(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고

소개

프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점에 대해 논하시오. 또한 한국 유아교육 현장에의 적용 시 이 두 접근법의 강점과 약점에 관해 비교⋅설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2) 프로젝트 접근법의 교육 목표와 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목표와 원리
3. 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
1) 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점
2) 교육과정의 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 차이점
4. 한국 유아 교육 현장에의 적용 시 이 두 접근법의 강점과 약점
1) 프로젝트 접근법의 강점과 약점
2) 레지오 에밀리아 접근법의 강점과 약점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라는 현재 영유아들의 교육 과정으로 표준 보육 과정과 누리 과정이 있다. 영유아 교육 기관들은 표준 보육 과정과 누리 과정에 따라서 영유아들을 교육 하고 있는 것이다.
하지만 우리나라의 영유아 교육 과정은 생각보다 오랜 역사를 갖고 있지 않다. 영유아 교육 기관은 놀이방으로부터 시작하여서 오래전부터 시작한 것에 비하여 처음 개발되어 보급이 된 것이 2008년이기 때문이다. 2008년 제 1차 표준 보육 과정이 보급이 되었고, 2012년 2차 표준 보육 과정, 2013년 누리과정이 포함된 3차 표준 보육 과정이 보급이 되었다.
그 이전에는 각 영유아 교육 기관에서 개별적으로 교육이 이루어지도록 되어 있었다. 교사나 영유아 교육 기관의 철학이나 목표에 따라 교육의 방향이 결정되고 시행 되었던 것이다.
그래서 많이 사용 되었던 것이 외국의 교육 프로그램들을 적용하여 교육을 하는 것이었다. 영유아 교육 프로그램들의 종류는 다양하였기 때문에 선택하여 상황에 맞게 변형하여 적용하였던 것이다.
몬테 소리 프로그램, 하이스코프 프로그램, 프로젝트 접근법, 발도르프 프로그램, 뱅크 스트리트 프로그램등 다양한 프로그램들을 학교에서 교육을 받아 현장에서 적용을 하였던 것이다.
여러 프로그램들 중에 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에 대하여 알아 보고 한국에서 적용시 강점과 약점에 대하여 알아 보았다.

Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 이론적 기초
존 듀이의 실험학교로부터 시작되어진 프로젝트 접근법은 존듀이의 영향을 받아 아동이 교사에게 배워서 하는 학습이 아니라 스스로 활동을 하면서 학습을 한다고 보았다.
아동이 흥미를 갖고 있는 것을 탐구 함으로 스스로 사고하는 것을 배우게 된다. 사고를 통하여 교과목 중심 교육의 문제점들을 극복하여서 지식 교육과 경험 교육이 통합적으로 이루어지게 되는 것이다.

참고자료

· 영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 이소은⋅이순형, 방송대출판문화원.
· 영유아 프로그램 개발과 평가(2016). 김수영. 양성원