"반응중심수업을통한문학수용능력신장"의 검색결과 입니다.

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"반응중심수업을통한문학수용능력신장" 검색결과 161-180 / 252건

교육심리 일괄 정리

적, 반응적, 수용적-아동 스스로 행동결정, 거의 통제 안 함.-자녀들- 충동적, 공격적, 책임감 부족*방임적 부모유형-아동의 요구 거부, 무시, 일관된 지도나 훈육 제공치 않음-자녀 ... 은 조건화가 성립되기 위해 일관되게 주어져야 함-계속성의 원리: 자극과 반응의 결합관계가 반복되는 횟수가 많을수록 조건화 잘 됨*고전적 조건형성의 교육적 시사점1. 교수학습방법을 통한 ... , Harvard에서 가르침-스키너(1904~1990)는 유기체란 외부자극에 단순한 기계적 반응이 아니라 능동적이고적극적으로 반응하는 자발적 존재로 봄-스키너 상자를 통한 실험: 박스 안

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.09.23

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[초등 문학수업의 실태와 독서지도 및 활동에 대한 제언]-방송대 교육학과 졸업 논문

다. 단순히 지식의 수준만 낮추어 수업을 진행함으로써 아이들의 문학에 대한 흥미를 떨어뜨리고 있다. 또한 문학을 통하여 초등학교 어린이들만이 인식할 수 있는 독특한 세계를 포착하거나 그 ... 들의 감정을 끌어내어 표현하도록 하는 것도 미미하다.2. 국어교과 문학수업의 문제점1) 지식 중심의 교육방식제 7차 교육과정의 ‘학습자 중심 교육과정’이라는 핵심과는 다르게 여전히 ... 과 암기 위주의 내용 전달 중심의 교육 방식은 학생들로 하여금 문학 수업을 난해하거나 지루하고 고루한 것으로 인식하게 하며 실제적인 감상 지도나 창작 활동으로 확대 진행되지 못하는 실정

논문 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.03.30

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읽기 및 문학 교육의 이해

어렵다. 구성주의를 적극 반영하고 있는 7차 교육과정 고등학교 문학 과목을 보면 문학 활동의 일반 원리와 문학에 대한 체계적인 지식 이해, 작품의 수용과 창작 활동을 통한 문학 ... .여기서는 문학 능력을 인간의 행동특성과 관련하여 문학적 소통 능력(문학 생산과 수용), 문학적 사고력(상상력을 포함하여), 문학 지식(개념적, 절차적, 전략적인), 사전 문학 경험 ... 의 구비문학에까지 범위가 확대되며, 감동을 주는 일상적 표현 등도 문학적 표현으로 수용하게 되는 것이다.또 속성중심으로 문학을 설명하며 문학의 요소나 맥락 분석을 중시하게 된다. 문학

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.15

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국어과교육 반응일지4개

하는데 필요한 지식, 기능, 태도의 학습이 균형 있게 이루어 질 때 신장되는 기능이다. 그러므로 국어교과에서는 위와 같은 능력을 신장시킬 수 있도록 교육과정을 구성하여 학생들에게 제공 ... 과정에서는 언어활동 중심으로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 네 영역으로 구분하여 지도 내용을 제시하였는데, 그 후 제 5차 교육과정에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학 ... 과 적용으로 분류하고 있으며 문학은 본질, 문학의 수용과 창작, 태도, 작품의 수용과 창작의 실제로 분류하고 있는 것이 그것이다.은 를 토대로 선정한 교육 내용을 학년별로 조직한 것이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.26

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초등3학년 국어과 지도안 넷째마당(세안)

을 위해 문학 감상 능력을 신장시킴다. 판서 계획▣ 시에 담긴 마음이나생각을 알고, 시 낭송하기 시 읽고, 생각과느낌 말하기 인물 되어보기1. 마음 속 풍경▷ 시에 담긴 마음 알기의 화면 ... 이 소설, 이야기 등 문학과 관련된 경우에는 자신감을 갖고 재미있게 수업에 참여하는 모습을 볼 수 있다. 하지만 문학 수업 중에서도 특히 시 수업은 지루하게 생각하며, 시를 어떻게 감상 ... 문학적 영역 : 문학 영역의 교육 내용은 문학의 이해, 문학 작품을 이해, 감상, 해석, 평가하는 능력을 향상시키는 데 도움을 주는 것들이다. 문학 영역의 교육 목적이 미적 감수

