"지능창의성이론비교"의 검색결과 입니다.

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지능과 창의성 교육 심리학 임용 지능이론 전남대 교육심리 창의성 촉진 방안 지능지수 리더십 행동이론 심리학

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"지능창의성이론비교" 검색결과 1,821-1,840 / 2,764건

장애인복지 프로그램 개발보고서

..PAGE:1프로그램 개발과 평가 1조- 신문이랑 놀자! (NIE프로그램)..PAGE:2목 차1. 사업의 필요성1) 대상자 욕구 및 강점2) 지역환경적 특성3) 이론적 근거4 ... 어 하는 개개인의 욕구는 늘고 있는 실정이지만 그에 따른 복지서비스의 현실은 많은 한계에 부딪히고 있음...PAGE:41. 사업의 필요성대상자 강점지적 장애인이란?지능지수가 70 ... 부터 거꾸로 기억한다.)..PAGE:52) 지역환경적 특성2년 전 2006년의 대구광역시 인구와 비교하여 보았을 때 총인원 2,513,219명으로 인구변동은 거의 없는 것으로 집계

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.18

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감성지능이론의 이해

을 강조하는 이론들이 등장하면서 정서 발달을 강조하는 분위기가 쇠퇴하기 시작했다. 그렇기 때문에 인지발달을 나타내는 지능지수인 IQ가 강조되게 되었다. IQ는 마치 인간의 지능을 대표 ... 에 ☆ 감성지능의 형성 과정 : IQ에 대한 비판 - 다중지능이론 중에서 개인 내 지능과 개인간 지능을 합하여 샐로비 와 메이어 가 제창하였다. 이것을 감성지능 이라는 책을 써서 ... 항복에 따라 4단계(1. 매우 그렇지 않다, 2. 그렇지 않다, 3. 그렇다, 4. 매우 그렇다)로 평정한 후, 총점 및 백 분위 점수로 계산하여 유아의 정서지능의 위치를 비교

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.25

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[교육심리학] 교육심리학 A+ 요점정리 서브노트

2. 기타 1) 발달과업2) 지적특징 → 지능, 창의성3) 정의적 특징 → 동기, 정서, 자아개념, 포부수준4) 성격이론 (유형이론)※ 학습심리 (환경){1.{주요이론 1 ... 자아개념과 유사한 의미를 지닌다.3. Piaget 인지발달 이론1) 인지(지능) → 주변환경이나 사물에 대해서 인식하고 이해하는 능력1 기능적인 면 - 동화, 조절ㄱ 동화 - 기존 ... , 수렴적 사고력, 발산적 사고력, 평가적 사고력문제 해결력 창의성ㄷ 산출차원(6) : 사고 결과단위, 관계, 계열, 변형, 적용..※ ㄱ 넓은 범위의 지능을 설정하고 있다 (창의

시험자료 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.05

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발명영재의 개념, 발명영재의 판별과 발명영재교육의 목적, 발명영재교육의 운영 현황 및 발명영재교육의 운영 사례로 본 향후 발명영재교육의 지원 방향과 발명영재교육의 시사점 분석(발명영재교육, 발명영재)

보다 포괄성의 철학을 바탕으로 이루어져야한다.2. 판별기준 및 판별도구단계제1단계제2단계제3단계제4단계판별기준·과학 기술분야 지능(학업성취도, 발명성과)·기술적 창의성(발명 관련 창의 ... 적 문제 해결력 및 산출물)·개인적 성향(발명에 대한 과제 집착력, 흥미, 성취동기 등)·과학 기술분야 지능(지능, 학업 성취도)·기술적 창의성·기술적 창의성(발명 관련 문제 해결 ... 이 정립되지 않았음을 반영하고 있다고 볼 수 있다.그러나 발명공작교실 담당교사들은 발명영재의 특성에 대하여는 비교적 정확히 인식하고 있는 것으로 나타났다. 발명영재의 특성으로는 창의

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.10

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교육심리 정리본(임용고시)

. 미분화된 사람.너자신을 알라 = 너에대해 깊이 있는 이해를 해라? ? ? ? 창의력? ?? ? ?? 미분화 → 분화된 지식 → 통합? ? ? ? ? (융합) 지능 수많은 이론 ... 을수가 없다. 학문적으로 사용 불가능.- 조작차원- 내용차원- 산출차원4. 가드너의 다중지능이론극히 일부분 의심 → 천재와 백치, 서로다른 문화권, ..등등 차이가 있다.⇒ 8가지 ... 라며가지 종목을 다룸. 목적적으로 행동하고 합리적 사고, 환경을 효과적으로 다룰 수 있는가. 하지만 천천히 읽는 사람 - 빨리 읽는 사람...등등 여러종류의 사람이 있다.◎ 지능

