방송통신대학교 교육심리학 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시

소개

"방송통신대학교 교육심리학 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시"에 대한 내용입니다.

목차

1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하여 설명하시오.
가. 계속적 강화의 정의와 유용성
1) 계속적 강화(연속 강화, conyinuous rein-forcement, CRF)란?
2) 계속적 강화의 유용성
나. 간헐적 강화
1) 간헐적 강화란?
2) 간헐적 강화의 종류
가) 고정비율 계획(fixed radio schedule, FR)
나) 변동비율 계획(variable radio schedule, VR)
다) 고정간격계획(fixed interval schedule, FI)
라) 변동간격계획(variable interval schedule VI)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설과 교육적 시사점
가. 인본주의적 접근과 동기에 대한 관점
나. 동기 위계설
1) 생리적 욕구(physiological needs)
2) 안전욕구(safety needs)
3) 애정 욕구(love needs)
4) 존중 욕구(esteem needs)
5) 자기실현 욕구(self-actualization needs)
다. 교육적 시사점

본문내용

1. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하여 설명하시오.
가. 계속적 강화의 정의와 유용성
1) 계속적 강화(연속 강화, continuous rein-forcement, CRF)란?
단순 계획 중에서도 가장 단순한 것이다. 계속적 강화에서는 어떤 행동이 일어날 때마다 강화를 받는다. 예를 들어, 쥐가 레버를 누를 때마다 항상 강화를 받으면 레버 누르기가 계속적 강화 계획상에 있는 것이다. 또한 비둘기가 원반을 쫄 때마다 먹이를 조금씩 받는다면, 이 비둘기의 원반 쪼기도 계속적 강화 계획상에 있는 것이다. 마차가지로 아이가 자기 옷을 옷걸이에 걸 때마다 칭찬을 받으면 그 행동이 계속적 강화 계획상에 있는 것이고, 어떤 사람이 자판기에 정해진 액수의 돈을 넣을 때마다 선택한 물건이 나오면 그 행동도 계속적 강화상에 있는 것이다.

2) 계속적 강화의 유용성
각각의 강화는 행동을 증강시키기 때문에, 연속 강화는 반응률을 매우 빨리 증가시킨다. 따라서 이것은 어떤 새로운 행동 또는 행동 연쇄를 조성하는 과제에서 특히 유용하다. 비둘기에게 시계 반대 방향으로 도는 것을 학습시킬 때, 목표로 하는 반응에 가까워질 때 마다 매번 강화하는 것이 그것을 가끔씩만 강화하는 것보다 훨씬 더 쉬울 것임을 알 수 있다.
하지만 계속적 강화는 대개 새로운 행동을 가장 신속하게 학습하도록 하지만, 자연 환경에서 이것이 가장 흔한 강화계획은 아니다.

나. 간헐적 강화
1) 간헐적 강화란?
강화가 어떤 경우에는 일어나고 어떤 경우에는 일어나지 않는 것을 말한다. 실생활에서는 대부분의 행동은 간헐적 강화라고 할 수 있다. 아이가 자기 옷을 걸어놓을 때마다 부모가 옆에서 칭찬을 해줄 수는 없고, 자동판매기도 때때로 고장이 나거나 동전을 넣어도 아무 것도 나오지 않을 때가 있다. 간헐적 강화에는 많은 종류가 있지만, 그 중 가장 중요한 4가지의 계획은 고정비율 계획, 변동비율 계획, 고정간격 계획, 변동간격 계획이다.

참고자료

· (Henry Gleitman(2005), 장현갑‧안신호‧이진환‧신현정‧정봉교‧이광오‧도경수 역, 『심리학 입문』 시그마프레스, p. 357-359 360, 362)
· (권석만(2006). 『젊음이를 위한 인간관계의 심리학』. 서울: 학지사. p.110, 111, 112~113, 127, 33, 134)