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.15

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[인문어학]문학교육의 지도

론적 원리94. 반응 중심 문학교육10(1) 독자 반응 이론과 문학교육10(2) 문학 감상의 본질과 반응11(3) 반응 이론의 기본 가정11(4) 독자 반응 수업의 실제125. 문학 ... 목 차1. 문학 교육의 이론적 고찰2(1) 문학 작품에 대한 관점과 문학 이론2(2) 교수학습의 중심과 문학 이론52. 문학 교육과 독자 반응7(1) 독자 요인7(2) 환경 요인 ... 은 문학적 언어를 설명하려는 용어들로서 이를 통해 작품 구조를 파악하게 하는 것이 문학 수업에서 활용될 수 있다.하지만, 이 이론에 문제가 없는 것은 아니다. 구조 이론은 결국 문학

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.18

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비유와 상징 교육

으로 해석 전략을 수립하게 된다. 그리고 이러한 과정을 통해 시를 감상하고 수용하는 능력은 물론 시 창작의 역량을 신장시킬 수 있다. 또한 대상들 간의 유사성에 대한 인식과 그것 ... ) 꼭 같거나 유사한 의미를 지니고 있다. 이런 반복성과 동일성이 원형적 상징의 본질적 속성이다. 문학에 있어 원형연구는 프레이저를 중심으로 한 비교인류학과 융을 중심으로 한 심층심리 ... 방법을 통해 형상화 해낸다. 이러한 다양한 형태의 표현 방식은 시를 시답게 하는 것이며 시의 감상과 창작에 있어 밑거름으로 작용한다. 그러한 맥락에서 시적 표현 기법으로서 비유

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.12

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학생 중심 문학 교육 사례

지 않기 때문이다.2. 문학 교과 수업의 원론적 내용 (교육과정 해설서 - 7차 근거)1) 중학교우선, 중학교 국어과는 창조적 국어 사용 능력 신장과 태도 형성을 도우며 미래 지향적인 ... 학생중심문학교육의 사례조사{⊙ 목 차 ⊙Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 정서적 사고의 바탕2. 문학 교과 수업의 원론적 내용3. 실제의 예 - 수업Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론학생중심문학교육이라는 것 ... 은 실체중심, 속성중심, 활동중심 문학교육의 관점들 중 활동중심 문학관 바탕으로 하여 교육하는 방법을 일컫는 말이라고 본다. 이는 직접 학습자에게 문학 작품과 관련된 경험을 통해 얻

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.09

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관찰에 의한 누가기록

에 평가한다.(6) ‘문학’ 영역은 문학의 본질에 대한 이해, 문학의 수용 능력, 문학 작품을 즐겨 읽는 태도 등에 중점을 두어 평가한다. 이를 위해서는 선다형, 논술형, 면접법 ... , 관찰에 의한 누가 기록 등의 다양한 방법을 사용하여 작품의 수용과 창작 능력을 평가한다.? 관찰법이란?과학적 탐구 방법으로서의 관찰이란 일정한 목적 하에 감각기관을 통하여 사물 ... 기 쉬운 수업에 활력을 불어넣어 준다.? 국어과에서의 적용국어과에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문학 영역의 평가방법으로 활용할 수 있다. 국어과에서관찰법은 교사가 학생을 계속

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.15

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국어교육을 통한 창의성 함양

국어교육을 통한 창의성 함양? 열면서21세기 새천년의 시대를 살아가는 우리 국어 선생님들은 지식기반사회의 교육자의 일원으로 명예롭게 살기 위하여 지금 이 순간도 다양한 수업 방법 ... 한 운영과 더불어 교수-학습 과정을 통한 창의성의 신장이 중시되어야 한다. 또한 창의성 교육의 핵심은 모든 학생을 대상으로 한 수업방법 개선에 있음을 명심해야 한다.※ 창의성 교욱 ... 고도의 사고 능력이다. 더구나 창의력에는 창의적인 시각, 내면세계의 자발성인 수용, 구속 받지 않는 관찰적 태도 등의 특징을 보인다.또한 창의성은 우연하게 우발적으로 드러나는 것

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.27

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사회과 교육론 - 사회과의 수업기법 및 전략(인물학습,사료학습, 협동학습, 창의성, 사고력 증진 학습전략, ICT활용)

