"발화문맥"의 검색결과 입니다.

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언어교육접근법 세부 목표 학습전략 범주화 간접화행의 종류 말하기 교육 화용론 직시현상 PLLT 한국어문법 자폐 언어

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"발화문맥" 검색결과 161-180 / 1,337건

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읽기 교육에서 어휘 교육을 어떻게 실시할 것인지에 대해 예시를 들어 교수방안을 제시하시오.

도 할지라도 언어 구성의 재료인 형태소, 낱말 등을 알지 못한다면 의사 전달 및 수용 행위는 이루어질수 없다. 두 번째, 언어로 표현도니 모든 발화의 질은 거기에서 주로 동원된 어휘 ... 를 스스로 처리할 수 있도록 하는 능력을 학습자가 획득하도록 하는 것이 중요하다. 지금까지 어휘학습전략으로서 ‘사전 활용법’, ‘문맥 단서 활용법’, ‘형태소 분석법’과 같은 방법 ... 을 가르쳐 왔다. 이들은 모르는 또는 낯선 어휘를 학습하는 전략인데, 사전 활용법은 글에 나오는 새 단어(모르는 단어)를 사전에서 찾아 알게 되는 자기주도 어휘학습 방법이고, 문맥

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.30

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한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.

는 청자와 화자의 관계성과 발화 배경에 따른 문맥 파악이 중요하기 때문에 학습 시 타인과의 상호작용을 할 수 있는 활동이 필수적이다. 이를 통해 학습자들은 문법적 규칙을 익힐 뿐 아니 ... 하는데 그치는 것이 아니라 상대방의 발화를 해석하고 필요한 경우에는 논의, 협상까지 하게 된다. 따라서 말하기를 통한 의사소통은 대화 참여자와의 상호작용 속에서 자신의 생각이나 느낌 ... 적으로 유도한다.④ 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 한다.⑤ 담화능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도한다.⑥ 실제적인 과제 중심으로 수업을 구성한다.⑦ 상호작용이 활발히 일어나도록 수업

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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[한국어교육] 연결어미(니까)의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리

은 학습자의 이해 수준과 언어 습득 단계에 맞추어 점진적으로 소개되어야 한다. 특히 연결어미와 같은 문법 요소는 발화 상황에서의 기능적 역할이 크기 때문에 그 의미를 정밀하게 분류 ... 유형은 결과적 문맥과 짝을 이루는 경우가 많아, “-니까” 다음에는 명령, 제안, 추론이 뒤따르기도 한다. 이는 후술할 조건 및 배경의 의미와 대비되는 지점이다. - 예문 1: 날씨 ... 다. 첫째, 원인·이유의 의미는 자주 사용되고 논리적이므로 가장 먼저 도입한다. 둘째, 조건의 의미는 가정적 문맥에 사용되며 ‘-면’과의 비교를 통해 설명 가능하므로 두 번째에 적합

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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간투사 : 특질과 기능 (Interjection : caractère et fonctionnement)

프랑스학회 김희경

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유

적 요소에 주의를 집중하게 만든다. 그를 통해 입력 자료에 대한 이해를 도우며 나아가 발화의 정확성을 기하도록 하는 것이다. 과거의 전통적인 구조 중심의 접근법이 교사를 중심으로 하 ... 라고 설명할 수 있을 것이다. 다섯째, ‘명시적 규칙 설명’이다. 명시적 규칙 설명은 단편적으로 문법적 규칙을 제시하는 것이 아니다. 이는 기본적으로 의사소통의 문맥 내에서 그 ... 다. 학습자 발화 오류에 대해 명시적으로 의사소통을 중단하여 학습자가 발화를 바르게 할 수 있도록 강요한다는 특징을 지닌다. 둘째, ‘(의미)협상’이다. 이는 학습자의 과업 수행

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

하겠으나 한국어 모어 화자와 만났을 때 대화를 자연스럽게 하는 것이 공통의 목표일 것으로 사료된다. 이때 원활한 소통을 하기 위해서 필요한 것이 바로 정확한 발음이다. 만약 실제 발화의 상황 ... 한 소통 자체가 불가능하게 된다. 더불어 부정확한 발음에 대하여 한국어 학습자가 반복적으로 지적받게 될 경우 한국어로 말을 할 때 자신감이 없어지고, 심리적 위축이 발생해 발화 자체 ... 에서 한떻게 교정할 수 있는지에 대한 방안도 모색해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 발음 교육의 중요성은 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 실제 발화 상황 속에서는 어법이 조금 맞지 않

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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연세대학교 대학원 언어병리학협동과정 석사과정 자기소개서 및 연구 계획서

the Graduate School of Yonsei University)학부 생활을 하면서 '말장애재활세미나' 과목을 통해 지도 교수님, 학부생들과 함께 '모음문맥에 따른 3세 전반 ... 할 수 있는 방법은 발화샘플을 통한 분석이며(변주영, 2009) 단어, 문장 수준을 넘어 실제의 의사소통을 반영하는 담화수준에서의 평가가 중요하다.담화 능력을 평가하기 위해 선행연구 ... 에서는 대화하기, 그림 설명하기, 이야기 생성하기, 이야기 다시말하기 등의 다양한 방법이 사용되어 왔다. 대화 과제는 비교적 환자의 실제 의사소통 능력을 나타내지만, 충분한 발화

