"반응중심수업을통한문학수용능력신장"의 검색결과 입니다.

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구운몽 학습활동 문학 수업지도안 국어 수업지도안 국어과 학습모형 독서교육론 국어 지도안 "카타리나 라이스" 1학년언어지도 독서보고서 양식

"반응중심수업을통한문학수용능력신장" 검색결과 61-80 / 252건

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국어(국어과)교육과정 성격, 국어(국어과)교육과정 특징, 국어(국어과)교육과정 목표, 국어(국어과)교육과정 개정중점, 국어(국어과)교육과정 내용구성, 국어교육과정 교수학습방법,제언

의 이해와 지식의 활용에 있다고 보고, 탐구 중심의 학습 활동을 통한 자기 주도적 학습 능력 향상을 의도하여 ‘국어의 이해와 탐구’라는 범주명을 사용하여 ‘국어 규범’ 범주의 교육 ... 능력은 문학에 대한 지식을 학습한다고 하여 질적으로 향상되지는 않는다고 한 것은 최근의 문학 교육 논의 관점을 수용한 결과이다. 참고로 ‘문학의 수용과 창작’에서 ‘창작’이 문예 ... 에 이바지 할 수 있는 능력과 태도를 기른다.(1) 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.(2) 정확하고 효과

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.01.24

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흥미로운 화법교육

화법 교육이 우리의 화법 교육 전통과 달리 일상 화법 중심이 아니라 사고 능력 신장에 치우쳐 있다는 점과 그나마도 학교 현장에서 제대로 교육되지 못했다는 점이다.국어교육은 언어 ... 는 기준으로 사람만이 서서 걸을 수 있다거나, 지혜가 있다거나, 도구를 사용하는 능력이 있다는 등 여러 가지 특성을 들 수 있다. 그러나 가장 확실한 특성은 사람만이 언어를 통해 의사 ... 에 여러 가지 능력이 유기적으로 결합되어야 비로소 발휘되는 종합적인 능력이다. 이 듣기와 이해하기능력을 전문용어로 수용언어능력이라고 하는데, 이는 다음에 설명한 표현 언어능력과 함께

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.12 | 수정일 2015.05.17

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초등 국어과 교수 학습 모형

도록 유도→ 절대적 답변X, 학생과 함께 탐구하는 동료로서의 역할→ 추가 자료의 지원이나 단계적인 질문통해 → 탐구과정 유도? 반응 중심 학습 모형 (구성주의 반영)특징- 수용이론 ... 적 아이디어 생성이나 적용이 많이 요구되는표현영역, 비판적 이해 영역, 문학 창작 및 감상영역에 적합- 교사: 허용적인 수업 분위기 조성, 아이디어 생성 적용 과정에 지나친 개입X- 저 ... , 반응이론에 근거- 문학작품 가르칠 때 학습자 개개인 반응 중시하는 모형(작품에 대한 해석: 독자에 따라 다양 ← 배경지식이 다양)- 장점: 학습자 개개인의 반응 최대한 존중, 다양

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.12

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국어과 교수-학습 모형 총정리 (국어과 수업모형)

있다.※활용-문학 감상 학습에 적합-작품을 읽고 반응 활동에 집중한 나머지,정작 감상의 바탕이 되는 작품 읽기와 이해 과정이소홀히 다루어 지지 않도록 유의해야함.-자기중심적이고 ... .:학습자의 자발적인 학습 참여를 유도하고, 탐구력을 신장시키는데 유리하다.:학습자는 단순 지식 수용을 하는 게 아니라, 나름대로 지식이나 개념을 탐구하고 재구성 할 수 있는 기회 ... -아이디어 적용 결과 평가 하기d.지식 탐구 학습 모형:구체적인 국어 사용 사례나 자료의 검토를 통하여국어 생활에 일반화 할 수 있는 개념이나 규칙을 발견하는 데 초점을 두는 학습자 중심

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.22

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[국어교육]문학교육에서의 매체활용

과 사고력 신장, 특히 사고 능력의 신장에 기여할 수 있다. 매체에 관한 교육 역시 언어 사용 기능의 신장에 효과적이었음을 밝힌 연구물들도 많다. 이런 연구물들을 통해 매체교육이 언어 ... 은 궁극적으로 비판적 사고력 신장과 의사 소통 능력의 배양에 기여할 수 있다.2. 매체교육의 목표국어과 목표에 부합하는 매체교육의 목표를 설정하자면(1) 매체 체험을 통해 매체 ... 언어본 지식을 익혀 문학의 언어와의 차이를 이해한다.(2) 매체 체험을 통해 문학 작품에 대한 이해를 심화시티고 자신의 생각을 다양한 매체로 표현할 수 있는 능력을 기른다.(3

