"영재성의 정의적 측면"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 영재의 정의 영재 영재교육의 기초 특수교육학개론 상담의 기본원리 교육심리학 요약 영재아교육

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"영재성의 정의적 측면" 검색결과 1-20 / 1,155건

과학자의 영재성과 과학자 연극캠프에 대한 과학영재 학생들의 인식 (Science Gifted Students’ Perceptions of Scientists’ Giftedness and Scientist Drama Camp)

한국과학영재교육학회 심재호

논문 | 13페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

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영재의 이해와 영재아 판별_융합영재교육을 위한 영재판별 조건과 계획

있다. 수학적 행동 능력은 수학문제에 대한 방법이나 접근 방법을 여러 전략을 사용하여 접근하는 측면에서 살펴볼 수 있다.2) 영재판별 계획위와 같이 영재판별의 조건에 대해서 정의 ... 이 중요하게 손꼽히고 있다. 그러나 영재판별은 그 준거를 세우는 것도 쉽지 않고, 일정한 기준이 있어도 객관성이나 신뢰도 측면에 있어서 부담감이 존재하고 있다. 그리하여 본고 ... 에서는 이에 초점을 맞춰서 영재판별 조건에 대해서 정리해보고자 한다. 영재성이라는 기준에 대해서 정의를 내리는 것이다. 또한 이를 바탕으로 어떻게 영재를 판별할 것인지 계획을 세우

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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제9주 첨부파일 참고하여, 수업 후 수업 중 가장 인상깊었던 내용에 대해 적고 자신의 의견, 느낌

및 느낀점 3. 참고문헌 1. 영재의 특성 영재의 주요 특성으로 인지적 측면에서 접근했을 때 먼저 주의집중력이 뛰어나다는 것이다. 이는 학습과 관심 분야에 몰두할 수 있다는 강점 ... 으로 스스로 목표를 세울 수 있다. 2. 영재의 특성에 대한 의견 및 느낀점 영재의 인지적, 정의적 특성을 보면 이를 잘 활용하면 강점으로 발휘될 수 있는 것을 알 수 있다. 그러나 이러 ... 을 정확하게 파악하고 이를 바탕으로 한 적절한 교육을 제공할 수 있도록 돕는 것이 무엇보다 중요하다는 사실을 알게 되었다. 한편, 영재는 인지적 발달은 매우 빠르지만 신체적, 정의

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25

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영재 교육 연수 과제

요소( 1) 영재성 정의, 2) 영재성 판별, 3) 영재 프로그램)를 설명하고 내적 일관성의 측면에서 평가하시오.-------------------------------------- ... 들을 내적 일관성의 측면에서 평가하고자한다.첫 번째로 00대학교 과학영재교육원의 영재성 정의에 대하여 설명해보고자 한다. 지금까지 산업 발전이나 과학 기술의 발전은 대부분 선진국 ... ◈ 영재 교육체제는 영재성의 정의, 판별, 프로그램의 세 요소를 포함합니다. 자신이 소속된 학교나 교육청, 또는 관심 있는 영재교육기관의 영재교육체제를 조사하여 앞의 세 가지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.13

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(사제동행 원격교육연수원) 영재교육의 기초 과제물

, 프로그램의 세 요소를 설명하고 내적 일관성의 측면에서 평가해보고자 한다.1) 영재성 정의OO교육지원청에서 선발하는 영재는 GED 영재교육종합데이터베이스를 통해 정의되는 영재이 ... 내가 소속해 있는 OO초등학교에는 별도의 영재프로그램 또는 영재학급을 운영 중이지 않다. 현재 OO교육지원청에서 운영하고 있는 영재교육원의 영재교육체제의 영재성 정의, 판별 ... 다. 영재는 대한민국 영재교육진흥법에 따라 ‘재능이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람’으로 영재성을 지닌 사람으로 정의되었다. 여기에서 말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.15

