OECD의 DeSeCo 프로젝트와 보육교사의 핵심역량

본 내용은 " 최근 선진국(OECD)을 중심으로 DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트가 진행되고 있다. OECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 3가지 개인 핵심역량이 무엇이고, 이를 근거로 보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량은 무엇인지를 서술하세요. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.03.15

문서 내 토픽

• 1. DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트

  DeSeCo 프로젝트는 1997년부터 2003년까지 OECD가 진행한 미래교육 프로젝트로, 미래 사회의 청소년과 성인이 갖춰야 할 핵심 역량을 진단하였다. 이 프로젝트에서 제시한 3가지 개인 핵심 역량은 '도구의 지적활용 사용하기', '사회적 상호작용', '자율적 행동'이다.

• 2. 보육교사의 핵심역량

  보육교사에게 도출해내야 할 핵심역량으로는 '교사로서 미래에 대응하는 자세와 연구적인 태도', '부모, 전문가 및 여러 관계자들을 참여시키는 능력', '계속적인 자기계발과 노력'이 있다. 이러한 역량을 갖춘 보육교사는 빠르게 변화하는 사회에 적응하고, 영유아의 성장과 발달을 도울 수 있다.

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• 1. DeSeCo(Definition and Selection of Competency) 프로젝트

  DeSeCo 프로젝트는 OECD가 주도한 국제 협력 프로젝트로, 21세기 사회에 필요한 핵심 역량을 정의하고 선정하는 것을 목표로 하였습니다. 이 프로젝트는 교육 정책 수립과 평가에 중요한 기준을 제시했다는 점에서 의의가 크다고 볼 수 있습니다. 특히 개인적 역량, 대인관계 역량, 사회적 역량 등 다양한 영역의 역량을 균형 있게 고려했다는 점이 돋보입니다. 또한 역량 개발을 위해서는 단순한 지식 습득뿐만 아니라 실제 상황에서 문제를 해결할 수 있는 능력이 필요하다는 점을 강조했습니다. 이러한 DeSeCo 프로젝트의 성과는 이후 OECD 국가들의 교육 정책 수립과 교육과정 개발에 큰 영향을 미쳤습니다.

• 2. 보육교사의 핵심역량

  보육교사의 핵심역량은 영유아의 건강한 성장과 발달을 지원하는 데 매우 중요합니다. 보육교사에게 필요한 핵심역량으로는 영유아에 대한 이해와 존중, 영유아 발달 및 교육에 대한 전문성, 효과적인 의사소통 및 협력 능력, 창의성과 문제해결력, 윤리의식과 사회적 책임감 등을 들 수 있습니다. 이러한 역량들은 보육교사가 영유아의 전인적 성장을 지원하고, 가정 및 지역사회와 협력하여 영유아 보육 및 교육 서비스의 질을 높이는 데 필수적입니다. 따라서 보육교사 양성 및 연수 과정에서 이러한 핵심역량을 체계적으로 함양할 수 있도록 하는 것이 중요하며, 나아가 보육교사의 전문성 제고를 위한 다양한 지원 정책이 필요할 것으로 보입니다.