를 삽입한 방수층 In : Indoor – 실내용 방수층8. 다음 설명한 콘크리트의 종류를 쓰시오 (가) 콘크리트 제작시 골재는 전혀 사용하지 않고 물, 시멘트, 발포제만으로 만든 경량 콘크리트 : ( 서모콘 )
1. 열섬현상 일으키는 인자 3가지 - 도시지역 인구 집중-> 인공열 발생 증가 ->도심지 가열- 건물 등 구조물-> 거칠기 길이 변화 ->바람이 짧게 돈달까 확산 안되고 도심 부근에서만- 지표면 열적 성질 차이 ->가열,,,2. 오존층 파괴지수 크기 비교 2010-4CF3Br > C2F4Br2 > CF2BrCl > C2F3Cl3 > CH2BrCl -> CFBr-Cl-H 순서3. 대도시 광화학 반응 인자의 일중 농도 변화NO-> NO2-> HC-> 알데히드-> O3 (그림 참고)4. 바람의 종류산곡풍일정 지역의 일사량 차이로 인해 발생하는 바람- 낮: 산의 경사면 햇빛에 가열-> 경사면 공기 상승-> 골짜기에서 경사면으로 바람. 곡풍- 밤: 경사면이 더 빨리 냉각-> 경사면 공기 하강-> 경사면에서 골짜기로. 산풍해륙풍바다와 육지의 비열차로 인해 발생- 낮: 비열이 작은 육지가 바다보다 빨리 뜨거워짐-> 육지 공기 상승-> 바다에서 육지로. 해풍- 밤: 육지가 빨리 식음-> 육지 공기 하강-> 육지에서 바다로. 육풍경도풍등압선이 곡선일 때, 원심력/기압경도력/전향력 세 힘의 평형상태에서 등압선을 따라 부는 바람*북반구 저기압-> 시계 반대방향 회전하며 상승, 고기압-> 시계방향 회전지균풍 기압경도력&전향력 평형-> 등압선에 평행하게 부는 바람 5. Coh (빛의 전달률 계수)정의대기 중 먼지로 인한 대기질 오염도 평가하는 방법. 빛의 전달률 측정했을 때, (광학적 밀도가 0.01이 되도록 하는) (여과지 상의 빛을 분산시키는) 고형물질의 양6. 상자모델 가정 4가지- 배출원-> 균등하게 분포- 오염물질 배출과 동시에 균등 혼합- 공간 내 오염물질 농도 균일- 오염물질 1차 반응만 함- 다른 물질로 전환 X, 지표면 흡수 X- 바람 방향/속도 일정7. 교토의정서: 교토메커니즘 3가지- 공동이행제도 (JI)- 청정개발체제 (CDM)- 배출권거래제
86쪽 평소 학교폭력 예방을 위해 실시할 수 있는 방안을 3가지 말하시오답.① 인성교육 기반의 학교폭력 예방교육 강화 : 교육과정에 기반한 학교폭력 예방교육 실시하도록 지원하고, 인성교육 기반의 체계적 예방교육 실시/ ex. 학교교육과정 운영계획 수립 시 ‘교과 연계 어울림 프로그램’ 운영② 학부모 교육 : 부모와 자녀의 관계 개선 및 공감?소통하는 안정적인 가족문화 형성 등 가족교육에 기반한 학교폭력 예방을 위하여 부모교육 강화③ 문화 개선을 위한 홍보물 제작 : 학생들이 직접 제작한 콘텐츠를 활용한 교육 홍보물을 제작하여 학생들이 공감하는 현장감 있는 메시지 전달 가능/ 교육부, 문체부, 방통위가 협력하여 청소년들의 정보물 건전사용과 활용을 돕기 위한 디지털 시민교육 홍보물 및 교재 신규 제작 및 보급답.1. 모든 학생들을 대상으로 학교폭력 예방교육을 주기적으로 실시한다. 이를 통해 학생들이 학교폭력의 폐해를 인식하고 공동체의식을 함양하도록 유도한다.2. 학생상담을 활성화한다. 공감적 이해와 무조건적 존중 진실성을 가지고, 교사가 학생들에 대한 지속적인 상담과 관찰을 통해 사소한 징후라도 가볍게 처리하지 않는다.3. 회복적 생활교육을 통해 교사와 학생, 학생과 학생의 관계와 공동체성을 회복한다. 회복적 생활교육에서는 공감을 통해서 관계를 연결함으로써 협력을 이끌어내고 학교 구성원들 간의 갈등을 미리 예방한다.답.1. 인성교육을 실시한다. - 교과간 연계를 통해 인성교육을 실시하고 역할놀이 등을 활용하여 학생들이 타인에 대한 이해능력을 효과적으로 높히는 학습법을 활용한다.2. 