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일반글과 논문의 차이 분석2025.04.291. 감상문 감상문은 책이나 예술 작품을 감상 후 작품에 대한 생각과 느낌을 쓰는 글이다. 주관적인 인상을 지식과 결합하여 새로운 인식상태로의 변화를 보여주는 것이 가장 이상적인 글로, 다른 글보다 필자의 주관적인 견해가 두드러지는 글이다. 감상문은 필자의 개성을 자유롭게 표현해도 되는 특징을 지니고 있으며, 그 감상의 대상과 느낌의 실체를 찾을 수 있어야 한다. 또한 주관적 느낌을 객관화하면서 비평을 지향해야 한다. 2. 제안서 제안서는 대학이나 기관에서 이루어지는 사업계획서, 정책제안서 등을 말하는 것으로 설득의 글쓰기라고도 부...2025.04.29
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만1세 1년 행동발달평가(5명)2025.04.291. 기본생활 만1세 아동들은 하루일과에 점차 적응하며 스스로 하려는 모습이 늘어났습니다. 식사, 손씻기, 낮잠 등의 활동에서 자립성이 향상되었지만 아직 편식이나 흘리기 등의 모습도 보입니다. 배변훈련에도 관심을 보이며 점차 성공하고 있습니다. 2. 신체운동 신체활동에 매우 적극적이며 다양한 움직임을 시도합니다. 대근육 활동뿐만 아니라 소근육 활동도 점차 발달하고 있습니다. 하지만 때로는 힘의 조절이 어려워 친구와 부딪히는 등의 상황이 발생하기도 합니다. 3. 의사소통 말하기 능력이 점차 향상되어 단어 사용이 늘어났고 두 단어 이상...2025.04.29
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만1세 2학기 행동발달평가(5명)2025.04.291. 기본생활 만1세 아동들은 2학기에 인사하기, 손씻기, 기저귀 갈이 등 기본생활 습관이 향상되고 있습니다. 그러나 아직 밥먹는 시간 자리에 앉아있지 못하거나 낮잠시간에 어려움을 겪는 경우가 있습니다. 편식도 조금씩 개선되고 있지만 여전히 존재합니다. 스스로 하려는 모습이 강해지고 있으며 대소변 가리기도 점차 잘되고 있습니다. 2. 신체운동 신체활동에 매우 적극적이며 공놀이, 뛰기, 올라가기 등 다양한 움직임을 안정적으로 수행할 수 있습니다. 소근육 활동도 잘 이루어지고 있으며 균형잡기, 두발뛰기 등도 가능해졌습니다. 다만 안전에...2025.04.29
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통합은 유아교육 과정이라는 일과내에서 이루어지므로 장애영유아를 지도하는데2025.04.291. 통합교육 통합교육이란, 장애 아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육 하는 것이 아닌, 일반 학교에서 비장애 아동들과 함께 공학 시키는 교육을 의미한다. 단, 비장애 아동과 같은 학급에 수용하는 것만이 아닌 수준 높은 공학을 가능케 할 전제 조건이 있어야 한다. 장애를 보완하기 위한 특별 배려를 통해 비장애 아동과 함께 교육하며 장애아동 개개인의 잠재능력을 최대치로 신장 시키는 교육 방식인 것이다. 2. 통합교육의 영향 통합교육은 장애아동의 측면에서는 비장애인인 친구들과의 교류를 통해 일상생활에 대한 능력과 언어적인 능력을 신장하...2025.04.29
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적응행동기술검사의 개념적, 사회적, 실제적 적응기술과 일상생활교육에의 적용2025.04.291. 적응행동기술검사 적응행동기술검사는 검사 대상자의 발달 수준을 파악하여 어떤 단계에 있는지 확인하기 위해 국립특수교육원에서 개발한 검사이다. 이 검사는 개념적, 사회적, 실제적 적응기술을 평가하며, 이를 통해 장애 아동의 발달 단계에 따른 목표 행동을 설정하고 지원할 수 있다. 2. 개념적 적응행동기술 개념적 적응행동기술은 학문적 상황에서 성공하는데 필요한 기술로, 수학적 문제해결, 과학적 실험 설계, 역사적 사실 해석 등과 같은 기술의 발달과 유지에 필요한 요소들로 구성된다. 3. 사회적 적응행동기술 사회적 적응행동기술은 사회...2025.04.29