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영재의 정의

영재의 정의영재 아동(gified and talented child)의 특수한 교육적 필요에 대해서는 교사와 부모가 잘 이해하지 못하는 경우가 많다. 우수한 아동이기 때문에 특별 ... 2%를 영재 아동으로 추정하는 'Terman의 2% 기준이 형성되었다(Houseman, 1987). 또한 Guilford나 Torrence와 같은 학자들은 지능의 다양한 측면, 특히 ... 창의성의 개념을 발달시켜 영재의 개념을 확장시켰다.영재의 정의를 내리기 전에 먼저 우수성의 개념에 대한 논의와 우수성을 판별하려고 하는 이유를 확실히 해야 하는데, 이는 영재

리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2021.05.27

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영재아의 특성

영재아의 특성영재 아동은 학자마다 지능과 사회적응의 측면에서 여러 가지로 정의하나, 일반적으로 비네 검사나 웩슬러 검사(WISC-R)로 130 이상이면 영재로 간주한다. 최근 ... 에는 지능검사로만 영재를 정의하는 것이 편협하다는 의견에 따라 보다 포괄적인 정의가 사용된다. 미국의 교육위원회는 영재아란 특별한 재능, 창조력, 지도력, 예술적 능력 등을 포함 ... 해 다양한 영역에서 뛰어난 재능을 가진 사람들로서 교사, 심리학자와 특수교육교사와 같은 전문가로부터 그러한 능력을 소유한 사람으로 확인된 아동이라고 정의한다. 이에 따르면 영재아의 평가

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.02.02

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영재아 교육의 필요성 및 목적, 영재아동 판별원칙

과 행동으로 진술되어야 한다. 특히, 영재들에게 필수적으로 길러 주어야 하는 능력과 행동특성을 창의적 사고력이나 문제해결력에만 중점을 두는 경향이 있으나, 인지적 측면에만 영재교육 ... 하는 것이 보편적인 방법이다. 먼저 일반적으로 영재를 판별하는데 적용되는 기본적인 원칙을 살펴보면 다음과 같다.첫째, 영제성의 정의와 판별은 일관성이 있어야 한다. 영재성은 복잡 ... 하고 상대적인 현상으로 누구도 완전한 정의를 내리지 못하고 있다(Feldhusen et al., 1990). 따라서 영재성을 잘 정의하는 것이 우선되어야 하고, 그 다음 이러한 정의를 잘

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.19

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교육 이해와 교육 심리 기말고사 범위 요약 정리본

추천에 지나친 의존 시 부정확한 변별)▶뛰어난 한명의 영재를 발굴하기 위한 관점 > 보다 엄격한 정의 적용하여 고르고 또 골라야 하겠지만교육적인 관점에서 본다면 개개인의 잠재 ... 을적 이득을 얻기 위해 노력하는 경향성1-2) 중요한 이유 : 높은 학업적 성취에는지적 능력과 학습자의 정의적 특성이 중요 / 정의적 특성 중에서 학습 결과에 직접적인 영향을 미치 ... 이론(상대적으로독립적인다중의 지능요인이 존재-뇌손상환자,학습부진영재아동 존재) >> 자연.개인내.음악적.신체운동적.언어적.논리-수학적.공간적,대인관계 지능-비판점 1. 경험적 타당

시험자료 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.04

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특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점을 구체적으로 설명하세요.

장애아 및 영재아까지 포함한 포괄적 용어라고 할 수 있다.2) 상담의 특성일반상담과 특수아 상담은 다른 특징을 가진다. 특수아 상담의 주요 특징으로 첫 번째는 다측면적 통합서비스 ... 적으로 상담의 정의를 포함하고 있는데 상담이란 전문적인 훈련을 받은 상담자가 언어적 및 비언어적 방법으로 다양한 부적응 문제를 가진 내담자의 적응능력을 향상사키는 일이라고 할 수 있 ... 다. 또한 도움이 필요한 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과 만나고 심리적 관계에서의 통찰에 대한 경험, 생각, 감정, 행동 측면에서 통합적으로 성정이 이루어지도록 스스로 노력할 수