학교 구성원에 대한 학교폭력 예방 교육을 실시한다. - 교사, 학생, 학부모에 대한 학교폭력 예방 교육을 실시한다. 특히 학부모의 경우 자녀와 오랜시간 같이 생활하고 작은 변화를 관찰할 수 있기 때문에 학교폭력의 징후에 대한 교육을 더욱 신경써서 실시한다.3. 학교폭력 예방 홍보 활동을 학생들이 직접 실행한다. - 단순히 교사가 학교폭력의 위험성을 알리는것을 넘어 학생 스스로 학교폭력의학습동기를 높일 수 있음② 낮은 난이도에서 높은 난이도로 단계별로 과제 제시 : 낮은 수준의 과제부터 단계별로 진행하는 과정에서 작은 성취를 맛봄으로써 다음 과제 달성에 대한 기대를 형성할 수 있고, 학습된 무기력감을 극복할 수 있음[평가방안]① 과정 중심 평가 : 결과 중심의 평가 방식에서 문제 해결 과정을 중시하는 평가로 전환됨으로써 학생의 학업 성취 수준을 파악하고 그 수준에 따른 맞춤형 피드백 제공을 통해 학생의 성장을 도모하게 함. 인지적 영역 뿐 아니라 정의적 영역 강조하며 학생의 전인적 성장에 도움.지원하는 것이② 구체적인 평가기준 수립 및 안내 : 학습목표를 도달했을 때 학생이 해야 할 행동을 구체적으로 기술하면 학생들의 학습동기가 증진될 것.답.수업방안 1. 협동학습을 실시한다. 다른 구성원들과의 긍정적 상호의존성을 통해 타인을 존중하고 배려하는 능력을 배우고, 학업성취도가 낮은 학생들도 성공의 경험을 가지게 됨으로서 자아효능감이 상승하여 정서적인 문제를 해결하는데 도움이 된다.2. 프로젝트 학습을 실시한다. 학생들이 능동적으로 과제를 선정하여 서로 역할을 분담하고 구체적인 결과물을 만들어가는 학습을 통해 학습동기를 유발하고, 창의력과 문제해결력을 신장하며, 의사소통 능력과 협동심을 배우게 된다.평가방안 1. 선발적 교육관에 따른 서열을 정하는 평가가 아닌 발달적 교육관을 바탕으로 한 절대평가를 실시한다. 성취기준에 근거하여 학생들의 학업성취 정도만을 판단하고, 교사는 구체적인 피드백을 통해 학생들의 성찰을 이끌어내고 학습동기를 유발할 수 있다.2. 동료평가나 자기평가를 실시한다. 교사만의 평가가 아닌 학생들이 직접 참여하는 평가를 통해 학생의 자율성과 주도성을 신장시켜 학습된 무기력감을 극복할 수 있다.[수업]1. 첫째, 프로젝트, 토의, 협동학습 등 주어진 과제를 학생들이 서로 협력을 통해 해결하는 학습을 실시합니다. 이는 경쟁으로 인한 부정적 자아개념형성을 막고, 서로 도와주는 긍정적 상호의존성을 통해 긍정적 자아개념 형성에 도움을 줄 것할 수 있습니다.둘째, ‘협력적 인성’ 평가의 일환으로 동료평가와 자기평가를 실시하겠습니다. 나의 평가를 수동적인 자세로 바라보지 않고 능동적으로 구성하는 작업은 학습자에게 수업의 주도권을 부여하여 적극적인 자세를 갖추는 방편으로 작용하게 됩니다.부정적 자아개념, 낮은 학습동기 및 무기력감을 해결하기 위해 수업과 평가 측면에서 해결방안을 각각 2가지 제시하겠습니다. 먼저 수업 측면에서 해결방안을 제시하겠습니다.첫째, 학생 수준에 맞는 개별화 수업을 제공하겠습니다. 학생 스스로 달성 가능한 학습 목표를 제시하고, 성공경험을 제공한다면, 자신감을 키울 수 있을 것입니다.둘째, 자기주도학습을 할 수 있게 지도하겠습니다. 학생 스스로 학습경험을 선정하고, 스스로 계획할수 있게 하여 자율성을 높이고, 개인의 통제감을 높인다면 학업 성공에 대해 내적만족을 느껴 학습동기가 향상 될 수 있을 것입니다.다음으로 평가 측면에서 해결방안을 제시하겠습니다.첫째, 과정중심평가를 실시하겠습니다. 학생의 학습 상태를 점검하고 교사는 이에 적절한 피드백을 제공하여, 학생의 학습개선을 이룰 수 있게 하겠습니다. 결과가 아닌 과정에 대한 피드백을 통해 학생은 내적 동기를 키울 수 있을 것입니다.둘째, 성장지향평가를 실시하겠습니다. 