자기소개서 | 5페이지 | 30,000원 | 등록일 2022.11.25

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한국어 능력 시험 (TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다(외국어로서의 한국어 능력평가론 과제)

)에 의하면 쓰기의 특징은 다음과 같다.1)영구성: 말하기는 발화 후 즉시 사라지지만 쓰기는 비교적 영속성을 갖는다.(배소영,2019 재인용)2)처리 시간: 생산과 수용에 걸리 ... 는 시간에 구애받지 않는다. 대화 시 발화생성시간이 오래걸리거나 듣고 이해하는 시간이 오래 걸리면 대화에 장애가 오지만 문자언어는 그런데서 비교적 자유롭다.(배소영,2019 재인용)3 ... 으로 바꾸는 것과 같은 문법적 정확성을 평가할 수 있는 유형이다.(이소연,2018)9)문장 연결하기:둘 이상의 문장을 문맥에 맞게 연결하는 유형인데 문법적 정확성, 문장구성력등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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한국어의 특성과 한국어와 영어의 형태적 특성의 비교 및 대조

는 생략 현상을 잘 보인다. 특히 구어에서 이러한 생략의 경향이 두드러진다. 한국어에서는 앞선 문맥이나 발화 상황을 통해 알 수 있는 정보는 대체로 발화하지 않는다.한국어에서는 보조사 ... 을 가진다. 한국어의 문장은 '주어+목적어+서술어'(SOV)의 어순을 기본으로 한다. 한국어는 어순이 상대적으로 자유로워 문맥이나 강조의 의도에 따라 어순을 바꿀 수 있다. 이에 비해

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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결과중심문법 교육과 과정중심 문법교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오 (교안의 내용을 그대로 요약하여 옮기지 마시오)

에서 문법적으로 옳다고 여기는 모든 발화에 대해 규칙을 제공 - 예를 들면 한국어의 방언 중 다수에서 두음 경음화 현상 등- 규정적인 한국어 문법의 관점에서 보면 이는 옳지 않다.(3 ... 분야되는 언어를 문맥규정언어라한다. 또한, 1형 언어라고도 한다. 특히 개서규칙에 시단기호(始端記號) S에 대해서만 S → ε 를 허용한 경우도 있다. 이 문법에 의하여 생성 ... 되는 언어의 그래프는 비결정성 선형 구속오토매톤에 의하여 수리되는 언어의 클라스와 일치한다. 특히 개서규칙이 α, A → α, B일 때 좌편측 문맥규정문법이라 한다. 마찬가지로 우편측문법

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.31

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글말의 특성과 대별 되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

다. 반면 서술적 기능은 내 생각이나 사실을 설명, 묘사하거나 기술하기 위해서 언어를 사용할 때 나타나는 기능을 정의한다. 포함성과 분리성 입말의 사용에서는 어떤 발화 상황이나 대화 ... 된 것이고 시간이 지남에 따라 기록되기 때문에 형식적으로 사용하는 경우가 많다. 상황 의존성 입말은 보통 상황 의존성이 강하고 글말은 문맥 의존성이 강하다. 따라서 글말의 문맥 의존

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.29

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한국어 표현 교육에 대해 설명하시오.

. 적극적인 학습자 활동은 학습자 스스로 다양한 학습 전략과 발화 전략을 개발하고 이용할 수 있도록 유도하는 것을 포함한다.문맥에 초점을 둔 발음 지도도 간과할 수 없다. 말하기 교육 ... 위해 학습자가 자신의 모국어로 생각하는 현상을 배제하고 간단 명료한 발화를 유도하고 이를 뒷받침하려는 논리적인 문장의 생성을 유도하는 것이 바람직함을 시사한다.넷째, 구어 ... 에 의해 판단되는 것이 아니며, 발화 상황, 화자와 청자의 관계 등 언어 외적인 상황이 영향을 주는 것이다. 그러므로 맥락을 고려한 적절한 언어 사용을 교육시키는 것이 중요하다.1

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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외국어로서의 한국어어휘교육론_K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오.

