"반응중심수업을통한문학수용능력신장"의 검색결과 입니다.

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구운몽 학습활동 문학 수업지도안 국어 수업지도안 국어과 수업모형 독서교육론 국어 지도안 "카타리나 라이스" 1학년언어지도 독서보고서 양식

"반응중심수업을통한문학수용능력신장" 검색결과 181-200 / 252건

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국어과 교육과정의 변천과 전망

며, 문학의 이해와 감상 능력을 길러 주는 것을 기본 성격으로 한다. 또, 국어과 교육을 통하여 국어의 발전과 민족의 언어문화 창조에 이바지하려는 뜻을 세우게 함과 동시에 올바른 ... 문학 수업의 경우엔 학생들이 작품에 대해 편견이나 고정관념에 방해받지 않고 작품자체에 대한 감상 능력을 기를 수 있도록 지도해줘야 한다고 생각한다. 예를 들어 ‘시’는 읽는 사람 ... 의 유의점 등에 대해 포괄적으로 살펴보도록 하겠다.※1차-4차 교육과정제 1차 교육과정(1955년)의 목표는 12개 목표가 있는데, 국어사용 능력의 신장과 언어사용의 전제 또는 그

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.18

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제 7차 국어과 교수 ․ 학습 계획 수립의 방향과 교수 ․ 학습 유형

으로 자신의 언어를 창의적으로 사용할 수 있는 능력을 질적으로 고등화 시키는 것. 국어의 표현력과 국어 이해력으로 구성- 7차 교육과정에서는 창의적 문제 해결 경험을 통한 자기 주도 ... 적 학습법, 강의, 발표, 토의, 토론, 현장 학습, 협동학습 등의 학습 내용과 목표에 적합한 수업 모형을 활용하도록 권장.- 학습자의 ‘창의적 국어사용 능력’을 질적으로 향상 시켜 ... 가능서이 높은 교수법 (직접 교수법, 문제해결 학습법, 전문가 협력학습법, 창의성 계발 학습법, 역할놀이 학습법, 가치 탐구 학습법, 반응 중심 학습법, 실행학습법 등) 이 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.12.21

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국어 중3 맹진사댁경사 교수학습-과정안 연구수업자료

과 창의성을 함양하는 기초?기본 교육의 충실② 내용 차원에서 세계화?정보화에 적합한 학습자 중심의 교육 실천③ 운영 차원에서 학생의 능력?적성?진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천 ... ’을 지향하고 있다. 이의 구현을 위해 제7차 교육 과정은 국가 수준의 공통성과 함께 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구하는 교육 과정, 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심 ... )38%문항 4는 학생들이 선호하는 수업 형태를 설문한 것이다.위의 표에서 알 수 있듯이 토론 ? 토의 수업이나 협력 학습(=모둠 학습)에 대해 긍정적인 반응을 보여주고 있으며, 이

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.11

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[국어 지도안]우리들의 시

교육의 흐름이 통합적 언어 교육을 지향하고 있다. 시 감상력을 신장시키기 위하여 통합적으로 접근할 때 문학 교육의 네 가지 원리가 역동적으로 학습자에게 수용될 수 있다.라. 시 교재 ... 였다토의하기반응의 일반화?일반화 가능성 탐색?일반화(3) 적용의 유의점이 유형은 국어과에서 문학적인 텍스트를 다룰 때 적용할 수 있을 것이다. 특히 시나 이야기를 읽으면서 글의 주제 ... 되는 그 바탕이 상상에 의한 것이므로 문학 교육은 학습자의 상상을 통해 접근하고, 그 결과로 어린이의 상상력을 기르게 하는 원리이다. 상상력을 동원하여 이미지를 형성한다면 이 상상

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.08

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멀티미디어 시교육의 연구 양상과 문제점

어 ‘구성주의적’입장에서의 학습자, 수용자 중심의 자기주도적 수업 구현에 관련한 내용, 기존 수업의 미비점에 따른 멀티미디어의 접목(효과와 장점에 관련하여)을 시도하고 그것을 이용 ... 을 종합하면 다음과 같다.① 유연하고 다양한 학습활동의 제공하고 지식위주의 교육 환경을 탈피하여 경험의 확대,상호작용을 통한 개방성, 포용력 등의 신장시킴.② 학습자 주도적 학습능력 ... 성, 흥미 유발을 위한 도구적인 특성은 지식 경험의 주체가 학습자임 강조하는 7차 교육과정의 ‘창의적인 국어사용 능력 신장’, ‘창의적인 국어사용자 육성’이라는 목표에 부합하는 것