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IEP와 IFSP의 차이와 만 3세 이전 영아기에 IFSP 적용의 이유2025.04.291. 개별화가족지원계획(IFSP) IFSP는 0~2세 장애 영아와 가족을 위한 조기 중재 서비스 체계로, 영아의 발달 수준과 가족의 요구 및 자원을 고려하여 맞춤형 계획을 수립하는 것이다. IFSP는 가족 중심적이며 자연스러운 환경에서 서비스를 제공하는 것을 목표로 한다. 2. 개별화교육프로그램(IEP) IEP는 3세 이상 장애 유아를 대상으로 하는 교육 프로그램으로, 개인의 능력 계발을 위해 장애 유형과 특성에 맞는 교육 목표, 방법, 내용, 관련 서비스 등을 포함하는 계획이다. IEP는 유아 개인의 요구에 맞는 교육을 제공하는 ...2025.04.29
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정신분석이론(심리성적 발달이론)에 대한 분석과 어린이집 교사의 역할2025.04.291. 정신분석이론 정신분석이론은 인간의 사고, 행동, 감정이 심리내적 원인에 의해 결정된다고 보며, 프로이트가 개발했다. 정신분석이론은 인간발달을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 5단계로 구분한다. 각 단계에서 특정 신체부위에 성 에너지가 집중되며, 발달과정에 따라 성격이 형성된다. 2. 항문기 항문기(1-3세)에 유아는 배설에서 오는 쾌감을 느끼게 된다. 배변훈련에 실패한 아동은 강박적인 성격이나 결벽증과 같은 문제를 겪을 수 있다. 교사는 아동을 나무라지 않고 인내심을 갖고 배변훈련을 도와주어야 한다. 또한 올바른 ...2025.04.29
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아동_청소년의 인지발달에 있어 부모의 역할이 중요한 이유에 대해 논하시오2025.04.291. 아동 인지발달의 특성 이 시기 아동들은 자신의 세계에 대한 흥미와 호기심이 다양하다. 현재와 과거의 사건을 이야기로 관련지으며 상상과 현실이 명백히 분화되며, 짧은 기간에 2가지 이상의 생각을 기억할 수 있게 된다. 사물과 활동을 표현하는 단어의 사용이 대부분 구체적이게 되며, 이 시기에는 움직이는 것에만 생명을 부여한다. 아동들은 유사한 말이나 비유적인 말을 사용하고, 사람들에 대한 이해와 감정이입이 발달 시작하고 유머를 이해하기 시작되는 시기이다. 2. 청소년 인지발달의 특성 피아제 이론의 형식적 조작기에 해당하는 청소년기...2025.04.29
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현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점2025.04.291. 부모교육 프로그램의 형태 부모교육은 사회의 변화에 따라 목적과 내용이 달라지는데 파인(Fine & Henry, 1989)이 부모교육을 네 가지의 영역으로 나눈 것을 기준으로 부모교육의 형태를 살펴보면 다음과 같다. ① 정보 제공 ② 자기 인식 증진 ③ 기술 습득 ④ 문제 해결 2. 부모교육 프로그램의 장점 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시킴으로 감정과 사고, 그리고 행동에 있어서 습관적으로 반응했던 부분들을 돌이켜 검토하게 하고, 동시에 자녀들을 양육하는 새로운 방법들을 습득하도록 돕는 다양한 교육적인 경험이 된다. 부...2025.04.29
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지역사회의 다양한 부모교육 프로그램과 그 장단점2025.04.291. 중랑구 다문화가족 부모교육 프로그램 중랑구에서 운영하는 '생애주기별 부모교육' 프로그램은 다문화가족의 부모 역량 강화와 자녀 양육을 돕는 다양한 주제의 교육을 제공하고 있다. 이 프로그램의 장점은 다문화가족의 안정적인 정착을 지원하고 자녀를 건강하게 키울 수 있도록 돕는 것이며, 단점은 비대면 참여로 인한 지속적인 참여 유도의 어려움이다. 2. 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램 교육부에서 개발한 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램은 유아교육기관에서 소집단 부모를 대상으로 진행되며, 일상생활 사례 분석, 토론...2025.04.29
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