(영유아프로그램개발과평가) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 교육과정의 측면

목차

1. 서론

2. 본론
1) 프로젝트 접근법
2) 레지오 에밀리아 접근법
3) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점
4) 한국 유아교육 현장 적용 시 각각의 강점과 약점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

보육과정은 최근 몇 년 사이에 간단히 만들어진 개념이 아니다. 다시 말해서, 보육과정은 시대적 흐름에 따라서 그의 양상을 달리해 온 것이다. 큰 틀에서의 보육과정의 패러다임 변화는 다음과 같다고 말할 수 있다. 첫째, 지식중심에서 경험중심으로 변화되고 있다. 둘째, 교사중심에서 영유아 중심으로 변화되고 있다. 셋째, 지식의 양보다는 지식의 질을 중시하고 있다는 것이 그의 내용이다. 우리나라 사회는 최근 도시화, 산업화, 서구화 등과 같은 다양한 변화를 겪으면서 발전과 문제 직면을 거듭하고 있다. 이와 같은 과정 속에서 핵가족이 보편화되었으며, 가족 해체의 문제가 급속도로 증가하게 되었다.
이러한 기본적인 가족 구조의 변화는 전통적인 가족 구조에서 당연하게 여겨졌던 가족 내 자녀 양육 기능의 변화 및 약화를 초래하였다. 그로 인해 오늘날의 보육과정은 핵가족화와 가정 기능의 변화에 따른 문제점 보완을 집중적으로 다루는 방향성을 가지고 개발 및 운영되어야 함을 그의 기준으로 삼고 있다. 즉, 요즘 아이들이 가정이나 혹은 이웃에서 경험하기 힘든 다양한 또래와의 관계와 더불어 어른들과의 관계를 직간접적으로 경험할 수 있도록 과정을 구성하고, 그와 같은 과정을 기반으로 하여 올바르고 바람직한 사회성과 인성을 발달시킬 수 있도록 해당 내용을 좀 더 강화해야 할 필요성을 인식하고 있는 것이다.

참고 자료

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