(정신건강)태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제

소개

과목명: 정신건강
주제: 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점)
1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오.
3. 자기관리의 의미와 구체적인 방안에 대해 논하시오.
선택 주제 : 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태아기
2. 영아기
3. 유아기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

프로이트는 심리성적 발달에 대한 이론을 주장하면서 인간이 성장할 때 기본적으로 단계적인 발달을 걸쳐서 성장한다고 주장한 인물이다. 인간이 발달할 때에 단계적으로 자아를 형성하고 성장한다고 주장했는데 이 프로이트의 제자였던 에릭슨은 그의 이론을 일부 수용해 인간은 정서적으로, 그리고 사회적으로 단계적인 발달을 이룬다고 주장했다. 이게 바로 에릭슨이 주장했던 심리사회적 발달이론인데 프로이트의 이론에서 자신의 이론을 추가해 새롭게 구축한 이론이라고 할 수 있다.

<중략>

Ⅱ. 본론

1. 태아기
태아기에는 사실 정신건강의 발달보다는 주로 태내의 발달이 이루어지기 때문에 태아의 발달에 대해서 알아보는 것이 효율적이라고 할 수 있다. 태아기에는 뱃속의 태아를 상대로 정신건강을 알아볼 수 없고 실험이나 관찰을 따로 행할 수 없지만 뇌조직이 발달하는 시기이기 때문에 태교로 정신건강 발달에 도움을 주는 정도로만 태아기의 발달에 필요한 요소를 정할 수 있다. 즉, 태아기의 발달과제로 가장 중요한 것은 태아에게 정서적인 안정감을 제공하고 영양을 제대로 공급해서 신체적인 건강을 챙기는 것이라고 할 수 있다. 이런 정서적 안정감을 제공하는 것만으로 태아들의 기질이 정해질 수 있는데 임산부가 먹어서 흡수하는 영양, 주로 듣는 노래나 말하고 생각하는 것 모두 태아에게 영향을 줄 수 있다고 할 수 있다.

참고자료

· 생애발달 1. 이현진. 시그마프레스. 2014.
· 생애발달 2. 이현진. 시그마프레스. 2014.