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.06

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교육심리학 시험범위

할 때 대안을 탐색. 여러 측면에서 검토. 정보를 늦게 처리하는 경향. 실수가 적고 반응하기 전에 모든 대안을 검토하는 경향1. 영재아동1) 영재아동의 정의- 최근 영재성을 매우 ... , 창의성, 호기심, 관찰력 등을 통해 빠르게 습득할 수 있는 능력을 갖춘 사람으로 정의하며, 인지적, 정서적, 사회적 측면으로 나누어 영재의 특징을 설명- 우리나라의 「영재교육 ... 진흥법」에서는 영재아동을 재능이 뛰어난 사람으로 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람으로 정의2) 영재아동의 특성- 세 고리 모형 : 평균 이상의 능력, 높

시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.20

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비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이며 그 이유에 대해 논하시오

사람들과의 상호작용이 대화를 통해 이루어졌기 때문에 언어적인 대화가 중요했습니다. 사회적, 문화적, 그리고 역사적 측면은 인간의 발전에서 강조되었습니다. 유능한 사람들과의 상호작용 ... 문화 이론은 협동적 구성주의, 사회, 문화, 역사적 구성주의, 변증법적 구성주의라고도 불립니다. 게다가, 비고츠키는 개발과 학습 사이의 관계를 "학습이 개발을 이끈다"라고 정의 ... 의 눈에는 아무리 교육적인 내용이라도 아이에게 거부를 강요하지 않는 것이 좋습니다.오히려 아이가 흥미를 느끼고 즐겁게 배울 수 있도록 자극하는 것이 중요합니다. 한 교육학자는 영재

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.13

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특수아의 정의

특수아의 정의특수아가 누구인지에 대한 의견은 학자들 사이에 의견이 분분하다. 과거에는 상당히 심각한 장애의 경우를 특수아라고 본다면, 최근에는 경미한 장애를 지니거나 영재아동 ... '이라고 정의하여 정상 아동과의 비교된 정의를 제시하였다. 따라서 이러한 개념 속에는 영재아동이 포함되지 않는다. 그러나 Hallahan과 Kauffman(1995)은 자기의 소질 ... 을 최대로 개발하기 위해 특수한 교육적 조치나 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동으로 포괄적으로 정의를 내리면서 특수교육적 조치를 강조하고 있다. 이러한 정의는 장애의 개념

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.11.18

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[A+] 경북대학교 생활지도 및 상담 기말고사 조** 교수님 요약본

차 특수아]특수아의 정의1) 특수아의 정의- 특수아란 심각한 장애를 가진 아동 및 청소년만을 의미하는 것이 아니라 경미한 장애를 가진 준장애 아동 및 영재아를 포함하여 전반적 발달 ... 을 위해 특수한 교육적 서비스를 필요로 하는 모든 학생을 의미한다.2) 법적 정의특수교육을 필요로 하는 사람(영재아도 특수교육 대상자)특수교육대상자(1) 영재 : 재능이 뛰어난 사람 ... 을 학습하는 데 현저한 어려움을 보임.학업에 영향을 주는 요인1) 인지적 요인2) 정의적 요인3) 학습방법 및 전략적 요인4) 환경적 요인인지적 요인지능(지적장애/학습장애) = 웩슬러

시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.25 | 수정일 2022.07.12

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논문 요약 및 감상문(일반계 고등학생과 과학영재 고등학생의 자아존중감과 풍경구성법 반응특성에 관한 연구)

아 집단이 비영재아 집단보다 상대적으로 높은 자아존중감을 지녔다고 보고하였고, 문제행동 측면에서도 영재아의 문제행동은 일반아보다 그 정도가 약하고 영재가 일반아보다 사교적이고 대인 ... 그림검사 관련 논문 요약 후 감상문 작성.논문: 일반계 고등학생과 과학영재 고등학생의 자아존중감과 풍경구성법 반응특성에 관한 연구- 목 차 -A. 논문 요약Ⅰ.서론1.연구의 필요 ... 성 및 목적2.연구문제3.용어 정의Ⅱ.이론적 배경1.청소년기의 자아존중감2. 풍경구성법Ⅲ.연구방법1.연구대상2.측정도구3.연구절차4.자료분석Ⅳ. 연구결과1.일반계 고등학생 집단

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.31

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[a+취득자료] 영재. 학습부진 또는 심리사회적행동문제 장애를 가진 학습자의 정보는 어떠한 방법으로 수집되어야 하며 이러한정보는 교육현장에서 어떻게 활용되어야하는지 기술

