교육심리학 학습이론 정리

소개

"교육심리학 학습이론 정리"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
학습과 학습이론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
-학습과 학습이론
학습이란 일종의 행동 변화로 자극과 반응의 결과로 조건화된 것 혹은 인지구조가 성립되거나 변용된 것을 의미한다. 이러한 학습 현상을 설명하는 이론을 ‘학습이론’이라 하며 크게는 행동주의 심리학과 인지심리학적 이론으로 구분할 수 있다. 여러 학자의 학습이론을 통해 인간이 학습하는 다양한 원리를 이해함으로써 보다 효과적인 교육방법을 알고 이를 시행할 수 있을 것이다. 따라서 본 글에서는 대표적인 학습이론인 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습 이론에 대해 정리해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 고전적 조건화 이론
파블로프는 개에게 종소리를 들려주고 음식을 주는 반복적인 실험을 통해, 종소리만 듣고 개가 타액을 분비하는 것을 발견한다. 이는 중성 자극이 무조건 자극과 연관되어 특정한 조건자극에 의해 조건반응을 불러일으킬 수 있다는 것으로 이를 토대로 특정한 자극이 인간의 정서에 영향을 미칠 수 있다고 보았다. 따라서 특정한 대상에 대한 부정적 감정을 소거하거나 긍정적으로 변환시킬 수 있다고 주장하였다.

2) 시행착오 이론
손다이크는 굶주린 고양이를 상자에 넣고 빗장으로 막은 뒤 상자 바깥에 음식을 두어 고양이가 어떻게 밖으로 나와 음식을 먹는지를 관찰하였다.

참고자료

· 이성진 외. (2015). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. p130-144
· 김회용 외.(2014). 교육학개론. 양서원. p186-194