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수학 세특 국어 국어국문학과 아동센터실습일지 사회복지현장실습 각종 어원 개별화교육계획 높임법 오류> 한글 연구 초등 국어 논문
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"국어(하)" 검색결과 161-180 / 55,170건

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    국어 수업 이렇게 하겠다
    과학교육과 20011615 오은희나는 국어 수업을 이렇게 해보겠다.아직은 잘 모르기에 용감할 수 있는 것이라고 생각한다. 그렇기에 지금의 이런 마음가짐이 단순한 과제로서가 아니 ... 로 앞으로 국어 수업을 어떻게 하고 싶은지를 자유롭게 써 보도록 하겠다.먼저, 난 국어 수업을 하는데 있어서 수업의 목표를 분명히 하고자 할 것이다.교육을 어떻게 바라보느냐에 따라 ... 인가?’와 상당히 통해 있다고 할 수 있다.학생들과 국어 시간에 어떤 목표로 어떤 내용을 가지고 어떤 방법으로 만나야 할까? 수업에는 교사의 가치관, 경험과 함께 시대 상황이 녹아들
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.25
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    1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알기
    결재지도교사협력교사(국어)과 교수-학습 과정안초등학교 1학년 지도교사:수 업 일수업자단 원5. 생각을 펼쳐요교과서/차시읽기75~77 (1/6)차시학습형태전체학습,개별학습수업모형 ... 문제해결학습모형학습주제글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알기공부할문제글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알아보자.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동과 예상 ... 한 동영상T:무엇을 나왔나요?T:그리스와 축구 경기가 끝난 뒤 나온 신문 기사를 함께 읽어 볼게요. 무슨 내용이 쓰여 있나요?T:동영상과 기사를 보고 박지성선수가 무엇을 했
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.31
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    2)국어-말의 재미를 느끼며 `다섯고개 놀이`를 할 수 있다.(중안)
    결재지도교사협력교사(국어)과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원7. 따뜻한 눈길로교과서듣말 87~91쪽 (4/4)차시학습형태전체학습, 모둠학습, 개별학습수업모형문제해결학습학습 ... 주제다섯고개 놀이 하기학습자료교사]PPT, 활동지, 포스트잇학생]교과서, 필기도구학습목표말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이'를 할 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사 ... 님이 들려주는 이야기 듣기3‘나는 누구일까요?나는 헌 옷을 입습니다.나는 한 발로 서있습니다.나는 밀짚모자를 쓰곤 합니다.나는 가을에 논을 지킵니다.나는 누구일까요?T: 나는 누구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.06
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    [국어학습지도안][청산별곡학습지도안] 국어, 문학 청산별곡 학습지도안(수업교안,수업지도안 세안)입니다. 동료장학, 연구수업, 수업연구, 행복장학, 상호장학 등에 유용하게 사용할 수 있습니다. 교사가 할 말을 시나리오형식으로 꾸며서 교사는 교안만 보고 그대로 읽으시면 됩니다. 형성평가까지 완벽하게 첨부되어 있습니다.