말에 등장하는 핵심 어휘를 중심으로 뜻과 용법, 그리고 실제 문맥에서의 활용 가능성을 익히도록 한다. 다음으로, 가사의 분위기와 내용을 해석하면서 개인적인 경험이나 감정을 떠올리 ... 기, 가사 해석, 어휘 확장 활동, 발화 연습 등의 단계를 적절히 엮어야 한다. 다음은 「봄날」을 활용한 어휘 수업을 체계적으로 구성해본 한 가지 방법이다.가. 노래 감상 및 분위기 ... 보다는 떠오르는 단어와 간단한 감상을 발화하도록 하여 부담을 줄이는 방식을 택한다.나. 가사 부분별 분석전체 분위기를 나눈 뒤, 가사를 짧은 구간으로 나누어 함께 살펴본다. 한 구간씩 읽

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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형태 초점 교수법의 이해

, 음운, 그리고 형태 등과 같은 언어적 요소에도 주의를 집중하게 만들어서 입력 자료에 대한 이해를 돕고, 또 발화의 정확성을 기하도록 한다. 전통적인 구조 중심 접근법이 교사 중심 ... 번째는 ‘명시적 규칙 설명’이다.이는 전통적인 문법 번역식 교수법에서 제시하고 있는 것과 같이 단편적으로 문법적 규칙을 제시하는 것이 아니다. 이는 의사소통의 문맥 안에서 적절 ... 하도록 유도하는 기법을 말한다. 학습자 발화 오류에 대하여 명시적으로 의사소통을 중단해서 학습자가 올바른 발화를 할 수 있게끔 강요한다는 특징이 있다.두 번째는 ‘(의미)협상’이다.협상

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01

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(언어의이해 B형) 자연언어처리와 컴퓨터언어학에 대해 간략히 서술하시오

에서 100만 명 이상의 사용자를 가진 언어는 대략 150∼200개이다. 이렇듯 다양한 언어를 컴퓨터가 이해하고, 활용하기 위해서는 각 언어별로 문법과 어휘, 문맥상의 의미, 그리고 이 ... 다. 자연언어 대화 인터페이스에서 처리하는 대화 유형은 크게 사회적 관습이나 지식, 대화 모델을 바탕으로 한 ‘채팅형 대화’와 사용자의 발화 의도를 이해하고 발화의 목적에 띠라 적합 ... 한 발화 또는 행위를 히는 ‘목적지향형 대화’로 구분할 수 있다. ‘안녕?’이라는 말에 ‘안녕?’이라고 대답하는 인사말 대화나 ‘머리 아파. 어떻게 하지?’라는 말에 대해 ‘아프

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13

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외국어로서의한국어이해교육론_듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

, 즉 상대방의 발화를 이해하지 못하는 상황에서는 의사소통 자체가 불가능한 것이다(국제한국어교육학회, 2009) 또한 듣기는 다른 기능으로의 전이능력이 크기 때문에 듣기 능력을 신장 ... 자는 목표어 화자들이 어떤 문맥에서 어떤 어휘들을 사용해 어떤 방식으로 의미를 표현하는지를 배워야만 제대로 들을 수 있기에 따라서 교육 과정에는 반드시 효과적인 듣기 기술에 대한 교수 ... 가 참여하는 직접적인 대화의 형태로 이루어지는데 이때 화자는 청자의 반응을 직접 보면서 발화를 조절하게 되고, 청자는 담화 내용뿐만 아니라 화자의 어조, 표정, 동작 등을 고려

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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교수-학습활동의 실제 레포트(엉어듣기,읽기,말하기 학습활동 소개)

, 통합적 영어 교수-학습 활동 중3가지 학습활동 소개- 듣기 : 듣기란 발화된 언어(spoken language)가 마음속에서 의미로 전환되는과정임, 주어진 정보를 이해하고 대화과정 ... 있으며 말하는 ‘발화적 기능’과 이해하는‘수용적 기능’이 포함된다. 화자는 전달하고자 하는 의사를 적절한 언어로부호화하고 청자는 이를 해독하는 과정을 포함한다. 말하기는 소리 ... 할 수 있는 발음 지도, 일반화할 수 있는 발음규칙에집중, 실제 사용되는 언어를 사용한 문맥화, 의사소통 목적과 연계 등이있다. 말하기 지도의 기본원칙은 듣기와 말하기의 연계, 유창

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.26 | 수정일 2022.03.03

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

적 능력은 사회적 맥락과 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력으로 정보 전달이나 설득, 주장 등의 언어 기능을 수행하기 위해 사회구성원들 사이에서 통용되는 적절한 문법적 형태 ... 가 어디에서 이루어졌는지, 대화 참여자들은 어떤 관계인지 등은 그 대화가 일어나는 문맥을 제공하면서 제2언어 학습자에게는 목표어를 이해할 수 있는 단서를 제공한다.1. 언어능력 ... 자체의 관심뿐 아니라 사회언어학적 능력 배양에 많은 관심을 기울이고 있다.사회언어학적 능력의 범주에는 공식적 또는 비공식적 발화 상황에 맞는 적절한 언어 형태 및 어휘를 선택

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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현대 국어 담문 발화의 의미 분석 (The Meaning Anaysis of the Text Utterance(=Discourse) in Modern Korean)

고려대학교 국제한국언어문화연구소 최호철

논문 | 34페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.10 | 수정일 2025.05.08

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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여

이 두드러지게 나타나는데 앞선 문맥이나 발화 현장 등을 통해서 알 수 있으면 대체로 발화하지 않는다. 이에 따라 한 문장으로서 단어가 자립할 수 있는데 현장에서 사물을 인지할 수 있을 때

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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