고등학교 한국사 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시

문서 내 토픽

1. 조선 전기의 사회 모습

조선 전기의 사회 모습을 정치, 경제, 사회, 문화, 대외 관계로 분류하여 체계적으로 파악하였으며, 모둠별 토론을 거쳐 조선 전기 사회 모습을 이해하는 핵심 키워드로 성리학을 선정하여 불교를 중시했던 고려와의 차이점을 비교해 조선 전기 사회의 특징을 이해하려는 노력이 돋보임.
2. 세종 대 역사 신문 제작

세종 대를 배경으로 제작된 역사 신문은 '애민(愛民)'을 핵심 주제로 삼아 '애민(愛民) 신문'이라는 제목부터 각 분야에 대한 기사 및 사설, 광고까지 주제가 일목요연하게 잘 드러나도록 표현함. 특히, 『농사직설』을 '부농의 꿈을 이뤄주는 신비의 책'이라는 문구를 삽입한 광고로 표현하고, 훈민정음이 당시 사회에 미친 영향과 역사적 의의를 '성삼문 vs 최만리'의 대담 형식으로 구성하는 등 신문의 특징을 잘 살려 역사 신문을 제작함.
3. 태종 대 역사 신문 제작

조선 전기의 사회 모습을 정치, 경제, 사회, 문화, 대외 관계로 분류하여 체계적으로 모둠별 학습지를 작성하였으며, 모둠별 토론을 통해 조선 전기를 대표하는 키워드로 '왕권 강화'를 선정함. 이 키워드에 가장 적합한 왕으로 태종을 선정하고, 태종 대를 바탕으로 한 역사 신문 '내가 조선의 왕이다'를 제작하였으며, 각 분야의 기사를 '왕권 강화'라는 주제에 맞춰 작성하려는 노력이 돋보임.
4. 이순신과 원균에 대한 평가

『조선왕조실록』,『선조실록』, 『수정선조실록』, 『징비록』에서 임진왜란에 대한 기록을 찾아 기록의 사실 여부를 당시의 정치적 상황을 고려하여 분석하고, 이순신에 대한 시대별 평가를 조사하여 '이순신은 지나치게 미화되었다'는 제목의 모둠별 토론문을 작성하여 발표함. 토론문을 작성하는 과정에서 의견 충돌이 있었으나 반대 의견을 가진 모둠원의 논리적인 주장을 경청하고 수용하여 자신의 의견을 조율하는 성숙한 면모를 보임.
5. 의병장과 의병들의 역할

『조선왕조실록』에서 임진왜란에 대한 기록을 찾아 주요 사건별로 체계화하여 정리하고, 이순신과 원균에 대한 기록이 두 인물을 평가하는데 부족하다고 판단하여 교사의 조언을 토대로 『선조실록』, 『수정선조실록』, 『징비록』에서 두 인물에 대한 기록을 조사하고 인물별로 정리하여 포트폴리오를 제출함. '그 많았던 의병장과 의병들은 어디에?'라는 제목의 모둠별 토론문을 작성하여 발표함. 임진왜란에서 이순신과 원균, 권율과 같은 장수들의 역할도 매우 중요하였으나, 파죽지세로 북상하던 일본군의 발목을 잡아 이순신과 조선 관군이 전열을 가다듬을 수 있는 기회를 제공한 의병장과 의병들에 대해 재조명하고 그들의 역할을 부각시켜야 한다는 입장의 논지를 일관되게 서술함.
6. 서구 제국주의와 흥선 대원군의 통상 수교 거부 정책

서구 제국주의의 특성, 열강의 아시아 침략 과정, 서양 세력의 침략적 접근 속에서 흥선 대원군이 추진한 통상 수교 거부 정책으로 주제를 세분화하여 자료를 수집하고 주어진 학습지를 완성하였으며, 모둠별 토론을 통해 세분화한 주제들에 대한 모둠원들의 평가 및 수집한 자료의 출처를 정확하게 기재하여 포트폴리오의 수준을 한 단계 높임.
7. 강화도 답사계획서 작성

