영유아를 위한 교수학습방법인 영유아 중심 접근법의 특징 및 내용

본 내용은 " 영유아를 위한 교수학습방법인 영유아 중심 접근법의 특징 및 내용을 정리하고 영유아 학습방법이 나아가야할 방향에 대해 서술하시오 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.09.06

문서 내 토픽

• 1. 영유아 중심 접근법의 개념과 특성

  영유아 중심 접근법은 아동중심 교육과정 이론 중 하나로서 인간관으로서 전인적 발달론을 바탕으로 한다. 모든 인간은 잠재력을 가지고 있고 그 잠재력을 최대한 발휘하도록 도와주는 것이 교사의 역할이라는 관점이다. 따라서 유아교육기관에서의 학습이란 유아가 능동적이고 자발적으로 활동하고 경험함으로써 이루어진다고 본다. 이러한 이유로 영유아들에게 지식 전달보다는 스스로 탐색하고 발견하며 자신의 생각을 표현하면서 자연스럽게 배울 수 있도록 하는 데 중점을 둔다.

• 2. 영유아 중심 접근법의 이론적 배경

  영유아 중심 접근법은 아동중심·놀이중심이라는 용어로도 사용되며, 영유아가 흥미로워하고 즐거워하는 놀이를 통해 스스로 지식을 구성한다는 관점을 가진다. 이러한 이유로 인해 주로 만 3세 이하의 영아에게 적용되고 있으나 최근에는 유치원에서도 많이 활용되고 있다. 특히 통합교육 환경에서는 개별화된 프로그램 개발 시 유용하다.

• 3. 영유아 중심 접근법의 실제 적용사례

  영유아 중심 접근법은 교사 주도적인 수업 방식보다는 유아 스스로 탐색하고 경험하면서 자연스럽게 지식을 습득한다는 점에서 의미가 있다. 이러한 과정에서 유아가 적극적으로 참여함으로써 그들의 내적 동기 유발을 촉진시킬 수 있다는 장점이 있다. 하지만 영아들이 주변 환경으로부터 충분한 자극을 받을 수 있는 기회가 제공되지 않는다면 오히려 소극적이고 수동적인 태도를 보일 수 있으므로 적절한 상호작용이 필요하다.

• 4. 영유아 학습방법의 나아갈 방향

  영유아중심접근법은 영유아가 자신의 경험 세계를 통해 스스로 지식을 구성해 나가는 과정임을 강조한다. 따라서 이러한 관점에서 볼 때 현재 이루어지고 있는 대부분의 교육과정 운영방식은 매우 비효율적이고 부적절하다고 생각된다. 앞으로 국가수준의 교육과정 개정 시에도 다양한 형태의 통합교육 프로그램 개발뿐만 아니라 각 연령별 특성에 맞는 적절한 교수학습방법이 적용될 수 있도록 해야 할 것이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 영유아 중심 접근법의 개념과 특성

  영유아 중심 접근법은 영유아의 발달 특성과 개별적 요구에 초점을 맞추는 교육 방식입니다. 이 접근법의 핵심은 영유아의 흥미, 능력, 요구사항을 존중하고 이를 반영하여 교육 내용과 방법을 구성하는 것입니다. 특성으로는 영유아의 자율성 및 주도성 존중, 놀이 중심 활동, 개별화된 교육 등이 있습니다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 도모하고 학습에 대한 동기와 흥미를 높일 수 있습니다. 다만 교사의 전문성과 노력이 필요하며, 시설 및 환경 구축에도 많은 투자가 요구됩니다.

• 2. 영유아 중심 접근법의 이론적 배경

  영유아 중심 접근법의 이론적 배경에는 발달주의 심리학, 구성주의 학습이론, 아동 중심 교육철학 등이 있습니다. 발달주의 심리학은 영유아의 발달 단계와 특성을 고려해야 한다는 관점을 제시합니다. 구성주의 학습이론은 영유아가 능동적으로 지식을 구성해나간다는 점을 강조합니다. 아동 중심 교육철학은 교육의 주체로서 영유아의 권리와 자율성을 중시합니다. 이러한 이론적 토대 위에서 영유아 중심 접근법은 영유아의 흥미와 요구를 반영하는 교육 실천을 지향합니다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달과 자기주도적 학습을 도모할 수 있습니다.

• 3. 영유아 중심 접근법의 실제 적용사례

  영유아 중심 접근법은 다양한 교육 현장에서 실제로 적용되고 있습니다. 대표적인 사례로는 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 교육, 하워드 가드너의 다중지능이론 등이 있습니다. 레지오 에밀리아 접근법은 영유아의 관심사와 능력을 존중하며, 교사와 영유아, 가정이 협력하는 교육 공동체를 지향합니다. 몬테소리 교육은 자유로운 탐색과 활동을 통한 자기 주도적 학습을 강조합니다. 다중지능이론은 영유아의 다양한 지능을 균형 있게 발달시키는 것을 목표로 합니다. 이러한 사례들은 영유아 중심 접근법의 실천 방안을 보여주며, 영유아의 전인적 발달을 위한 교육적 가치를 제시합니다.

• 4. 영유아 학습방법의 나아갈 방향

  영유아 학습방법의 나아갈 방향은 영유아 중심 접근법을 더욱 심화·발전시키는 것이라고 볼 수 있습니다. 이를 위해서는 다음과 같은 노력이 필요합니다. 첫째, 영유아의 발달 특성과 개별적 요구에 대한 깊이 있는 이해가 필요합니다. 둘째, 영유아의 자율성과 주도성을 존중하는 교육 환경과 교육과정 구축이 중요합니다. 셋째, 교사의 전문성 향상과 부모-교사 간 협력 강화가 요구됩니다. 넷째, 영유아 중심 접근법의 실천을 위한 정책적·제도적 지원이 필요합니다. 이를 통해 영유아의 전인적 발달을 도모하고, 평생 학습의 기초를 마련할 수 있을 것입니다.