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.13

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2007국어과 교육과정 듣기 영역 심화

스러운 자세와 적절한 반응을 통해 상대방에게 주위를 집중하고 있음을 알림으 로써 의사소통에 적극적으로 참여하는 기초적인 듣기 태도 능력을 신장시키기 위하여 설정하였다. 자연스러운 자세 ... 의 선택중심 교육과정, 수준별 수업, 재량활동 운영 등의 기본 기조를 유지한다. 또한 과학기술의 빠른 변화, 사회 환경의 변화, 세계화의 급속한 진전 등에 따른 교과 내용의 개정을 추진 ... 을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학으로 설정하였다.○ 국어 교육이 개별적이고 독립적이며 단편적인 지식이나 기능을 익히는 활동보다는 담화와 글을 수용하고 생산하는 활동을 지향

리포트 | 18페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.06.16

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[국어수업연구]다양한 문학읽기 후 활동을 통한 창의적 국어사용능력신장

2006 수업연구대회( 초 ) 수업연구보고서범교과적 활동중심 문학교육을 통한 창의적 국어사용능력 신장1. 수업 연구 교과 : 국어2. 연구 대상 : ( 4 )학년심사번호2006 ... 수업연구대회(초?) 수업연구보고서범교과적 활동중심 문학교육을 통한 창의적 국어사용능력 신장1. 수업 연구 교과 : 국어2. 연구 대상 : ( 4 )학년확 인 필교 감심사번호교 장시 ... ?군장학사소 속 : 성덕초등학교성 명 : 신 경 진범교과적 활동중심 문학교육을 통한 창의적 국어사용능력 신장연구 주제에 담긴 뜻은 이렇습니다학생의 흥미에 맞는 문학작품을 선택

리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.10.10

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[독서지도][독서교육]독서지도와 독서교육 고찰(교육과정에서 독서지도(독서교육) 성격, 독서지도(독서교육)의 내용, 교과학습과정의 독서지도모형(독서교육모형), 권장도서, 독서지도, 독서교육, 독서, 권장도서)

) 문학 작품에 대한 반응과 표현을 위한 독서3) 비판적 분석과 평가를 위한 독서4) 사회적 상호작용을 위한 독서Ⅳ. 교과 학습 과정에서의 독서 지도 모형Ⅴ. 언어 경험 중심의 독서 ... 독서지도의 내용은 정보의 획득과 이해 능력의 신장, 문학 작품의 이해와 감상 능력 신장, 비판적 분석과 평가 능력의 신장, 사회적 상호작용 능력의 신장 등과 같은 네 가지 측면 ... 독서2. 초등학교 2-4학년1) 정보의 이해와 습득을 위한 독서2) 문학적 반응과 표현을 위한 독서3) 비판적 분석과 평가를 위한 독서4) 사회적 상호 작용을 위한 독서3. 초등학교

리포트 | 25페이지 | 7,500원 | 등록일 2007.04.04

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[수업지도안]구운몽 연구수업지도안

기의 특성을 알고 배경 지식을 활용하여 문학 작품을 감상, 수용할 수 있도록 지도한다.3. 독자도 문학의 주체임을 알고 독자에 따라 의미가 달라질 수 있음을 이해시킨다.4. 교사 중심 ... 고, 문학 작품에 대한 다양한 생각과 의견을 바탕으로 능동적인 문학적 의사 소통 능력을 기로도록 구성하였다.3. 대단원 학습목표? 읽기와 쓰기가 의사 소통 행위임을 안다.? 글 ... 라는 점을 알고, 그것을 실제 읽기 과정에 적용하는 것이 읽기 능력을 신장시킬 수 있다는 점 을 중시하여 선정? 의도 학습:의사 소통 행위로서의 읽기의 본질과 특성 이해하기, 의사

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.01

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국어과 학습지도안

문화③ 문학 영역 : 지도 내용은 문학의 본질, 문학의 수용과 창작(추가), 문학에 대한 태도이다.텍스트 중심과 문학 주체로서의 학습자, 사회·문화적 맥락의 관점을 통합적으로 수용 ... 하여 문학을 다원적인 시각에서 바라보도록 하였다, 문학 작품의 이해와 감상을 문학의 수용으로 용어를 바꾸었다(적극적으로 반응하고 내면화하는 과정까지를 포함). 그래서 문학의 창작 ... →도구 교과적 성격→방법 교과로 규정→문화 교과적 성격으로 변화하였다.창의적 국어사용 능력을 바탕으로 하여 목적이, '바르고 정확한 국어 생활 능력 신장과 단기적 목표로서의 국어