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.09

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초등학교 국어과 교수학습모형 핸드북

. 기록문 학습14. 기행문 학습15. 논설문 학습16. 언어 지식 학습국어과 수업은 이렇게모든 언어 활동을 통한 언어 사용 기능 신장학습자 중심의 총체적 언어 학습으로 자기 주도 ... 적 학습 능력 신장보충?심화 학습 과제의 충실한 안내와 수준별 학습 활동 강화학생들의 실제 생활 및 언어 표현 중심의 학습 전개언어 수행에 대한 점검 기회 확대로 바람직한 국어 사용 ... 는 경우가 많음과정을 무시한 결과 위주의 쓰기 지도와 평가를 하는 경우가 많음문학 학습이 교사가 일방적으로 해석하고 학생이 수용하는 형식으로 이루어짐실태 및 문제점듣기에 대한 목적

리포트 | 60페이지 | 5,000원 | 등록일 2012.09.23

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반응중심학습모형에 대한 이론, 초등 국어 지도안 비평과 재구성

국어과교육Ⅰ반응중심학습모형- 이론적 특징 및 적용차시 비평-Ⅰ. 반응 중심 모형의 개요과 이론적 배경1. 반응 중심 모형의 개요반응이란 용어는 교사중심의 문학수업에서 학생 중심 ... 의 수업으로 방향을 전환하기 위하여 제안된 것으로, 반응중심 문학교육에서 가장 중요한 개념이다. 로젠블렛은 환기(evocation)와 반응(response)의 구별을 강조 ... 되어 있다고 가정하므로, 신비평적 가정을 수용한 문학교육은 자연히 텍스트중심의 수업 양상을 띠게 되며 텍스트의 분석에 치중하게 된다. 원래의 문학 작품은 꿰맨 자국이 없는 하나의 전체

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.19

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5)국어(듣말쓰)-시의 이해 및 감상 능력, 다양한 방법으로의 표현 능력 향상하기 (중안)

은 ‘창조적인 문학 언어 사용 능력 신장’을 목표로 하고 있다. 특히 문학의 이해와 감상에 중점을 두었던 이전의 교육과정과 달리 문학의 창작과 가치의 심화에 역점을 두고 있어 문학 ... 작품에 대한 해석을 단순히 수용하는 활동보다는 학습자의 문학적 반응을 다양한 방식으로 표현하는 활동을 강조 하고 있다. 이에 본 단원에서는 시나 이야기에 대한 생각이나 느낌 ... ( 국어 )과 교수-학습 과정일 시장 소대 상5학년지도 교생지도 교사결재지도교사실습부장교 감교 장Ⅰ. 단원셋째마당. 경험과 상상Ⅱ. 수업을 계획하며제 7차 교육과정에서 문학 교육

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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반응중심학습(반응중심문학교육)의 발생배경과 환경조성, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 기본방향, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 활동, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형, 반응중심학습의 전략 분석

있다. 이를 통해 자연스럽게 문장 표현력과 읽기 능력이 신장될 수 있다.Ⅴ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형1. 반응 중심 수업모형의 유형1) 문학수업의 일반 절차 모형계획 ... . 반응중심학습(반응중심문학교육)의 활동Ⅴ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형1. 반응 중심 수업모형의 유형1) 문학수업의 일반 절차 모형2) 경규진2. 반응 중심 수업모형 ... 반응중심학습(반응중심문학교육)의 발생배경과 환경조성, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 기본방향, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 활동, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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4학년 듣말쓰 이생각저생각 3차시 지도안 세안

적 사고력을 신장시킬 수 있을 것이다. 특히, 토의 과정에서 다른 사람들의 의견을 수용하는 태도를 배움으로써 더불어 살아가는 삶의 자세를 터득하게 될 것이다.3. 단원의 계열선수 학습 ... 놓를 제공하고 들어 줌으로써 학생 중심의 수업이 될 수 있도록 함과 동시에 점차 듣기와 말하기 활동을 넘어 읽기와 쓰기 활동까지 좋아하고 적극 참여할 수 있도록 지도할 필요가 있 ... 분위기를 조성할 필요가 있다.Ⅲ. 본 수업을 위한 교재연구1. 교육과정과의 관련 내용1) 국어과 교육의 목표국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.11.21