    ( 1 )학 년 ( 국어 )과 2019년 8월 17～8월 28일단원명(2) 청산별곡(靑山別曲)수업형태강의, 토의식차 시44학습목표?고려속요의 특징을 알 수 있다.?민족의 고난과 ... 작품을 통해 이를 구체적으로 이해하도록 하는 것이 이 단원의 핵심 목표이다. 아울러 학습자들로 하여금 문학의 아름다움을 화제로 삼아 서로 발표하고 이야기하게 하면서, 다른 사람의 말 ... (개별질문)배운 내용을 떠 올리며, 적극적으로 대답할 수 있도록 유도한다.판서전체의 학생이 활발하게 참여할 수 있도록 한다.특히, 정답이 아니더라도 학생들이 부끄러움을 느끼지 않
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    | 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.08.11
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    2)국어-6. 의견이 있어요 - 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말
    결재지도교사협력교사국어과 교수-학습 과정안초등학교 2학년 지도교사:수 업 일수업자단 원6.의견이 있어요.교과서듣?말63-65쪽 (1/4)차시학습형태전체-소집단-전체 학습수업모형 ... 반응중심학습모형학습주제이야기 속 인물에게 하고 싶은 말학습자료교사] PPT, 듣기자료, 가면학생] 교과서, 필기도구학습목표이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말을 할 수 있다.교 ... 은 누구인가요?T: 만화 속에 나오는 짱구와 짱아에게 어떤 말을 해주고 싶나요?T: 만화 속 주인공에게 여러분이 하고 싶은 말이 많아 보입니다. 오늘은 이렇게 이야기 속 인물에게 이야기
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30
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    2학년 국어 공개수업(왜 발바닥이 오목할까요?)
    어 자유로운 답변이 나오도록 한다.7. 학생 실태조사 및 분석가. 국어과 일반적 수업실태(1) 본 학급(2학년 4반)은 남학생 19명, 여학생 18명의 37명으로 구성되어 있 ... 2008학년도 교내 동학년 연구수업국어(말?듣)교수?학습 과정안단 원 아름다운 꿈을 가꾸어요2.우리 서로 한 마음학습주제이야깃거리에 알맞은 내용으로 이야기 나누기일 시2008년 ... 11월 26일(수) 3교시(10:40-11:20)장 소2학년 4반 교실대 상2학년 4반 (남:19명, 여:18명, 계:37명)지도교사Ⅰ. 국어(말?듣)과 교수 ? 학습 과정 안내1
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    | 리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.02.09
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    2학년 국어 공개수업(왜 발바닥이 오목할까요?)
    국어과 교수?학습 과정안지도일시2002. 11. 15 (수) 5교시대상2학년2반 남:12 여:13계25명지도교사단 원 2 . 우리 서로 한마음차시(시간)4/6(40분)장소2학년 ... 게 하여 이야기 나누기◎ 학습 활동 전개【학습 활동 1】이야기 듣고 내용 파악하기? 그림 살펴보며 주제나 내용에 대해 발표하기- 어떤 내용의 그림일까?- 할아버지는 어떤 생각을 하 ... 파악하기?‘왜 발바닥이 오목할까요?’ 이야기 듣기(2회)- 노인은 왜 잠을 이루지 못 했나요?- 노인은 왜 발바닥이 오목하다고 생각 하였나요?- 노인은 왜 신발에 굽을 달게 되
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.02.09
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    1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알기
    문제해결학습모형학습주제글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알기학습목표글을 읽고, 누가 무엇을 하였는지 알 수 있다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생의 활동 ... 과 예상반응시간(분)자료(☆) 및 유의점(※)동기유발하기동기유발T:여러분 75쪽을 보세요. 여기에 두 아이가 나오고, 글이 있는데 그 글을 읽어보도록 합시다.T:모두들 식중독의 뜻을 알 ... 에 아픈 적이 있군요. 방금 읽은 글에서 식중독을 예방하려면 어떻게 해야 한다고 나와 있나요?S:어린이 여러분! 상한 음식을 먹고 식중독에 걸리는 어린이가 많습니다. 식중독에 걸리
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.31
