방송통신대학교_인간과 교육_중간고사 레포트

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	45건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

"방송통신대학교_인간과 교육_중간고사 레포트"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
1. 주입식 교육관의 특징
2. 성장식 교육관의 특징
1) 자연주의 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 차이
4. 결론
5. 참고문헌

Ⅱ. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
0. 개요
1. 욕구위계이론의 단계
1) 5단계
2) 6단계
3) 8단계
2. 욕구위계이론의 교육적 시사점
1) 긍정론
2) 부정론
3. 참고문헌

본문내용

개요
교육은 동서고금을 막론하고 어느 사회에서나 주된 화두다. 인간은 교육을 통해 인간다운 삶을 영위할 수 있게 되기 때문이다. 또한 인간의 무한한 가능성은 마찬가지로 교육을 통해 꽃피울 수 있다. 하지만 이러한 교육을 바라보는 관점은 시대마다, 나라마다, 교육자마다 모두 조금씩 다르다. 여기서는 교육관 중 가장 대표적으로 분류되는 두 가지, 주입식 교육관과 성장식 교육관을 개괄적으로 서술해보려 한다.

1. 주입식 교육관의 특징
주입식 교육관은 수능으로 대표되는 우리나라의 가장 대표적이고 보편적인 교육관이다. 교육자가 피교육자에게 말 그대로 지식을 ‘주입하는’ 데 그 중점을 둔 교육관이기 때문이다.
주입식 교육관에서 교육은 그 사회가 보편적으로 받아들이는 정의와 가치 있는 지식들이기 때문에 획일적으로 보편화된 지식을 피교육자에게 전달하는 데 가장 큰 의의를 둔다.
그러므로 주입식 교육관의 가장 큰 특징은, 교육자가 중심이 되는 천편일률적인 지식의 전달이라는 점, 주입과 암기에 큰 비중을 둔다는 점 등이 있다.
이는 사회구성원 개개인의 특성을 고려하지 않은 일괄적인 교육이라는 문제점이 있지만, 전달과 학습이 비교적 쉽고 보편적인 지식을 빠르게 전수할 수 있다는 무시할 수 없는 장점 또한 가지고 있다.

2. 성장식 교육관의 특징
성장식 교육관은 주입식 교육처럼 교육자와 지식의 주입을 중점으로 삼지 않는다. 인간 개개인에게 내재되어 있는 가능성들이 옳고 바른 방향으로 싹을 틔우는 데 중점을 두기 때문이다. 따라서 사회 보편적인 지식을 전달해야 하는 주입식 교육관에서 교육자가 매우 중요한 위치를 차지하는 것과 반대로 피교육자 개개인이 성장식 교육관에서는 그 무엇보다도 우선시된다는 특징을 가진다.

1) 자연주의 교육관
자연주의 교육관의 대표적인 인물은 “자연으로 돌아가라”는 주장을 필두로 한 장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau)다. 그는 전통적인 주입식 교육관을 비판하며, 아이들을 자라나는 식물에, 교육자는 식물을 기르는 정원사로 치환하여 설명하였다. 즉, 교육자는 피교육자들 개개인의 경험과 생각, 스스로의 판단을 중시하여 창의적인 인간으로 키워내야 한다는 주장이다.

참고 자료

이윤철 외(2014), 『경영의 교양을 읽는다-프레더릭 테일러부터 아브라함 매슬로까지』, 더난.
조화태 외(2012), 『인간과 교육』, 서울: 방송대 출판문화원.