성공기회가 상위권 학생에게만 제한 되어있는 줄 세우기식 평가가 아닌, 학생의 성장 정도에 따른 평가를 실시한다면, 학습성취가 낮은 학생에게도 학습 욕구를 불러올 수 있을 것입니다.209쪽 예전에 ‘매 맞는 교사’의 사건을 보면 요즘도 교권이 많이 실추되고 있는데 이에 대한 자신의 생각을 말하시오답.우리 교육현장은 이미 오래전부터 교권붕괴로 몸살을 앓아 왔다. “선생은 있어도 스승은 없고, 학생은 있어도 제자는 없다”라는 자괴감 섞인 말이 심심치 않게 회자되었으며, 정년을 채우지 않고 교직을 떠나겠다는 교사들도 기하급수적으로 증가하고 있다. 문제는 교권 침해가 교사 개인의 피해로만 국한되지 않는다는 점이다. 결국에는 나아가 학생에게, 학교에게, 국가 전체의 손실로 돌니다. 교직원들과 협력하여 서로 존중하는 모습을 보여야 학생들에게 권위가 인식되고 또한 교사간 신뢰도 생긴다고 생각합니다. 학교차원의 교권회복을 통해 자연스럽게 학생들에게도 교권이 확립될 수 있게 하여야 합니다.답.학생의 인권이 강조되면서 동시다발적으로 교권이 하락하고 있다는 문제점이 등장하였습니다. 이에 따라 대부분 교권 실추의 원인이 마치 학생에게 존재하듯 이야기하는 것이 사실입니다. 하지만 교권 실추의 원인이 모두 학생인권의 강조에서 비롯되었다고 볼 수는 없습니다.먼저 교권 실추는 교사의 전문성에서 비롯됩니다. 교사는 가르치는 교과에 대해, 그리고 생활지도의 측면에서 모두 전문성을 함양한 전문가이어야 합니다. 하지만 경력 높은 학원 선생님들이 등장하자 교사는 교과의 전문성 측면에서 현저하게 떨어진 모습을 보이기도 하였습니다. 교사가 스스로의 교권을 회복받기 위해서는 교과에 대한 무궁한 지식을 전제로 학습자에게 모범을 보여야 합니다. 또한 인지적 영역만 강조하는 학원 선생님들과 달리 정의적, 심동적 영역까지 수업하고 평가하는 교사만의 자질을 선보여 전인적인 성장을 꾀하는 전문성 있는 타의 모범을 보여야 할 것입니다.두 번째로 교권을 회복하기 위한 접근을 달리해야 합니다. 대개 카리스마 있는 교사의 모습이 학생들을 주목시키고 교사의 말에 순종적으로 답하는 방식이라고 보는 경우가 있습니다. 그래서 다음과 같은 사건이 발생할수록 학생들을 강압적으로 다루려는 경향도 보입니다. 하지만 교사와 학생이 신뢰 있는 관계를 형성하는 것보다 교권을 잘 회복할 수 있는 방법은 없습니다. 학생이 현재 가진 상황에 대해 공감적인 이해를 필수적으로 해야 하며, 학습자가 무궁한 발전 가능성의 존재임을 항상 부각시켜서 교사에 대한 긍정적인 감정을 갖게 한다면 매 맞는 교사와 같은 현상은 절대 발생하지 않을 것입니다.최근 들어 교권 실추에 대한 사건과 이에 대한 기사를 뉴스를 통해 쉽게 접할 수 있습니다. 교권이 낮아지고 있는 현상은 학생과 교사 모두에게 피해를 줄 수 있습니다. 교사는 번째로 교사가 반성적 사고를 통해 수업에 대해 성찰하고 학생들의 입장을 들어보는 진솔한 시간을 가진다. 교사의 권위를 내세우며 문제를 회피하기보다 교사는 자신을 낮추고 현재 상황에 대한 객관적인 판단과 고찰을 하고, 학생들과 솔직하게 대화하여 고쳐나가려는 노력이 필요하다.답.키케로의 주장과 관련하여 김교사의 문제 상황을 해결할 수 있는 방법은 다음과 같습니다.첫째, 수업상황에서 학생과 교사, 학생과 학생간 상호작용 영역을 높여야 합니다. 키케로가 말했듯이 교사가 권위적이고 일방적으로 수업을 한다면 진정한 배움이 일어나기 어렵습니다. 교사는 학생을 배움의 주체로 인식하고 학생들 스스로 배운 내용에 대해 서로의 생각을 비교해보고 적용해보는 기회를 제공하여 내면화 할 수 있도록 해야 합니다.둘째, 과정중심의 평가를 실시해야합니다. 김교사의 수업은 학생들이 적극적으로 반응하고 모둠 활동을 하여 수업이 만족스러울 것이라 예상하였지만 실제로는 그렇지 않았습니다. 