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[2022 성인학습및상담론][출처표기] 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오.

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최초 등록일
2022.03.04
최종 저작일
2022.03
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과제정보

학과 교육학과 학년 3학년
과목명 성인학습및상담론 자료 23건
공통
행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오. (30점 만점)

소개글

2022년 1학기 방통대 과제물
성인학습 및 상담론

본 자료는 표지(1page), 목차(1page), 본문내용(12page)로 구성되었으며, 글자크기(10pt), 줄간격(180%)로 작성되었습니다.

교재와 여러 서적을 참조하였으며, 참조한 문헌은 본문 내용의 문장 끝에 [각주표기]하여 출처를 표기하였습니다. 주어진 분량보다 세부적으로 작성되어 과제물 작성에 매우 유용합니다.

이상입니다. 과제물 작성에 많은 도움 되길 바랍니다.
감사합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 학습모델과 교수학습 방법
2. 인본주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) Maslow의 욕구위계론
5) Rogers의 자기이론
6) 학습모델과 교수학습 방법
3. 구성주의 학습이론
1) 등장 배경
2) 기본 가정
3) 주요 개념
4) 학습모델과 교수학습 방법
4. 행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론의 비교
1) 비교 설명
2) 비교요약 <표>
5. 자기주도적 학습의 개요
1) 개념과 의의
2) 목표
3) 학습과정의 모형
4) 학습자 개인의 자기주도성
6. 학습이론과 성인의 자기주도적 학습과의 관련성
1) 행동주의 학습이론과의 관련성
2) 인본주의 학습이론과의 관련성
3) 구성주의 학습이론과의 관련성

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

행동주의에서 학습은 경험이나 연습에 의해 행동이나 행동 잠재력이 변화되는 과정이다. 선천적인 요인에 의해 일어나는 변화나 일시적인 행동의 변화는 학습에 포함되지 않는다. 학습은 외현적인 행동과 구분 짓는다. 반면, 인본주의는 행동주의와 정신분석학에 대항하여 심리학의 제3세력으로 태동했다. 인본주의는 인간을 통합된 전제로 이해하려고 하며 인간을 선천적으로 선하고 동물과 질적으로 다른 창조적인 존재로 본다. 인본주의는 실존주의 철학에 근거하여 개인의 자유, 선택, 책임을 강조하며 현상학에 기반을 두고 학습에 대한 주관적 지각과 해석을 중시한다. 이러한 인본주의 학습이론은 성인교육에 있어 학습은 자기실현이 고정된 목표가 아니라 진행형의 과정이라고 본다. 마지막으로 구성주의는 모든 지식을 구성의 산물로 간주하면서 지식의 정수는 다른 사람에게 결코 전달할 수 없으므로 학습자가 주체적으로 지식을 구성해야 한다고 본다. 그러기 위해 학습자에게 다양한 관점을 제시하여 자신의 관점을 정립해야 한다고 강조한다. 또한, 지식은 맥락 의존적인 성질을 가지고 있으므로 성인학습은 실제적인 맥락에서 이루어져야 한다는 점을 강조한다.
이상과 같이 학습이론과 밀접한 관계를 맺고 있는 자기주도적 학습은 학습자들이 교사가 전달해 주는 교과 내용을 무조건 이해ㆍ암기하는 수동적인 학습 태도에서 벗어나 어떤 문제가 주어지더라도 겁내지 않고 각자의 다양한 능력과 개성을 최대한 발휘하여 적극적으로 문제를 해결하고 나아가 창의적 생산을 할 줄 아는 능력을 기르는 학습체제를 의미한다. 이처럼 자기주도적 학습은 학습과정, 학습자의 특성, 교육과정, 교수방법 등을 지칭하는 의미로 사용되며 학습을 통해 습득되는 능력을 지칭하는 의미로도 사용된다. 또한, 자기주도 학습은 이 학습을 하느냐 하지 않느냐의 이분법적 개념이 아니라 학습자가 자기주도성을 많이 가지고 있느냐, 적게 가지고 있느냐 또는 내ㆍ외적 상호작용을 통해 얼마만큼 향상시키고 키울 수 있느냐 하는 것에 초점을 두는 연속적인 개념이다.

참고 자료

최윤정(2018), 성인학습 및 상담론, 학지사.
조성연(2017), 성인학습 및 상담, 학지사.
권두승ㆍ조아미(2016), 성인학습 및 상담, 한국방송통신대학교 출판문화원.
방선욱ㆍ장성화 외 3명(2011), 교육심리학의 이해, 서현사.
배을규(2006), 성인교육의 실천적 기초, 학지사.
송인섭ㆍ최명구(2006), 교육심리학, 학지사.
권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
여광응ㆍ정종진 외 3명(2005), 학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원.
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