리포트 | 47페이지 | 30,000원 | 등록일 2011.06.24 | 수정일 2025.07.07

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인간행동과 사회환경과제

발달 과정은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기이다. 인지발달은 개인의 지능이나 사회 환경에 따라 차이는 있으나, 발달 순서는 결코 뒤바뀌지 않는다고 가정하고 있 ... 이다. 이 시기 영아는 새로운 정보를 얻기 위해 자신의 감각을 사용하며, 새로운 사실을 경험하기 위해 운동능력을 사용하고자 노력하는 시기라는 뜻이다. 따라서 반사활동에서부터 비교 ... 능력은 미숙하다.* 크기가 다른 한 묶음의 막대를 크기의 순서로 배열할 수 있다.* 구체 자료를 조작하여 여러 가지 모양을 창의적으로 구성할 수 있다.4. 형식적 조작

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.14

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(교육심리학) 지능과 창의성

지능과 창의성목차①지능의 본질②지능에 대한 관점☞심리 측정적 관심에서의 지능☞정보 처리적 관점에서의 지능☞다중지능 이론적 관점에서의 지능③지능검사④지능과 관련된 이슈⑤영재아동에 ... )스피어만이 주장한 지능의 이론으로서 일반요인과 특수요인으로 나뉨일반요인(g)대부분 검사에서 공통적으로 발견되어 영향을 미치는 능력특수요인(S)한가지 또는 그 이상에서 발견 ... 에서의 지능☞스턴버그의 삼원이론-한 개인의 지능은 상황적, 경험적, 요소적요인을 종합적으로 고려할 때 밝혀 질 수있다고 봄▷요소적 지능(구성적 지능): 내적세계를 조절(정보를 얼마나

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.30

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전통적인 지능이론과 대안적 지능이론인 Garder의 다중지능이론 그리고 Sternberg의 삼원지능이론의 차이점

가지 측면이 있는데 그 세 가지 측면은 분석적 능력, 창의적 능력, 실제적 능력이다. 각각의 능력은 삼원적 지능이론의 하위이론을 구성한다.종래의 대부분의 이론들이 지능의 근원 ... 전통적인 지능이론과 대안적 지능이론인 Garder의 다중지능이론 그리고 Sternberg의 삼원지능이론의 차이점을 설명하시오.1. 전통적인 지능이론인간의 능력, 특히 지적 능력 ... 지능이론의 대두과거의 지능이론가들의 관심은 지능검사를 통해 학업 적성 중심의 개인차를 측정해서 학업 및 직업수행을 성공하는데 있었다면, 오늘날의 지능 이론가들은 지적 수행 결과

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.15

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사회복지행정론 오답노트 및 요약노트_최종

■ 전통적인 리더십 이론(1)특성론적 접근(특성이론)-1940~1950년대 주장된 이론-기본관점: 리더의 용모와 같은 신체적 특성과 판단력, 언어능력, 지능, 성격, 학력과 경력 ... 판단을 사용하고 창의적인 지식을 활용한다.-인적·물적 자원을 동원하고 조직화하는 기능을 한다.-공공의지를 실행한다.(2)차이점사회복지행정은 기업이나 정부에서 이루어지는 행정과 원리 ... 등의 사회적인 배경 등과 같은 리더의 특성에 초점을 둔 이론으로서 성공적인 리더와 비성공적인 리더를 구분짓는 중요한 특성이 존재한다는 기본 가정을 가지고 있다. 즉, 특정한 특성

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.10

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초5학년 영어 교수학습과정안) Lesson 3. It`s under the table.

