방통대(방송대) 인간과 교육

소개

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을
비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

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목차

1, 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 정의
2) 주입식 교육관의 특징과 예

2, 진보주의 교육관(성장식 교육관)
1) 진보주의 교육운동의 배경
2) 진보주의 교육원리
3) 진보주의 교육방법
4) 진보주의 교육의 교육적 시사점

3, 자연주의 교육관
1) 자연주의 교육의 사상적 배경
2) 자연주의 교육의 특성
3) 교육사적 의의

4, 실존주의 교육사상
1) 실존주의 등장 배경
2) 실존주의의 교육적 시사점
3) 의의 및 한계

5, 교육관의 비교

6, 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론

참고문헌

본문내용

1, 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 정의
주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입시키는 일방적 교수법으로 학생을 백지로 보고 그 백지 위에 글을 쓰는 식으로 교사가 가르치는, 인류역사에서 가장 오래된 교수방법이다. 현재 설명식, 암기식으로 진행하는 강의법이라는 용어로 사용되고 있기도 하다.

주입식 교육의 결과는 ‘조건 반사’라고 볼 수 있다. 해당 문제에 대한 조건을 받으면 반사적으로 저장되었던 지식을 답하는 것이다. 이러한 인간이 가지는 지식을 해당 문제에 대해 '정석'에 가까운 답을 가지고 살아가게 해준다. 하지만 그것뿐 창의력 부족이 그 예이다. 독특한 발상이나 생각없이 이전에 주입시켰던 내용의 답이 그대로 나오는 것뿐이다.
결국 주입식 교육을 받은 이들의 대부분은 다른 이들이 만들어놓은 길을 뒤쫓을 뿐이고 새로운 길을 개척하기는 힘들다. 이는 교사가 학생의 흥미나 관심, 의욕, 능력, 이해도 등을 전혀 고려하지 않고 일방적으로 기성의 지식이나 기능을 전수하는 교육방법을 사용하고 있기 때문이다.

2) 주입식 교육관의 특징과 예
주입식 교육관가장 일반적이고 전통적인 관점이다. 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식(기술)을 전달하고 익히도록 일련의 기계적인 과정을 행하며, 사회적 존재인 인간은 사회가 만들어 놓은 문화를 습득함으로써 인간이 된다는 전제에서 출발하고 있다.

사회적 관습, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하고 개인의 흥미, 관습, 개성에 대한 고려는 이차적으로 여기는데 특히 교육은 사회적 지식을 가르치기 위한 사회적 목적에 있다고 보고 있다.
주입식 교육관에서 교육을 잘 받은 인간은 기존의 지식체계를 잘 수용해 사회체제에 잘 적응하는 인간으로 다소 보수적이 교육관을 견지한다.

참고자료

· 김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
· 아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
· 현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
· 채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
· 박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사