이는 교사의 수업과 학생이 생각하는 수업사이의 차이가 있고 김교사는 이를 잘 인지 하지 못하였습니다. 따라서 김교사는 과정중심의 평가를 통해 학생의 관점에서 수업에 대해 어떻게 생각하고 배움이 어떻게 이루어지고 있는지 성찰해야 합니다.셋째, 학생에 대한 발달수준과 요구를 파악해야 합니다. 김교사가 여러가지 수업모형을 적용하여 열정적으로 수업함에도 불구하고 수업만족도가 낮게 나온것은 학생들이 수업을 통해 느낌점이 적기 때문입니다. 수업에 내용이 학생의 수준보다 높거나 너무 낮아 학생들이 받아들이기 어렵거나 학생의 요구와 관련이 되지 않은경우 수업이후 학생들은 배움에 대한 큰 감명을 느낄 수 없을 것입니다. 따라서 김교사는 학생의 발달수준과 요구를 우선적으로 파악하여 수업에 반영해야 할 것입니다.답.김교사는 열정있는 교사 입니다. 좋은수업을 위해 많은 노력을 하였고, 수업에서의 반응도 좋았지만 학생들의 수업만족도는 낮았다는 문제상황입니다. 이는 학생들이 수업에서 충분히 동기 유발되지 않은 결과라고 생각됩니다.1. 시오
계산문제 CASE 총정리7.기초대사량이 7,000[㎏/day]이고 작업시 소비에너지가 20,000[㎏/day], 안정시 소비에너지가6,000[㎏/day]일 때 RMR을 구하시오. (5점) 08년 3회 예상문제 동일RMR ={노동대사량} over {기초대사량} = {작업시``소비에너지`-`안정시``소비``에너지} over {기초대사량} ={20000-6000} over {7000} = {14000} over {7000} =28.도수율 12, 연간재해발생건수 12건, 휴업일수146일 (근로시간은 1일 10시간, 연간 250일)강도율 계산? (4점) 10년 3회 7번 동일① 연근로시간수 ={재해건수} over {도수율} TIMES 1,000,000``=` {12} over {12} TIMES 1,000,000``=`1,000,000② 강도율 ={총근로손실일수} over {연근로시간수} TIMES 1000= {146 TIMES {250} over {365}} over {1,000,000} TIMES 1000=0.111.거리가 2m 일 때 조도는 150lx, 거리가 3m 일 때 조도는? (3점) 05년2회4번 동일조도2 =조도1 TIMES LEFT ( {거리1} over {거리2} RIGHT ) ^{2} =150 TIMES LEFT ( {2} over {3} RIGHT ) ^{2} = 66.666 = 66.67[lux]14. 부탄(C4H10)이 완전 연소하기 위한 화학양론식을 쓰고, 완전 연소에 필요한 최소산소농도(MOC)를 추정하시오(단, 부탄 연소하한계 1.6[vol%]이다.)① 화학양론식 : C4H10 + 6.5O2 → 4CO2 + 5H2O② 최소산소농도 = 산소양론계수×연소하한계 = 6.5×1.6 = 10.4[vol%]14. 거리가 20m일 때 음압수준이 100db이다. 200m일 때 음압수준을 계산하시오. (4점)-`계산과정##100-20`log {200} over {20} `##-`답##80`d`b`5. 공장의 연 평균 근로자수는 1500명이며 연간재해건수가{2}} over {7500 ^{2}} ``= 0.000484[s] = 0.48[ms]10. 다음의 재해 통계지수에 관하여 설명하시오 (4점)① 연천인율 :② 강도율 :① 연천인율 ={연간재해자수} over {연평균근로자수} TIMES 1,000 근로자 1000명당 1년간에 발생하는 재해발생자수의 비율② 강도율 ={총근로손실일수} over {연근로시간수} TIMES 1,000연간 총 근로시간 1000시간당 재해발생으로 인한 근로손실일수③ 도수율 ={재해건수} over {총근로시간수} TIMES 1,000,000 연간 총 근로시간 100만 시간당 재해발생 건수④ 환산도수율 = 도수율×0.1평생 근무시간을 10만 시간으로 하고, 10만 시간당 재해건수⑤ 환산강도율 = 강도율×100평생 근무시간을 10만 시간으로 하고, 10만 시간당 근로손실일수⑥ 평균강도율 ={강도율} over {도수율} TIMES 1000 재해 1건당 평균손실일수5. 