리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2008.06.16

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중학교 국어과 교육실습 학습과정안 (3.우리 고전의 맛과 멋)

으로 문학작품을 수용 ? 인간의 다양한 삶을 총체적으로 이해 ? 심미적 정서를 기르게 하였다.6) 국어 문화를 바르게 이해하고 존중하며 사랑하는 태도를 길러 성숙한 문화시민이 되게 하 ... 를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.1. 언어활동과 언어의 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 ... 의 .고전 문학 작품과 현대 문학 작품을 읽고, 전통이나 사상이 어떻게 계승되고 있는지 알아본다.(다) 국어 교과서의 체계(1) 다 교과서 체계를 통한 지도의 전문화교과서에서는 ‘읽

리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.12.13

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받아쓰기가 영어듣기 향상에 미치는 효과에 관한 연구

를 강조하였는데, 이 기간은 청취한 언어자료를 통하여 나름대로 이해력을 형성해 가는 시기이며, 청취이해를 통해 언어 능력이 생기면 구두 수행 능력은 자연스럽게 생긴다는 것이다.이상 ... 연습을 통해 실험집단을 실험군과 통제군으로 나누어 결과를 분석, 검증하였다. 처음에는 실험 집단에서 받아쓰기 문항을 해결하는 적응력이 부족하여 수업분위기가 다소 소란한 경우가 종종 ... 있었으나 받아쓰기 과정 학습에 대한 흐름을 파악한 학습자들은 자기 주도적으로 수업에 몰두 하였다. 이러한 실험집단의 활동을 관찰한 결과 받아쓰기 적용 학습에 대한 학습자의 반응도

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.02.02

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창의적사고와 창의성, 창의성교육과 창의성학습, 창의적사고 수업분위기,환경조성, 창의적 국어수업 원리,유형, 창의적 국어사용능력 향상 방안, 창의적 읽기, 창의력증진 집단탐구 교수모형, 창의성증진 과제 분석

도와 줄 필요가 있다.반응 중심 학습1) 개관이 유형은 수용 이론이나 반응 이론에 근거한 것으로 문학 작품을 가르칠 때 학습자들 각자의 반응을 최대한 존중하는 데 초점을 둔다. 학습 ... 성을 신장시키는데 적합한 환경 조성Ⅷ. 창의적 국어 수업의 원리 및 유형1. 창의적인 국어 수업의 원리2. 창의적인 국어 수업의 유형3. 적용상의 유의점Ⅸ. 창의적인 국어 사용 능력 ... 수용적인 교실 분위기를 조성해 주는 것이 중요하다. 그리고 아이디어를 검증하는 단계에서 어려움을 겪는 학습자들에게는 적절한 질문을 하거나 실마리를 제공해 주는 방법 등을 통해

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2007.04.11

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[국어교육]허생전 수업연구 지도안

-학습7차 교육과정에서는 학습자의 창의적 국어사용능력을 기르는 것을 목표로 하고 있다. 문학교육에서도 학습자의 활동을 중심으로 단순지식암기를 위한 수업이 아닌 학습자 중심의 교육 ... 을 통해 문학 작품 속에 반영되어 있는 정보를 재조직하여 감상할 수 있는 능력을 길러야 한다.(2) 단원의 내용 구성정보의 조직과 활용(1) 다매체 시대의 언어활동? 다양한 매체 언어 ... 할 수 있고, 문학 텍스트에 대한 경험을 깊게 해 줄 수 있다는 점을 들 수 있다. 신비평적 요소들에 대한 논리적 분석 중심의 교수-학습 방법이 원심적 읽기를 통해 문학텍스트에 접근

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.25

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<국어>구체적인 국어 현상에 비추어 본 국어교육의 필요성과 방법

을 담당하는 것이 국어교육이다. 의사소통 능력의 신장은 제1차 교육과정에서부터 제7차 교육과정에 이르기까지 국어교육의 본질적인 목표가 되어 왔다.그러나 정보화 사회에서 국어교육은 언어 ... 사고를 하기도 하는 것이다. 국어사용능력의 신장은 초보적인 수준의 단순한 소통과는 달리 의도를 실현하고, 냉철히 판단하며, 사고를 자극하고 정리하는 수준으로 신장되어야 하는 것이 ... 한다.② 학습자의 창의적인 국어사용 활동을 권장하고, 학습자의 다양한 반응을 적극 수용한다.③ 개방적이고 자유로운 교수?학습 분위기를 조성한다.⇒ 학습자 스스로 문제를 제기하고 탐색하고한다.

