허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성

본 내용은 " 허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명해 봅시다. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.08.03

문서 내 토픽

• 1. 상황적 리더십

  허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십 이론은 리더의 행동을 과업 행동과 관계 행동의 2차원으로 구분하고, 부하의 성숙도를 고려하여 4가지 리더십 유형을 제시하였다. 지시형은 부하의 낮은 성숙도에 적합한 높은 과업-낮은 관계 행동, 설득형은 부하의 성숙도가 다소 높은 경우에 적합한 높은 과업-높은 관계 행동, 참가형은 부하의 성숙도가 높은 경우에 적합한 낮은 과업-높은 관계 행동, 위임형은 부하의 성숙도가 매우 높은 경우에 적합한 낮은 과업-낮은 관계 행동이다.

• 2. 과업 행동

  과업 행동은 리더가 부하에게 무엇을, 언제, 어떻게 해야 하는지 명확히 지시하는 것을 말한다. 이를 통해 조직의 구조와 커뮤니케이션 경로를 확립하고 과제 달성 방법을 제시한다.

• 3. 관계 행동

  관계 행동은 리더가 부하와의 개인적 관계를 유지하기 위해 소통, 사회적·정서적 지원, 심리적 자극 등을 제공하는 것을 말한다. 이를 통해 부하의 동기와 자신감을 높일 수 있다.

• 4. 리더십 유효성

  리더십 유효성은 리더십 유형이 주어진 상황에 적합한지 여부를 나타내는 개념이다. 상황에 따라 리더십의 실효성이 달라지므로, 리더는 부하의 성숙도에 맞는 적절한 리더십 유형을 선택해야 한다.

• 5. 부하의 성숙도

  부하의 성숙도는 직무 관련 지식, 경험, 능력과 자신감, 몰입, 동기 등의 심리적 성숙도로 구성된다. 부하의 성숙도가 높아짐에 따라 리더는 과업 행동을 줄이고 관계 행동을 증가시켜야 한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 상황적 리더십

  상황적 리더십은 리더가 부하의 성숙도와 과업 특성에 따라 적절한 리더십 스타일을 선택하는 것을 의미합니다. 이는 리더가 유연하게 대응할 수 있어야 한다는 것을 강조합니다. 부하의 성숙도가 낮은 경우 지시적 리더십이 필요하고, 성숙도가 높은 경우 참여적 리더십이 효과적일 수 있습니다. 또한 과업의 특성에 따라 리더십 스타일이 달라져야 합니다. 단순한 과업의 경우 지시적 리더십이, 복잡한 과업의 경우 참여적 리더십이 더 적합할 수 있습니다. 상황적 리더십은 리더가 유연하게 대응할 수 있어야 한다는 점에서 중요한 의미를 가집니다.

• 2. 과업 행동

  과업 행동은 리더가 부하에게 과업을 지시하고 달성하도록 하는 행동을 의미합니다. 이는 리더가 부하에게 과업을 명확히 제시하고, 과업 수행을 위한 방법을 지시하며, 과업 수행 과정을 모니터링하고 피드백을 제공하는 것을 포함합니다. 과업 행동은 부하의 성과 향상에 기여할 수 있지만, 부하의 성숙도가 높은 경우 과도한 과업 행동은 오히려 부하의 자율성을 저해할 수 있습니다. 따라서 리더는 부하의 성숙도와 과업 특성을 고려하여 적절한 수준의 과업 행동을 선택해야 합니다.

• 3. 관계 행동

  관계 행동은 리더가 부하와의 관계 형성을 위해 취하는 행동을 의미합니다. 이는 리더가 부하의 감정과 욕구에 관심을 가지고, 부하와의 의사소통을 활성화하며, 부하를 격려하고 지원하는 것을 포함합니다. 관계 행동은 부하의 만족도와 몰입도를 높일 수 있으며, 결과적으로 성과 향상에 기여할 수 있습니다. 그러나 관계 행동이 과도하게 강조되면 과업 수행이 소홀해질 수 있으므로, 리더는 과업 행동과 관계 행동의 균형을 잡는 것이 중요합니다.

• 4. 리더십 유효성

  리더십 유효성은 리더의 행동이 부하의 성과와 만족도에 미치는 영향을 의미합니다. 리더십 유효성은 부하의 성과, 만족도, 동기부여 수준 등을 통해 평가할 수 있습니다. 상황적 리더십, 과업 행동, 관계 행동 등 리더의 다양한 행동 특성이 리더십 유효성에 영향을 미칠 수 있습니다. 예를 들어 부하의 성숙도와 과업 특성에 맞는 상황적 리더십이 발휘되면 리더십 유효성이 높아질 수 있습니다. 또한 적절한 수준의 과업 행동과 관계 행동의 균형이 중요합니다. 리더십 유효성을 높이기 위해서는 리더가 다양한 리더십 행동을 상황에 맞게 발휘할 수 있어야 합니다.

• 5. 부하의 성숙도

  부하의 성숙도는 과업 수행 능력과 의지 수준을 의미합니다. 부하의 성숙도가 낮은 경우 리더는 지시적 리더십을 발휘하여 부하를 통제하고 과업 수행을 지원해야 합니다. 반면 부하의 성숙도가 높은 경우 리더는 참여적 리더십을 발휘하여 부하의 자율성을 존중하고 의사결정에 참여시켜야 합니다. 따라서 리더는 부하의 성숙도를 정확히 파악하고, 이에 맞는 적절한 리더십 스타일을 선택해야 합니다. 부하의 성숙도가 높아짐에 따라 리더는 점차 지시적 리더십에서 참여적 리더십으로 전환해 나가는 것이 중요합니다.