표준보육과정에서 추구하는 인간상에 따른 보육교사의 노력

문서 내 토픽

1. 표준보육과정의 인간상

표준보육과정에서는 영유아들이 건강한 성인으로 성장하고 우리 사회에 기여하는 개인으로 발달해나가기 위한 인간상을 제시하고 있다. 이는 심신이 건강하고 행복한 사람, 자율적이고 창의적인 사람, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람, 자연과 우리문화를 사랑하는 사람, 다양성을 인정하는 민주적인 사람 등으로 정의된다.
2. 보육교사의 노력

보육교사는 표준보육과정에서 추구하는 인간상을 실현하기 위해 다음과 같은 노력을 기울여야 한다. 첫째, 영유아의 자율성과 창의력을 존중하여 자율적 활동을 확대하고, 둘째, 영유아의 바람직한 의사소통 발달을 돕고, 셋째, 다문화 가족 등 다양성에 대한 이해를 높이는 프로그램을 확장하는 것이다.

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1. 표준보육과정의 인간상

표준보육과정의 인간상은 건강하고 행복한 사람, 자주적이고 창의적인 사람, 더불어 살아가는 사람을 지향합니다. 이는 영유아의 전인적 발달을 도모하고 민주시민으로 성장할 수 있도록 하는 것이 목표입니다. 건강한 신체와 정신을 바탕으로 자신의 욕구를 적절히 표현하고 조절할 수 있는 자주적인 인간상을 추구합니다. 또한 창의성과 문제해결력을 발휘하여 새로운 것을 만들어내는 능력을 기르고자 합니다. 마지막으로 더불어 살아가는 사회성과 배려심을 갖추어 타인과 더불어 조화롭게 살아갈 수 있는 인간상을 지향합니다. 이러한 인간상은 영유아의 전인적 발달을 도모하고 미래사회에 필요한 역량을 기르는데 중요한 기반이 될 것입니다.
2. 보육교사의 노력

보육교사는 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 많은 노력을 기울입니다. 먼저 영유아의 발달 특성을 이해하고 이에 맞는 적절한 교육과 보육 활동을 계획하고 실행합니다. 영유아의 흥미와 요구를 파악하여 이를 반영한 활동을 제공하고, 개별 영유아의 발달 수준을 고려하여 개별화된 지원을 합니다. 또한 안전하고 건강한 환경을 조성하여 영유아가 안전하게 생활할 수 있도록 합니다. 영유아와의 상호작용을 통해 정서적 유대감을 형성하고 긍정적인 관계를 맺습니다. 이와 함께 부모와의 협력을 통해 가정과 연계된 보육을 실천하고 있습니다. 이처럼 보육교사는 영유아의 전인적 발달을 위해 다각도로 노력하고 있으며, 이는 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 하는 데 매우 중요한 역할을 하고 있습니다.

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