지나치게 이탈된 아동을 의미한다. 한국 교육법 및 특수교육 진흥법에서는 우수아동과 장애아동 가운데 장애아동만을 특수교육의 대상자로 정의한 바 있다. 구체적으로 보면 특수한 학습자란 ... 특별 학생 즉 하위 2~3% 혹은 영재 학생 즉 상이 2~3%의 학생을 의미한다. 여기서 특별학생은 IQ가 낮은 하위 2~3%이 학생으로, 부진 원인에 따라 학습 장애, 정신 지체 ... , 신체 장애, 의사소통 장애로 세분화할 수 있고, 정도에 따라 경미한 장애와 중증 장애로 나눌 수 있다. 본론에서는 이렇게 영재나 학습 부진, 혹은 심리사회적인 행동 문제와 장애

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.07.27

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특수아의 정의

특수아의 정의특수교육을 이해하기 위해서는 그 교육의 대상인 특수아에 대한 의미부터 파악하는 것이 순서일 것이다. 이 '특수아란 용어는 논자의 시각과 강조점에 따라 다양하게 활용 ... hildren) 특별아동(special children), 장애아동(handicapped children), 영재아동(gifted children) 등으로 활용되는 것이 그것이다.'활용교육 ... 에서 Handicapped child, Problem child라고 불린다“(김성일 외 편, 1972: 520)고 정의하였다.교육학용어사전'에서는 "신체적? 정신적으로 이상이 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.30

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영화 파파로티 특수학습자 교육방법 감상문

라 정의적 측면도 강조해야 한다. 영재교육의 원리는 어떤 특정한 정보나 지식보다는 사고기능 및 사고과정의 발달을 강조해야 한다. 학생이 직접 활동에 참여하는 기회를 주어 적극저 ... 하다는 것을 알게 되었다. 요즘 유치원 교사들의 폭력에 관한 기사들을 자주 접하면서 학생들이 좋은 방향으로 성장 하지 못하는 것은 교사의 책임 또한 크다는 것을 깨달았다.영재 ... 의 교육 방법영재들을 교육하기 전에 그 영재를 적절하게 선발하는 것이 더욱 중요하다. 파파로티에서처럼 그 아이의 역량과 자질을 파악하지 못하고 성장하는 것은 아이의 재능을 손실할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.02.09

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유아특수교육

을 거듭해 오면서 특수교육 역사는 다양한 측면에서 유아특수교육 영역의 발전에 큰 영향을 미치게 되었다.6. 유아특수교육 사례(1) 영재아동 특수교육영재아동의 특수교육방법은 크게 속진 ... 유아특수교육 VS 유아교육정의,필요성,과정분석사례연구유아교육VS유아특수교육미래발전방안 제시CONTENTS1. 유아특수교육 정의2. 유아특수교육의 필요성3. 유아특수교육 대상아동4 ... . 유아특수교육 과정분석5. 유아교육 vs 특수교육 비교연구6. 유아특수교육 사례(1) 영재아동 특수교육(2) 장애아동 특수교육 사례7. 유아특수교육의 미래발전방안 제시1. 유아

리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.11.06 | 수정일 2021.04.14

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실존주의에서 바라본 우리나라 입시위주 교육

까지도 결정할 수 있다고 보며, 책임을 지는 존재라고 하였다.또한, 인간은 정의를 내리는 존재이지 정의되는 존재가 아니며, 이성으로 정의되지 않는 비합리적이고 우연성이 가득한 존재라고 보 ... 보다는 자유교육 및 교양교육과 같은 정서적이고 은유적인 과목들이 인간의 정서 및 심미적?도덕적 성향을 발달 시킬 수 있다고 보았기 때문이다.실존주의 교육에서 중요시하는 또 다른 측면 ... 있도록 도움과 동시에 행동의 결과에 스스로 책임지도록 독려해야한다.‘영어유치원’ , ‘영재유치원’ , ‘영재교육원’ , ‘입시준비 전문학원’ , ‘수능 대비반’ 이들은 한국의 조기

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.03

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