(정신건강) 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	정신건강론	자료	47건
공통	다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점) 1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오. 2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오. 3. ... 더보기 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점) 1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오. 2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오. 3. 자기관리의 의미와 구체적인 방안에 대해 논하시오. 접기

소개글

과목명: 정신건강
주제: 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오(30점 만점)
1. 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
2. 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오.
3. 자기관리의 의미와 구체적인 방안에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태아기
1) 발달 변화
2) 문제점
2. 영아기
1) 발달 변화
2) 문제점
3. 유아기
1) 발달 변화
2) 문제점
4. 청소년기
1) 발달 변화
2) 문제점
5. 성인기
1) 발달 변화
2) 문제점
6. 노년기
1) 발달 변화
2) 문제점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
모든 인간은 수정이 된 후 태어나고, 성인이 되어 완전히 죽음에 이르기까지 생물학적으로 끊임없이 변화하게 된다. 이에 따라 정신적 심리적 변화를 겪게 되는 것은 물론이며, 각 발달 단계에 어떻게 대처하느냐에 따라 인격의 발달이나 이후 일생동안 스트레스 및 콤플렉스의 형성 등에까지 영향을 미치게 될 수 있다.
각 시기의 영양소 섭취 등 신체적 제한 뿐 아니라 사회적 자극의 부족도 뇌나 인격 형성에 문제를 야기할 수 있는 것은 물론이다. 따라서 모든 인간이 어느 정도의 유사성을 지니고 있음에도 다양한 환경 여건의 차이에 따라 개개인의 특성 및 성격의 차이를 나타내게 된다.
탄생 시 어느 정도 유전적 영향에 의해 성격의 틀이 갖추어진 상태에서 이후의 정서적, 환경적, 사회적 요소들이 복합적으로 작용하여 최종 인격의 형성을 이루게 되는 만큼 우리는 각 단계의 발달 변화와 문제점들을 알아봄으로써 이에 적절히 대처하고 올바른 인격 발현을 위해 노력할 수 있게 된다.
인간의 발달 변화는 연속적으로 끊임없이 일어나는 과정으로서, 단계적으로 크게 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기로 분류하여 논하여 볼 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 태아기
1) 발달 변화
태아기는 임신 9주부터 출산까지의 기간을 일컫는다. 이 시기에 아이는 어머니의 자궁에 자리하고 있고 한창 뇌를 비롯한 신체 기관들이 발달되는 시기이기 때문에 임산부의 육체적, 영양적, 심리적, 정신적 상태에 상당한 영향을 받게 된다. 그 중에서도 임신 3-4개월은 태아의 신경기능이 발달되는 시기이므로 특히 조심할 필요가 있다. 따라서 임산부는 주변 환경을 삼가게 되며, 부정적인 정신 심리 상태가 아이에게 전달되지 않도록 노력하며 ‘태교’의 중요성이 대두된다.
‘태교’의 최종 목적은 임산부가 신체적, 정신적 안녕과 건강을 유지함으로써 아이에게도 정서적 안정감을 줄 수 있도록 하는 것이다. 이 때 임산부의 정서적 안정감을 비롯한 임신 중의 외부 환경요인들은 유전적 요소와 합하여져 아이의 정신세계를 구성하는 기질을 만든다.

참고 자료

2017년 청소년을 말하다. 심지우, 조선일보. 2017.9.27.
한국의 사회동향 2016, 통계청
‘위기의 50대 남성’자살자 연령대별 최고. 최용준 기자, 파이낸셜 뉴스. 2017.9.11.
노년기 건강관리 행동과 사회 경제 요인이 건강 상태에 미치는 영향. 이정숙, 이인수. 한국노인복지연구. 2005
사회적 여건변화에 따른 정신건강증진정책의 추진방향과 과제. 이상영. 보건복지포럼. 2012.5.1