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교육심리 요약

의견이나 반응을 수용하는 즐거운 마음과 자유로운 분위기에서 능동적인 활동이 이루어져야 창의성이 계발되고 더불어 정서적인 안정감과 심미감을 기를 수 있다.∙ 수업에 따라 영역별 운영 ... 을 계획한다. (지도의 순서를 의미한 것이 아님)∙ 학생의 표현 능력을 고려하여 학생 중심 활동의 수업이 되도록 한다.∙ 주제 및 활동별로 통합 교과의 형태로 진행 될 수 있다.∙ 활동 ... 언어, 시각 언어)를 활용하여 계획을 수립한다.→ 학습 상황에 능동적으로 참여하기 위해∙ 의사소통 능력의 신장을 위해 가능한 한 소집단별로 구성하도록 한다.∙ 학생의 장애 특성

리포트 | 37페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.02

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반응중심학습(반응중심문학교육) 특징, 반응중심학습(반응중심문학교육) 의의, 반응중심학습(반응중심문학교육) 과정과 적용, 반응중심학습(반응중심문학교육) 독서지도, 반응중심학습(반응중심문학교육) 방법

의 명료화 단계5) 다양한 반응 경험하기 단계6) 토의를 통한 반응활성화 및 심화단계7) 토의의 정리 및 평가 단계Ⅶ. 결론 및 제언참고문헌Ⅰ. 서론반응중심 문학교육은 문학 텍스트 ... 에서 텍스트 위주의 방법이 문학 수업의 흥미를 떨어뜨린 것은 사실이나, 그렇다고 미성숙한 학습 독자를 대상으로 하는 문학 수업에서 텍스트에서 벗어난 무정부적인 반응까지 수용하는 것 또한 ... 들은 문학 작품을 이해하고 감상할 수 있는 기초 능력을 기르는 단계이므로, 반응의 자유를 허용하되 해석 공동체 내에서 인정하는 반응이 되도록 지도할 필요가 있다고 본다.Ⅱ. 반응중심학습

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.10.08

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개정교육과정 2학년 2학기 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 지도안

수업자는 이야기에 나오는 등장인물에게 자신의 생각을 다양한 생각 넓히기 언어활동으로 표현해 봄으로써 문학의 즐거움을 느끼고, 창의적으로 말할 수 있는 기초 능력을 신장 ... 시키며, 교수?학습의 활성화를 이루고자 이 단원을 설정하게 되었다.▶이에 본 단원이 수업자가 이 연구에서 추구하는 생각 넓히기 표현활동을 통한 창의적 국어사용능력 신장이란 주제에 적합한 내용 ... 을 통하여 문학의 즐거움을 느끼고, 창의적으로 말할 수 있는 능력을 신장하는데 있다.교재관저학년 학생들은 사고력이 부족하기 때문에 사고력을 함양시킬 수 있는 활동을 통한 지속적인

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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창의성

수업 시간에 창의성을 기르기 위한 여러 가지 교육 방법이 시도될 수 있으나, 본 연수에서는 발문을 통해 창의성을 신장시키는 방법을 살펴보겠다.Ⅱ. 창의적 사고 촉진 발문 유형)1 ... 아 보수업 중 발문을 통해 학생들의 창의성을 계발하려면, Guilford가 분류하고 있는 5가지 인간의 사고력(인지, 기억, 수렴, 확산, 평가) 중 확산적 사고와 평가적 사고를 자극 ... 해야 한다.Ⅲ. 창의성을 신장하는 발문 기법 훈련교사들의 수업 활동 중 가장 많이 사용하는 교수 기술 중에 하나인 발문은 학생들의 사고를 자극하고 학습을 촉진하는 중요한 기능이 있

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.10

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[국어교육]국어과(국어수업, 국어교육)의 의미와 목표, 국어과(국어수업, 국어교육)의 지도방법, 국어과 교육과정의 특징, 국어과 교육과정의 목표, 국어과 교육과정의 개정배경, 국어과 교육과정의 개선방향 분석

면서, 국어과 교육의 성격을 ‘언어 사용 능력의 신장’으로 단일화할 것을 주장하고 있다. 한편 국어과 교육에서 소외된 “민족 문화와 국민 의식 및 국민 정서”의 문제를 명료 ... 개념인 것이다. 이런 점에 착안하여 국어과 교육의 궁극적인 목표를 언어 사용 기능의 신장에 두고, 이의 실현을 표현·이해의 언어 활동(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)을 통한 교수 ... 있는 능력과 태도를 기른다.가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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과정안 정식

