(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에

소개글

교과목명: 교육심리학
[과제명] ※ 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(50점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 기본가정
2) 고전적 조건형성
3) 조작적 조건형성
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 원리
2) 목적적 행동주의
3) 정보처리이론
3. 사회학습이론
4. 인본주의 학습이론
5. 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 계속해서 세상과의 상호작용을 통해 성장과 발달을 하는 존재이다. 인간은 성장과 발달에서 필수적 요소로 작용하는 것 중 하나는 학습이라고 할 수 있다. 학습이란 선천적 행동을 제외하고 경험을 통해서 새로운 행동을 배우고 발전하는 것을 의미하며 환경과의 상호작용 속에서 학습을 하고 유지하게 된다. 여기서 행동은 눈에 보이는 외현적 행동을 포함하여 눈에 보이지 않는 지식, 신념, 가치관 등의 내현적 행동 모두가 포함되는 것이며 행동의 변화가 일시적으로 이루어지지 않고 비교적 지속적일 수 있어야 한다. 인간은 긍정적, 부정적으로 변화가 이루어질 수 있지만 교육에서는 바람직한 방향으로서의 변화를 학습으로 보고 있다.
이러한 학습을 정리해보면 첫 번째는 경험으로서 훈련이나 경험을 통해 새로운 행동을 학습하게 된다. 이는 사람과 동물 모두 비슷하다고 볼 수 있지만 사람의 경우 좀 더 복잡하며 정교한 행동을 학습하게 된다.
두 번째 요소는 변화로서 학습은 행동의 변화가 나타날 수 있어야 하고 행동변화는 학습활동의 목적이 된다.
세 번째는 지속성으로 학습은 영속적으로 변화된 행동이 지속되어야 하며 변화가 일시적인 경우에는 학습으로 볼 수 없다.
이처럼 학습은 경험과 훈련의 과정을 통해서 일어나게 되는 지속적인 행동변화로서 경험의 결과로 인해 행동이 변화하며 지속적으로 변화가 유지될 때 학습이 발생된다고 볼 수 있다. 즉, 학습은 경험에 의한 비교적 영속적인 행동변화로 정의할 수 있다.
이러한 학습과 관련하여 다양한 학자들이 관련된 이론을 제시하였는데 본론에서는 학습이론으로 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 설명할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 기본가정
행동주의 학습이론에서는 첫 번째로 학습원리가 여러 행동과 여려 동물 종에 동일하게 적용되어야 한다고 가정한다. 인간과 동물은 비슷한 방식으로 학습을 하게 된다고 가정하고 있으며 동물을 통한 연구에서 나타나는 원리를 인간 학습에 적용하고 있다.

참고 자료

이인정, 최해경(2020). 『인간행동과 사회환경』. 나남.
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
유순근(2018). 『행동변화 이론과 실제』. 박문사.
권대훈(2015). 『교육심리학의 이론과 실제』. 학지사.
안벙희(2007). 『학습이론 및 심리』. 하우.