............................................................... 3제4절 창의성 신장을 위한 수업전략.................................... 6제5절 사고력 신장을 위한 ... 게 이해할 수 있도록 한다는 점③ 사료를 활용하는 활동중심 학습에 의해 역사적 사고능력과 태도를 기를 수 있게 한다는 점 ④ 사료활용은 역사적 사실의 인식이 사료에서부터 시작 ... ② 규범통제 단계: 집단의 멤버들이 따라야 할 규칙과 가이드라인을 설정하는 단계③ 폭풍단계: 갈등이 표출되고 견해차가 발생하는 단계④ 수행단계: 이제까지 익힌 능력을 통해 도움 없이

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.05

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문학교육이론

되는 대상물로 여기는 수업방식3)독자반응의 관점, 텍스트 내에 있는 것과 독자의 마음과 경험 속에 있는 것 사이의 상호 작용을 통하여 의미를 찾는 수업 방식3. 문학 교육의 목적 ... 에 개방성을 그 생명으로 삼아야한다.(2) 학습자 중심의 문학 이론-이 이론은 문학 텍스트 이해의 기준을 수용자의 심미적 경험에 두고 문학 작품의 역사적 심미적 연관성을 성찰 ... 을 인정한다.-독자의 역할은 의미를 창조하는 능동적 참여자이며 이때 문학 수업은 창의성과 반성적 사고를 고무시키는 것이어야 한다. 이 수업을 통해 결국 얻고자 하는 것은 학생과 문학

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.17

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세안 4.다정하게 지내요

교육과정 목표의 하나는 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산하도록 하는 것이다. 창의성은 선천적인 것이 아니며 상상력 훈련이나 책 읽기 등 교육을 통해 ... 가꾸어질 수 있다. 이 단원에서는 여러 가지 글을 읽고, 글의 대강의 내용을 파악하며 인물의 마음을 상상하며 창의적인 언어능력을 신장시키는데 중점을 두고 있다.따라서 본 단원 ... 에 의하면, 초등학교 1학년 시기는 자기중심적 언어가 감소하여 내적 언어로 이행하는 단계이다. 또한 1학년 학생 들은 탐정이나 과학이야기보다 생활동화나 신화, 전설을 즐기는 시기이

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.18

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행동주의, 인지주의,구성주의 비교, 교수법 교수매체 장단점 및 이를 적용한 수업계획서(A+레포트)

의 본질의 목표는 다음과 같다.문학의 수용과 창작 활동을 통하여 문학 능력을 길러, 자아를 실현하고 문학 문화 발전에 능동적으로 참여하는 바람직한 인간을 기른다.가. 문학 활동의 기본 ... 은 잊지 않고 기억할 수 있다. 또한 국어교과에 적용해 보면, 브루너(Bruner) 식의 반복?심화 학습을 통한 국어 능력 신장을 염두에 둔 것인데, 이 이론에서는 국어 교육 ... 원리와 문학에 대한 체계적인 지식을 이해한다.나. 작품의 수용과 창작 활동을 함으로써 문학적 감수성과 상상력을 기른다.다. 문학을 통하여 자아를 실현하고 세계를 이해하며, 문학

리포트 | 47페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.06.08

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유머 텍스트의 쓰기 교육 활용 방안

.)언어사용 능력 신장을 목표로 하는 국어 교육에서 유머 텍스트에 대한 요구는 학교 교육에도 정식으로 수용되었다. ‘웃음’이나 ‘재미’에 대한 교육적 내용 요소가 자리 잡지 못했던 7 ... 능력으로서의 문화적 능력의 함양을 길러 줄 수도 있다.본고에서는 2007년 발표된 개정 교육과정의 ‘재담’ 이나 ‘웃음 유발’, ‘풍자’와 같은 내용 구성 요소들을 중심으로 유머 ... 에 나타난 재미있는 말의 발상과 의미를 파악한다.’ 8학년 읽기 영역에서 ‘(5)다양한 풍자물의 매체 특성과 그 효과를 이해하고 비판적으로 수용한다.’, 8학년 문학 영역에서 ‘(3