수 있는 재능으로 아동기에는 거의 나타나지 않는 능력이며, 영어 수업에 직접 적용하기가 어렵다.3. 특징다중지능 언어 교수법에서는 다중지능 이론이 특별히 규정된 교수법, 교육과정 ... , CLL8) 자연관찰자적 지능- 활동 : 관찰하기, 비교하기, 색깔이나 문자의 차이 식별하기 등- 교수 전략 : 발견 학습, 소집단 학습,- 관련 교수법 : 침묵식 교수법5. 수업 ... 하고 환상을 갖는 것을 즐겨하는 특성이 있으므로 그들의 생각을 자신들의 언어(어휘나 문법)로 표현하게 한다든지, 교사가 제시하는 단어나 문장을 사용하여 창의적으로 상황을 설정하여 역할극

리포트 | 19페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.06.20

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존 듀이 - John Dewey 실험학교 교육내용

. John Dewey 교육이론Ⅲ. 결 론참고 문헌John DeweyⅠ. 들어가는 말듀이(John Dewey, 1859)는 20세기에 있어서 미국이나 세계적으로 영향을 준, 그 ... 주의를 옹호하였다. 따라서 그는 이론과 실제를 결합하고 학문적인 활동 이외에도 실제 생활을 통해 사회개조를 위한 정치문제, 노동문제, 국제문제 등에 관심을 가지고 많은 조직체 ... 듯이 심리, 도덕, 예술 등 인간 정신의 제 발달에 대하여 연구하는 철학 ? 심리학 ? 교육학에도 실험실이 필요하다고 생각하였다. 그는 어떤 이론도 그것이 실제적 상황에서 검증될 때

리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.05.25 | 수정일 2016.08.11

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이론가별 아동발달에 대하여

2. 정신 발달에 관한 이론적 근거 p. 110~113인지발달 (피아제)도덕성 발달 (콜버그)* 아동의 사고에 관한 연구 중 가장 널리 알려져 있음* 인지발달은 연령과 관련이 있 ... 는 정신적 활동의 변화로 구성* 지능은 개인이 생존확률을 높여 환경에 적응할 수 있게 함* 자신의 행동 통해 주위환경과 평형 상태를 확립하고 유지해나감* 각 단계는 전 단계를 연속 ... 적 ? 순차적인 절차로 완수되고그것을 토대로 유도됨* 피아제 이론의 특징은 어른과 아이는 다른 방식으로 생각한다는 것* 사람들이 알고 있는 지식의 양에 차이가 있는 것이 아니라지식

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.06 | 수정일 2015.05.22

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교육학개론 1~6장

독립성 발달, 사춘기성적충동, 공격성,turbulent stage3) Piaget의 인지발달이론단계나이인지적 특징감각운동기0-2세- 운동감각적 인지구조 형성- 반사기, 순환방응기 ... 개념, 가역적 사고- 상대적 비교, 유목화, 사회화- 도덕적 사고, 불변성-가변성형식적 조작기11세-- 가설적, 추상적 사고, 추리력 형성- 연역, 귀납적 사고, 사상의 인과법칙 ... 이해, 문제해결능력 증가- 융통성과 조합능력4) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론- 도덕성 발달을 인습이전 단계, 인습도덕단계, 그리고 자율도덕단계로 크게 나눔이를 다시 세분

리포트 | 29페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.10.05

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국내 대학교의 유치원 프로그램

의 강점을 더 쉽게 발견하고 같은 강점을 지닌 다른 유아나 교사와 협력학습을 하는 기회를 갖는다.2. 프로그램의 구성1) 교육 목표다중지능이론에 기초하여 각 유아의 내부에 있는 훌륭 ... ) 교육내용다중지능이론에 입각한 교육에서는 다양한 지능을 강화하는 수업활동이 매일 다뤄지기보다 주제의 특성이나 유아의 흥미에 따라 한 가지의 지능을 강화하는 방향으로 하루 수업을 전개한있다. ... 을 변화 격려한다.3. 창의성 교육과정의 특성● 감각기관과 신체를 원활히 조절하고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.● 긍정적인 자아개념을 가지며, 자신의 감정과 요구를 조절

리포트 | 32페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.06

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과학 6장 요약

이나 실패가 운이나 다른 사람의 행동, 상황의 어려움 등에 의해 야기된다고 믿으며, 이들은 종종 학습된 무력감을 나타낸다.자신의 성공이나 실패가 행동, 지속력, 탐구심, 지능 등 ... · 감정이 포함되고 자발적으로 충동적으로 모험할 수 있을 때 가장 잘 학습직관-사고(NT)직관-느낌(NF)· 직관적으로 정보 인식, 논리적으로 처리· 이론적, 지적 호기심 강· 지식 ... 적 정보 인식, 개인적 느낌 통해 처리· 궁금증 많고, 통찰력, 상상력 풍부, 창의적· 문제를 새롭고 비상식적 방법으로 해결· 호기심, 창조성이 격려되는 융통성, 혁신적인 분위기에서 잘

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.26

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`아동기에서 올 수 있는 특징`에 관한 최종리포트입니다.