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.05

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초등 국어 지도안-6-1말듣쓰 세안

개념과 이들 사이의 관계를 이해함으로써 작품 감상 능력을 높이도록 하였다. 이러한 활동을 통해 학습자는 문학을 가까이 하는 태도를 가지게 되고, 문학 능력을 향상시킬 수 있을 것이 ... 1. 단원명: 6-1. 말·듣·쓰 삶과 이야기2. 단원 개관가. 교재관이 단원은 학습자의 문학 감상 능력 및 문학 창작 능력을 향상시키기 위해 설정한 단원이다. ‘말하기·듣 ... 을 통하여 언어 사용 기능의 신장을 도모하기 위한 것으로, 언어의 이해와 표현의 과정에서 ‘언어 처리 과정’을 자연스럽게 확인하는 측면을 강조한 학습 활동을 한다. 따라서, 이 소단원

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.25

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[교육연극]교육연극을 적용한 수업 만들기

의 신장”이라 생각했기 때문에 중학교 국어 3-2 “1단원 창조적인 문학 체험”을 이번 과제의 단원으로 삼고 교육연극을 활용한 수업 계획을 짜보도록 하겠다.I. 단원의 설정1. 대단 ... 원명 : 2. 대단원 개관이 단원은 학생들이 자신들의 경험을 살려 문학 작품을 창조적으로 수용할 수 있는 기회를 주고자 설정하였다.학생들이 문학 작품의 감상을 어려워하는 이유는 문학 ... 작품에 대해 외경심을 갖고 있기 때문이다. 그러나 수용 미학에서는 작가에 의해 생성된 문학 텍스트는 독자에 의해 완성되는 것으로 본다. 정도의 차이는 있지만, 학생들도 일상적인

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.19

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[온라인 학습]중등 국어교육에서 블렌디드 러닝(Blended Learning)

, 방법론에 따른 것이다(이상구, 2002). 반응 중심 문학교육의 핵심적인 과제는, ‘학생들은 문학 작품을 읽으면서 어떻게 의미를 구성하는가? 그리고 학생들의 문학 작품에 대한 ... 는 능숙한 독자 만들기이다(이상구, 2002). 따라서 반응 중심 교수∙학습 모형은 문학 작품을 가르칠 때 학습자 각자의 반응을 최대한 존중하는 데 초점을 두어 처음에는 학생 ... 을 보충하고 이해하는 데 도움이 되었다.과목 흥미도 관련6수업에 흥미를 가지고 열심히 참여했다.7수업을 통해 국어 과목에 대한 흥미와 관심이 높아졌다.8수업을 통해 문학(국어 지식

리포트 | 65페이지 | 무료 | 등록일 2005.10.04

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[지도안]초등 국어 3-2 <둘째마당> 우리가 꿈꾸는 세상(4/9) 세안

사고력 신장에 적합한 협동학습 구조를 국어과 수업에 도입하여 아이들의 창의적인 사고력을 돕고자 의도하였다.협동학습은 학생들이 즐겁게 공부하면서도 사고를 성숙시키는 데 도움을 준다 ... , 아직 시간적으로 많이 부족한 지라 본 수업에서 숙련된 협동학습의 모습을 보이기란 현실상 어렵다고 여겨진다. 다만, 학생들이 즐거워하는 협동학습을 통해 학습목표에 얼마나 질 ... 러한 협동학습 기법을 아동들에게 적용하여 말하기 능력을 신장시키도 록 한다.? 실생활과 관련된 이야기를 돌아가며 말하기(정보 교환 구조)- 아동의 생활과 직결된 주제를 제시

리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.11.29

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[문학교육]문학교육방법

는 사전 읽기 등을 통하여 문학 작품에 대한 흥미를 자극할 필요가 있다. 그러나 여기서 주의할 것은, 이런 활동은 문학 작품에 대한 직접적인 해석 활동이 아니라 문학 작품을 수용 ... 규범성에 기인한 창의성을 신장시키려는 의도에 가장 적합한 교과목은 ‘문학’이 아닐 수 없다. 즉 어떤 면에서 국어, 특히 문학은 수준별 교육과정에 가장 들어맞는 교과일 수 있 ... 내용의 교과를 교육하는 것과는 근본적으로 다르다고 할 수 있다. 문학이란, 언어와 문자를 통하여 인생을 구체적으로 탐구하고 표현하는 창조의 세계라고 할 수 있으며, 이러한 문학

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.08 | 수정일 2021.04.19

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