도끼로 나무를 자르는데 소요되는 에너지는 분당 8kcal, 작업에 대한 평균에너지 5kcal/min, 휴식에너지 15kcal/min, 작업시간 60분일 때 휴식시간을 구하시오 (4점)R =rm {60(5-8)} over {5-15} = 18[분]휴식시간(R) =rm {T(E-S)} over {E-r} [분]① T : 총 작업시간[min]② E : 작업 중 평균에너지 소비량[kcal/min]③ S : 권장 평균에너지 소비량[kcal/min]㉠ 남성 5[kcal/min], 여성 4[kcal/min]㉡ 특정 작업의 에너지 소비량④ r : 휴식 중 에너지 소비량[kcal/min]8. 에어컨 스위치의 수명은 지수분포를 따르며, 평균 수명은 1000시간이다. 다음을 계산하시오 (4점)① 새로 구입한 스위치가 향후 500시간 동안 고장 없이 작동할 확률을 구하시오② 이미 1000시간을 사용한 스위치가 향후 500시간 이상 견딜 확률을 구하시오① Ra =rm e ^{- lambda t} ``=`e ^{- {t} over {t _{0}}} ``=`정지거리 기준 : 표면속도가 30[m/min] 이상시 원주(πD)의{1} over {2.5} 이내③ 급정지 거리 = πD×{1} over {2.5} = π× 50×{1} over {2.5} = 62.831 = 62.83[cm]* 바닷비 9-21 숫돌의 회전속도와 급정지거리4. C. F. DALZIEL의 관계식을 이용하여 심실세동을 일으킬 수 있는 에너지[J]를 구하시오 (4점)(단, 통전시간은 1[초], 인체의 전기저항은 500[Ω]이다)① 심실세동전류rmI= {165} over {sqrt {T}} [mA]```② 에너지 W =rmI ^{2} RT =rmLEFT ( {165} over {sqrt {T}} TIMES 10 ^{-3} RIGHT ) ^{2} TIMES R TIMES T =rmLEFT ( {165} over {sqrt {1}} TIMES 10 ^{-3} RIGHT ) ^{2} TIMES 500 TIMES 1 = 13.612 = 13.61[J]* 바닷비 9-27 심실 세동 전류양수음수T(테라) → 1012G(기가) → 109M(메가) → 106k(킬로) → 103m(밀리) → 10-3μ(마이크로) → 10-6n(나노) → 10-9p(피코) → 10-128. 평균근로자수가 540명인 A 사업장에서 연간 12건의 재해 발생과 15명의 재해자 발생으로 인하여 근로손실일수 총 6500일 발생하였다. 다음을 구하시오 (단, 근무시간은 1일 9시간, 근무일수는 연간 280일이다.)(5점)① 도수율 ={재해건수} over {연근로시간수} TIMES 1,000,000= {12} over {540 TIMES 9 TIMES 280} TIMES 1,000,000=8.818=8.82② 강도율 ={총근로손실일수} over {연근로시간수} TIMES 1,000= {6500} over {540 TIMES 9 TIMES 280} TIMES 1,000=4.776=4.78③ 연천인율 ={재해자수} over {평균근로자수} TIMES 1,000= {15} over {540} TIMES으로 2개 중 1개만 작성)cut setT=X1ㆍ(X2, X3)=X1, X2X1, X3② FT도 (고장사상발생 확률로 본다) ---------------------------->* 정상사상발생 확률과 고장사상발생 확률 비교표정상사상발생 확률고장사상발생 확률병렬ORAND직렬ANDOR* 