특수아동이해_지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

문서 내 토픽

• 1. 의사소통장애

  일반적으로 유아기의 발달 시기의 가장 중요한 발달영역은 언어 및 의사소통 발달영역이 74.7%로 가장 중요하게 생각한다고 응답하였으며 사회 및 정서발달 영역 64.3%, 대, 소근육 발달영역은 53.5%, 적응 및 자조 기술 발달영역이 26.9% 순으로 집계되었다. 즉 가장 기초적인 부분의 언어발달은 매우 중요한 부분이다. 의사소통의 상황에 대해서 소리 산출, 음성의 질, 말의 유창성 등의 말 장애와 생각 및 정보를 수용하고 이해하며 표현하는 데에 언어장애를 모두 포함하는 포괄적인 개념으로 의사소통 장애를 정의하고 있다. 이러한 의사소통 장애를 가지고 있는 사람의 경우 말하기, 듣기에 대한 어려움이 있으며 열등감이나 사회생활 부적응적인 부분을 가지고 있다고 할 수 있다.

• 2. 교사로써의 자질

  교사가 된다는 것은 단순히 지식을 전달한다는 입장은 아닐 것이다. 교사는 지식을 가르쳐주는 사람이 아닌 지식을 습득하는 과정을 이해시켜주고 길잡이가 되어주는 역할을 하는 것이다. 즉 인간이 인생을 살아가면서 어려움을 겪는 현실의 벽에 지속해서 부딪치게 된다. 이러한 과정에서의 극복하는 과정에 아동은 쉽게 스스로 해결하지 못한다. 이에 주변의 도움이 꼭 필요한데 이것은 부모와 교사가 해야 하는 가장 중요한 역할이다. 이에 교사는 아동에 대한 관찰을 통해서 아동이 스스로 문제를 해결하는 방향으로 나아가도록 이끌어주며 그 과정에서 발생하는 아동의 민감한 심리적인 현상에 대해서 반응하고 그것을 치유하여서 회복하는 과정을 통해서 성장한 결과물을 얻도록 해주어야 한다.

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• 1. 의사소통장애

  의사소통장애는 개인의 삶에 큰 영향을 미치는 중요한 문제입니다. 이는 언어, 청각, 인지 등 다양한 요인으로 인해 발생할 수 있으며, 원활한 의사소통의 어려움으로 인해 사회적 관계 형성과 일상생활에 많은 어려움을 겪게 됩니다. 따라서 의사소통장애에 대한 이해와 지원이 필요합니다. 전문가의 진단과 치료, 가족과 사회의 이해와 배려, 그리고 장애인 당사자의 노력이 함께 어우러져야 합니다. 의사소통장애인들이 자신의 잠재력을 발휘하고 사회에 기여할 수 있도록 다각도의 지원이 필요합니다.

• 2. 교사로써의 자질

  교사는 학생들의 성장과 발달에 큰 영향을 미치는 중요한 역할을 합니다. 따라서 교사에게는 전문성, 열정, 공감능력, 리더십 등 다양한 자질이 요구됩니다. 전문성 있는 교육 지식과 기술을 갖추고, 학생들에 대한 이해와 관심을 가지며, 학생들을 존중하고 격려하는 태도가 필요합니다. 또한 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하고, 끊임없이 자기 계발에 힘써야 합니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어 학생들의 전인적 성장을 이끌어 내는 역할을 해야 합니다. 이를 위해 교사 개인의 자질 향상과 더불어 사회적 지원과 관심이 필요할 것입니다.