모둠별 심화 학습을 바탕으로 '고고! 병인양요 속으로'라는 제목의 강화도 1일 답사계획서를 안내 팸플릿의 형식을 제작하여 제출함. 1일이라는 시간적 제약을 고려하여 경로를 선택하고 강화도 지도를 활용하여 시각적으로 표시하였으며, 교통수단, 소요 시간, 비용 등을 꼼꼼히 조사하여 기재하고, 점심 식사 메뉴로 강화도의 대표적 향토 음식인 순무와 밴댕이로 유명한 음식점을 점심 식사 장소로 선정하는 등 활용도가 높은 답사계획서를 제출함.
8. 신미양요와 수자기

흥선 대원군이 추진한 통상 수교 거부 정책에 대하여 주어진 학습지를 완성하고 사진 자료를 첨부한 포트폴리오를 제출함. '수(帥)자기를 찾아라'라는 제목의 강화도 1일 답사계획서를 제출함. 답사 일정을 신미양요 당시 어재연 장군을 주인공으로 설정하여 사라진 수자기의 행방을 추적하는 과정으로 구성하였으며, 수자기의 쓰임과 크기 등을 퀴즈 형식의 질문을 통해 유추하게 하여 역사적 상상력을 자극하는 활동을 삽입하여 참신하고 독창적인 면이 돋보임.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 주제2: 세종 대 역사 신문 제작

세종 대에는 역사 기록의 중요성이 강조되면서 다양한 역사 신문이 제작되었습니다. 이를 통해 조선 초기 역사와 문화, 정치, 사회 등 다양한 분야의 정보가 체계적으로 정리되었습니다. 특히 세종은 역사 기록의 정확성과 객관성을 중요하게 여겼기 때문에, 당시 역사 신문들은 신뢰할 수 있는 자료로 활용되었습니다. 이는 조선 전기 역사 연구에 큰 기여를 했다고 볼 수 있습니다.
2. 주제4: 이순신과 원균에 대한 평가

이순신과 원균은 임진왜란 당시 조선 수군을 이끌었던 대표적인 인물들입니다. 이순신은 탁월한 전략과 용기로 많은 승리를 거두며 조선 수군의 위상을 높였지만, 원균은 일부 실책으로 인해 비판을 받기도 했습니다. 그러나 원균 또한 임진왜란 초기 수군 지휘관으로서 중요한 역할을 했으며, 이순신과 함께 조선 수군의 승리에 기여했다고 평가할 수 있습니다. 두 장군의 업적과 한계를 균형 있게 바라보는 것이 중요할 것 같습니다.
3. 주제6: 서구 제국주의와 흥선 대원군의 통상 수교 거부 정책

19세기 중반 서구 제국주의 열강들이 조선에 통상 수교를 요구하자, 흥선 대원군은 이를 거부하는 정책을 펼쳤습니다. 대원군은 서구 열강의 침략을 막고 조선의 자주성을 지키고자 했지만, 이는 결과적으로 조선을 고립시키는 결과를 초래했습니다. 당시 조선의 국력이 서구에 크게 뒤처져 있었기 때문에, 대원군의 정책은 시대적 요구에 부합하지 않았다고 볼 수 있습니다. 하지만 그의 정책은 조선의 자주성을 지키고자 했던 노력으로 평가할 수 있습니다.
4. 주제8: 신미양요와 수자기

신미양요는 1871년 미국이 조선을 침략한 사건입니다. 당시 조선은 서구 열강의 침략에 대응할 만한 군사력이 부족했기 때문에, 수자기 함대가 미국 함대에 패배하고 말았습니다. 이 사건은 조선이 서구 제국주의 열강에 대한 대응력이 부족했음을 보여주는 사례라고 할 수 있습니다. 또한 수자기 함대의 패배는 조선 수군의 전력 약화를 드러냈으며, 이후 갑신정변, 갑오개혁 등 근대화 개혁의 필요성이 대두되는 계기가 되었습니다. 신미양요는 조선이 근대화에 실패하고 결국 일본에 의해 강제 개항되는 과정을 보여주는 중요한 사건이라고 평가할 수 있습니다.

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