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.07.04

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모방과 변형을 통한 시창작교육

를 넓히고 시 쓰기 능력 신장을 위해 어떻게 쓰이는 지 실제적인 방안을 제시하였다.이상의 관련 연구들은 최근 논의되고 있는 수용미학, 독자 중심 이론적 관점에서 문학교육이 이루어져야하 ... 는론의 본질과 특성, 수용자 중심의 문학연구에 대해 정리하고 있다.*송지현, 문학교육의 본질과 방법, 2003.: 독자 반응 이론이 문학교육에 주는 시사점을 바탕으로 다매체의 활용 ... , 이해/표현 활동의 통합, 패러디, 프로젝트 중심의 문학교육 방안을 제시하고 있다.*한명희, 텍스트 바꾸어쓰기 전략과 시 감상 지도, 『문학수업방법』, 박이정, 2000

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.08

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ICT 활용 영어교육 및 교재 피드백

의 외서의 탐구 능력 및 문제 해결을 통해 언어적 문제 해결력을 신장시키는 데 그 목적이 있다.4) ICT 활용 창의성 계발 교수.학습 모형학습자 중심의 문학 교육을 위해 ICT기능 ... 며 문학테스트를 통해 문학적 사고와 반응의 활성화를 유도하는 것을 목적으로 하려는 것이다. 이 모형은 영역 중 특히 문학영역에서 학습자의 창조적인 국어사용 능력을 향상시키기 위하여 다양 ... 은 특히 문학영역에서 학습자의 창조적인 능력을 향상시키기 위하여 다양한 언어 자료(음성언어, 시각 언어, 문자 언어)를 활용하는 모형이다.5 )ICT 활용 반응중심 학습 모형문학적인

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.02.02

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[지적장애][지적장애아]정신지체(정신지체아)의 정의, 정신지체(정신지체아)의 원인, 정신지체(정신지체아)의 특성, 정신지체(정신지체아)의 감각발달,운동발달,언어발달, 정신지체(정신지체아) 훈련,지도방법 분석

기 등 손이나 손가락 운동을 중심으로 하는 단순한 움직임부터 손, 손가락의 기능과 도구의 조작단계까지 발전시킨다. 손이나 손가락을 통해 조작하는 활동은 눈이나 귀 등의 다른 감각 수용 ... . 정신지체아의 언어사용1. 정신지체학생의 읽기 능력2. 정신지체학생의 쓰기 능력��. 정신지체아의 의사소통장애��. 정신지체아의 언어학습 지도 방법1. 언어 영역 수업의 일반적인 ... 응전이 없으며 개개 요소를 모아 전체적으로 파악하는 능력에 결함이 있고 간단한 수업은 정신연령의 정도에 따라 학습할 수는 있으나 지적 발달에 한계가 있어 일정한 제한이 따른다

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2008.09.18

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[국어교육]국어교과의 교수학습방법연구

를 조성한다.학습자 스스로 문제를 제기하고 탐색하고 여러 아이디어들을 제안하며, 그것을 통해 학습 능력을 신장시킬 수 있도록 개방적이고 자유로운 교수·학습 분위기를 조성할 필요가 있 ... 와 문자언어로 표현하고 이해하는 능력을 신장시키는데 적합하고 학습 목표 달성을 위한 최적의 교수학습 과정을 명시적으로 드러내어 구성하는 것이 바람직하다. 그리고 국어과에서 지도해야 할 ... 가장 중요한 대상은 국어에 대한 지식이나 현대문학, 고전문학에 관한 지식 그 자체가 아니라 말과 글을 통하여 생각이나 느낌을 바르게 표현하고 이해하는 언어 기능이다. 언어에 대한

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.01

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시 교육 방법 - 현대시 교육을 중심으로

은 학생들에게 작품 수용과 창작 활동을 함으로써 문학적 감수성과 상상력을 기르게 하는 것이다. 교육 현장에서는 교사의 교수 방법이 가장 우선시 되는데 그 이유는 교사의 교육 방식에 따라 ... 한국인의 삶에 기반을 둔 창의적인 국어 활동 능력 향상을 지향하고 있는 제 7차 교육과정이 시행되면서, 오늘의 문학교육 현장은 텍스트의 분석 위주에서 학생들의 비판적인 사고를 중시 ... 들로 하여금 흥미마저 상실하게 만들고 있다. 문학교육의 목표 가운데 하나인 폭넓은 이해력의 신장은 물론, 문학 속에서 미적 감수성의 계발과 인간성 순화에도 도움이 되지 못하고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.03

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