* 목차 *I. 아동기의 개념 & 특징II. 아동기의 발달1. 신체적 발달⑴ 신체적 성장⑵ 운동기능의 발달2. 심리적 발달⑴ 감각 발달⑵ 언어 발달⑶ 인지 발달⑷ 지능과 창의 ... 고람은 스스로 문제 해결 능력이 있다는 것이다.⑷ 지능과 창의성 발달지능(intelligence)은 지능을 현명하게 선택하는 능력으로, 다양한 능력을 보여주는 총체적인 특징 ... , 논리적 사고와 건전한 판단을 수반하는 문제해결 능력, 그리고 환경적응 능력 등으로 정의된다. 이러한 본질을 나타내는 이론은 다음과 같다Stemberg의 삼원이론에서는 지능은 세

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.20

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현장 교육학 제2절 교육현장의 쟁점들 정리

제2부 교육현장의 쟁점들1. 교육개혁에 대한 교육철학적 논의자본주의의 구조적 불황으로 인한 경제위기 → 신자유주의 이론 채택· 신자유주의가 추구하는 교육개혁의 방향→ 교육의 수월 ... 자 → 교육을 선택할 수 있는 권리부여- 공교육재정↓, 교육의 민영화 추진- 기업경영방식을 도입 → 교육비의 수익자부담 원칙 확대- 기초교육 강화, 유연한 사고와 창의성, 실업 및 ... 는 부실한 학교수업- 시험위주 입학경쟁에서 비롯된 것- 학교 교육은 입시에서 필요로 하는 제한된 능력을 기르는 데 집중할 수 밖에 없음.창의력을 배양하는 교육, 독서, 토론, 봉사

리포트 | 30페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.11.29

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레지오 에밀리아 접근법

들이 세상과 그들의 모든 잠재력과 힘과 언어들과 의사소통 하도록 돕는 것이며 , 또한 어린이들의 연구와 창의성과 관계된 능력을 평가절하 하거나 한계 지어버리는 이론화를 통해 어린이들의 삶 ... Malaguzzi ( 말라구찌 ) Ⅱ . 레지오 에밀리아 접근법의 배경과 역사 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 2 . 레지오 에밀리아 접근법의 역사 Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근법 ... 다 .Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경 과 역사1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경2. 레지오 에밀리아의 역사 Gaida 학교의 설립이 경험의 기원 1912 1945

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.26

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교육과정및교육평가 (2010 개정판) 경상대학교 정찬기오 교수님. 중간고사 대체 요약레포트

과정 설계의 기초; ①사회적 영향요인; 시대ㆍ사회적 목표, 사회문화의 개념, 문화적 획일성과 다양성 간의 탄력성, 사회적 압력, 사회의 변화, 미래의 계획 ②인간발달 이론 ③학습의 ... 본질-개인차 고려 ④지식의 본질-지식의 유형에 따라 가르치는 방법 다양함.3. 교육과정의 준거: ①학습자의 다양성 ②연속성 ③균형성 ④융통성 ⑤공동계획 ⑥성취결과의 국제비교 ... 적. ?단점: 학습자 흥미 낮음, 일상생활 문제 경시, 지식 중심 ·강의 중심의 교육방법, 창의력?사고력 함양 미흡?유형조직방법실예특징경 험 중 심교육과정활동형구안법유희, 이야기, 관찰

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.13

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교육학개론의 교육평가란 무엇인가?

)` 이란 어 떤 특성(성적, 지능, 적성 등)을 측정 하여 개인이 어느 위치에 해당하는 가를 비교하여 밝히기 위해 집단적으로 제작된 일정한 잣대 개인이 속한 집단의 어떤 기준에 비추 ... 어 본 비교평가 선발, 우열을 가리는 상황에서 적합 학습자의 개인차를 극대화시키는 선발적 기능을 강조하는 선발적 교육관에 기초하며 검사의 신뢰도를 강조 단점은 교수-학습이론에 부 ... - 준거지향평가 또는 절대비교평가란 잘. 잘못, 적절성과 부적절성, 충분과 미흡의 정도를 판단하는 기준이 사전 에 고정되어 있는 평가 현재 성취수준이나 행동목표의 달성 정도를 규명

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.14

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