산업안전카페 [설명]바로가기(◀클릭 카페로 이동)13. A 사업장의 근무 및 재해발생현황이 다음과 같을 때, 이 사업장의 종합재해 지수를 구하시오* 평균근로자수 : 800명* 연간재해자수 : 50명* 연간재해 발생건수 : 45건* 총 근로손실일수 : 8900일* 근로시간 : 1일 8시간 연간, 280일 근무① 도수율 ={재해건수} over {연근로시간수} TIMES 1,000,000= {45} over {800 TIMES 8 TIMES 280} TIMES 1,000,000 = 25.111 = 25.11② 강도율 ={총근로손실일수} over {연근로시간수} TIMES 1,000= {8900} over {800 TIMES 8 TIMES 280} TIMES 1,000 = 4.966 = 4.97③ 종합재해지수=sqrt {도수율 TIMES 강도율} = sqrt {25.11 TIMES 4.97} = 11.171 = 11.1714. 광전자식 프레스 방호장치 급정지 시간이 200[ms]시 급정지거리를 구하시오D = 1.6×Tm = 1.6×200 = 320[mm]2. 어느 철강회사에서 연간 10명의 사상자가 발생하였고, 신체장애등급 14급인 근로자 1명과 456일의 휴업일수가 발생하였으며 도수율은 6.5였다고 한다. 이 회사의 연천인율을 구하시오연천인율 = 도수율×2.4 = 6.5×2.4 = 15.63. 그림을 보고 전체의 신뢰도를 0.85로 설계하고자 할 때 부품 Rx의 신뢰도를 구하시오① 0.85 = 0.9×[1-(1-0.8)(1-0.8)]×[1-(1-0.7)(1-Rx)]② Rx = 0.945 = 0.9510. 연간근로자수가 600명인 A 사업장의 강도율이 4.68, 종합재해지수가 2.55일 ,000} =1.83 TIMES {120,000} over {1,000} = 219.6 = 220일* 환산도수율과 환산강도율 비교 자료1. 평생 총근로시간이 100,000시간일 경우① 도수율 ={재해건수} over {총근로시간수} TIMES 1,000,000환산도수율(재해건수) ={도수율 TIMES 총근로시간수} over {1,000,000} ={도수율 TIMES 100,000} over {1,000,000} = 도수율×0.1② 강도율 ={총근로손실일수} over {총근로시간수} TIMES 1,000 환산강도율(총근로손실일수) ={강도율 TIMES 총근로시간수} over {1,000} ={강도율 TIMES 100,000} over {1,000} = 강도율×1002. 평생 총근로시간이 120,000시간일 경우① 도수율 ={재해건수} over {총근로시간수} TIMES 1,000,000환산도수율(재해건수) ={도수율 TIMES 총근로시간수} over {1,000,000} ={도수율 TIMES 120,000} over {1,000,000} = 도수율×0.12② 강도율 ={총근로손실일수} over {총근로시간수} TIMES 1,000 환산강도율(총근로손실일수) ={강도율 TIMES 총근로시간수} over {1,000} ={강도율 TIMES 120,000} over {1,000} = 강도율×12012. 어떤 기계를 1시간 가동하였을 때 고장발생확률이 0.004일 경우 아래 물음에 답하시오① 평균 고장간격을 구하시오② 10시간 가동하였을 때 기계의 신뢰도를 구하시오③ 10시간 가동하였을 때 고장이 발생될 확률을 구하시오① 평균고장간격(MTBF) ={1} over {lambda } = {1} over {0.004} =250[시간]② 신뢰도rm``R(t)=e ^{- lambda t} =e ^{-0.004 TIMES 10} =0.96③ 고장발생확률(불신뢰도)rm`F(t)=1-R(t)`=1-0.96=0.0413. 다음 FT도에서 컷셋(cut set)을 모두 구하시오cut set3%)