인간과교육 2022년] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점

소개

2022년 2학기 인간과교육 공통 중간과제물입니다.

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)에 대해서 체계적으로 정리하고 정리한 내용을 바탕으로 각각의 이론을 비교 설명하였습니다.
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 각각의 이론이 갖는 교육적 시사점에 대해서 논하였습니다.
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해서 구체적으로 논하였습니다.
4. 다양한 참고문헌을 바탕으로 성실하게 작성한 자료입니다.
5. 2022년 2학기 인간과교육 과제 작성에 좋은 참고자료가 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 주입식 교육관
① 주입식 교육관의 정의
② 주입식 교육관에 대한 비판
③ 주입식 교육관의 교육적 시사점
2) 성장식 교육관 - 자연주의 교육관
① 자연주의 교육관의 배경과 정의
② 자연주의 교육관의 교육 지향점
③ 자연주의 교육관의 교육적 시사점
3) 성장식 교육관 - 진보주의 교육관
① 진보주의 교육관 배경 및 정의
② 진보주의 교육관의 교육 지향점
③ 진보주의 교육관의 교육적 시사점
4) 성장식 교육관 - 실존주의 교육관
① 실존주의 교육관 배경 및 정의
② 실존주의 교육관의 교육 지향점
③ 실존주의 교육관의 교육적 시사점
5) 주입식 교육관과 성장식 교육관을 비교
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 이론적 배경 및 개념
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 기본적인 원리
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 인간욕구 5단계
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전의 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongingness and Love Needs)
④ 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
⑤ 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
4) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 교육적 시사점
① 학습자 측면에서의 교육적 시사점
② 교육자 측면에서의 교육적 시사점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
교사가 주도하는 암기식의 교육의 특징을 갖는 주입식 교육관은 과거 우리 사회의 입시 위주의 교육을 이끌었다고 할 수 있다. 그러나 현대에 들어서 이러한 교육방향에서 점차 성장식 교육관으로 변화하고 있다. 성장식 교육관이란 교사가 주도하는 학습이 아닌 학습자가 능동적으로 교육에 참여하는 교육방향으로 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관이 있다. 앞으로 우리 교육이 나아갈 방향에 대한 논의를 위해서는 이러한 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해서 체계적으로 정리할 필요가 있다. 따라서 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)에 대해서 체계적으로 정리해 보면서 각각의 교육관이 추구하고자 하는 교육관에 대해서 상세하게 조사해 보고 그 내용을 바탕으로 각각의 교육관이 주는 교육적 시사점에 대해서 논의해 보도록 하겠다.

매슬로우의 욕귀위계이론은 인간이 가지고 있는 욕구를 각 단계별로 제시하고 그 욕구에 대한 동기에 대해서 체계적으로 정리한 이론으로 교육 분야에서 학습자 뿐 아니라 교육자에게 주는 교육적 시사점이 매우 크다고 할 수 있다. 따라서 매슬로우의 욕구위계이론에 대해서 체계적으로 정리해 보면서 그 이론이 주는 교육적 시사점에 대해서 구체적으로 논의해 보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1) 주입식 교육관
① 주입식 교육관의 정의
주입식 교육관이란 교육을 교육대상자의 빈 머릿속에 사회가 바람직하게 여기는 가치관 기술 등을 채우는 것으로 바라보는 교육관으로, 가장 일반적이고 전통적인 관점인 교육관이다. 주입식 교육관에서 말하는 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식(기술)을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 그리고 사회적 존재인 인간은 사회가 만들어 놓은 문화를 습득함으로써 인간이 되며 사회적 관습, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하다고 본다.

참고자료

· 조화태 ,김계현 ,전용오 ⌜인간과 교육⌟ 한국방송통신대학교 출판부 2012
· 강기수 외 <실존주의 교육에서의 교사의 역할에 관한 연구> 교육사상연구, Vol.13 2005
· 김영수 <매슬로우의 욕구단계설가 기업욕구단계설의 비교 연구 : 단계별 적합전략의 규명을 중심으로> 동아대학교 경영문제연구소 경영논총 2008 pp: 1-23
· 손채영 <진보주의 교육사상이 미군정기 초등교육에 미친 영향> 한국교원대학교, 2002
· 이지인 <Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구> 계명대학교 대학원 2009 국내석사
· 이혜진 <루소의 자연주의 교육사상이 현대교육에 미친 영향> 인하대학교, 2008
· 정미렴 <매슬로우의 욕구단계이론에 의거한 노인요양시설 치유환경요소의 위계에 관한 연구> 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Volume 21 Issue 1 2012 pp: 240-247