기, 쓰기 문법, 문학의 여석 영역으로 구분하였다. 이 능력은 기존지식의 단순 수용이나 표출능력이 아니라, 지적기능으로서의 고등정신 능력이다. 이는 국어활동의 지저기반으로서 지식 ... 하였다. 교사 중심의 일제식 강의수업에서 벗어나, 상호 협력과 경쟁을 도모하는 모둠별 학습을 진행하고, 종종 역할극을 통해 흥미를 부여하거나 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는 다변 ... 학습이 강조되어야 함을 의미한다.나. 창의적, 비판적 국어능력 지향언어활동의 반복에 의한 숙달보다 국어활동과 국어과 문학에 대한 기초적인 지식의 체계적인 학습이 선행될 때 효과

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.11 | 수정일 2021.08.31

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고전문학교육의목표와교육의방향

2) 문학 능력의 신장3) 문학적 상상력의 향상4. 고전문학교육의 실제-한림별곡을 중심으로5. 앞으로의 과제와 대안1. 고전문학교육의 문제점일반적으로 고전문학의 목적은 ‘문화 전달 ... 현재의 지나친 기능주의-국어사용능력의 신장-는 고전문학의 위상을 떨어뜨려 고전문학은 현대의 학습자들에게 어떠한 영향력도 행사할 수 없게 된다.21세기 사회에서 미래 고부가 가치 ... 을 통해 정체성을 확립하게 된다. 고전문학이 고전으로서의 가치만이 아니라 현재적인 가치를 갖는다는 인식이 고전문학교육이 존립할 수 있는 근거이다. 예를 들어 고난과 극복의 연쇄적인 반응

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.25

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반응중심학습-교수학습안

을 구안하여 문학적 언어 능력 기르기다. 오감을 통한 시 낭송 전략을 적용하여 문학적 정서 표현 능력 기르기라. 문학적 감동과 심미적 체험을 위해 반응 중심 학습 모형을 재구성 ... 고 깊이 있는 감상 활동을 통한 창조적 문학 언어 사용 능력 신장 을 강조하고 있다.우선은 아이들로 하여금 시 속의 재미와 시의 세계를 그대로 느끼며 즐길 수 있도록 하는 것과 그 ... 나은 수업을 위하여첫째, 반응 중심 학습 모형을 적용하여 문학적 감동과 심미적 체험을 줄 수 있는 국어과 교수?학습 과정안을 구안 및 적용하고자 한다.둘째, 다양한 활동 중심

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.10

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초등학교 2학년 국어 수업 지도안[심화] - 모방창작을 통한 동화 창작

Ⅰ. 주제 선정의 이유주제 : 모방 창작 경험을 통한 창작능력 신장문학은 인간 삶의 본질에 대한 탐구이며 인간을 인간답게 만드는 문화의 보고이다. 또한 문학은 학습자로 하여금 ... , 무언가 대단한 작품을 만들어야 한다는 부담이 있다. 또한, 창작교육은 능력과 소질이 있는 학생에게만 필요하고 가능하다는 편견이나, 창작에 필요한 영감이나 창작 능력은 교육을 통해 ... 고, 다른 학생의 반응을 열린 마음으로 수용하도록 한다.글을 실감나게 읽기 위해서는 여러 측면에 대해 고려가 필요하다. 그 중에서 이 마당에서는 ‘인물에 어울리게 읽기’와 장면을 떠올리

리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.17

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만화와 국어교육

들의 쓰기 능력을 기르고자 하는 것이다. 이러한 결과 중심 접근은 대체로 주제를 제시하고 한 편의 글을 쓰게 한 뒤, 다 쓴 글을 교사나 권위자가 평가하고, 지적해주는 것이 일반적이 ... 에서 동료나 교사와 같이 상의하고 협의도 하며, 협동을 통해 공동의 작품을 만들기도 한다. 여기에서 교사는 권위자가 아니라 그들을 촉진 시키는 촉진제의 역할을 한다.2.초등국어교육(문학 ... 하는데 있어서 부담이 적고, 읽고 이해하기 쉬운 내용으로 나타나 있으므로 학생들의 감상 반응 여론이 빠르게 형성된다. 이는 정해진 수업시간에 효율적으로 사용될 수 있고, 상당

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.20

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