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    1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 누가 무엇을 하였는지 생각하며 글 읽기
    학습수업모형문제 해결 학습 모형학습주제누가 무엇을 하였는지 생각하며 글 읽기학습문제누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽어 봅시다.교 수 학 습 과 정학습단계학습과정교사의 발문 ... 과 조언학생의 활동과 예상반응시간자료(★) 및 유의점(※)문제확인하기문제해결방법찾기동기유발하기학습문제확인하기글의내용파악하기T: 선생님이 동화 한 편을 보여주겠어요. 조용히 하고 TV ... 를 볼까요?T: 동화 속에 누가 나왔는지 말해볼까요?T: 수다쟁이 개구리는 이사를 와서 어떻게 하였나요?T: 그럼 통통이 곰돌이는 이사를 와서 어떻게 했죠?T: 그래서 요정 소곤이와
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30
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    2)국어-즐거운 마음으로 `말 전하기 놀이`를 할 수 있다.(중안)
    ( 국어 )과 교수-학습 과정안결재지도교사협력교사수업일수업자대상2학년 6반 (남:12, 여:12)차시4 / 4단원4. 마음을 주고받으며교과서듣.말 52-54 쪽학습주제'말 전하기 ... 놀이' 하기수업모형일반학습모형학습목표즐거운 마음으로 '말 전하기 놀이'를 할 수 있다.학습형태전체학습,모둠학습수업자료PPT, 칠판 게시 자료학습단계학습과정교사의 발문과 조언학생 ... 완전히 다른 말이 되었지요? 오늘은 올바르게 말 전하는 방법에 대해 알아보고 재미있는 놀이도 해 보겠습니다.-아버지가방에들어갑니다.-아버지가 방에 들어갑니다.-아버지 가방
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.25
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    [독후감] ‘강성태 66일 공부법’을 읽고 쓴 독서 감상문입니다. 실제로 수많은 학생들이 이 책을 읽고 성적이 괄목상대할 정도로 많이 향상되었습니다. 이 책에는 수학 문제를 푸는 방법, 영어 단어를 효과적으로 암기하는 방법, 국어를 잘하는 방법, 과학을 잘하는 방법 등이 상세하게 설명되어 있습니다. 굳이 공부뿐만 아니라 일상생활에서도 사용하면 유용한 방법들
    [독후감]어떻게 공부해야 할까?- 강성태 66일 공부법(강성태 지음)을 읽고 -최근 들어 코로나19로 인해 전국적으로 학교의 개학이 늦춰지고 있다. 개학이 늦춰지면 늦춰질수록 나 ... 과 본능적으로 공부를 하고 싶어 하지 않는 나의 무의식에는 시간이 남아돈다는 외침이 아우성치고 있었다. 이 같은 잠재의식은 게으른 자신을 합리화하는 재료로 충분했다.내가 서점에서 이 ... 책을 발견한 날도 여느 때와 다름없이 공부를 하고 싶다는 의지가 전혀 없는 상태였다. 그저 방학에 최적화된 게으른 청소년에 불과했다. 물론 공부를 하지 않았던 것은 아니다. 그러나
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.24
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    표준 발음법 제1항은 표준 발음법은 표준어의 실제 발음을 따르되 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다고 되어 있는데 이에 대하여 예시와 함께 설명하세요.
    *과제 주제: 표준 발음법 제 1항은 표준 발음법은 표준어의 실제 발음을 따르되 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다고 되어 있는데 이에 대하여 예시와 함께 ... 1항에 의하면“표준 발음법은 표준어의 실제 발음을 따르되, 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다고 규정해 놓고 있다.”그 내용대로 표준어의 실제 발음에 따라 ... 는가에 초점을 맞추어 개정된 것으로 볼 수 있다. 따라서 본고에서는 표준 발음법 제 1항과 관련하여‘맛있다’와‘마딛따’와 같은 예를 살펴보도록 한다.Ⅱ. 표준 발음법국어 어문 규정에는 한글
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    | 리포트 | 6페이지 | 9,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09
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    한국어어문규범 ) 표준 발음법 제1항은 표준 발음법은 표준어의 실제 발음을 따르되 국어의 전통성과 합리성을 고려하여 정함을 원칙으로 한다고 되어 있는데 이에 대하여 예시와 함께 설명하세요.
    으로 한다고 되어 있는데 이에 대하여 예시와 함께 설명하세요.전 공 :학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어어문규범표준 발음법 제 1항은 표준어의 실제 발음을 따르되 국어의 전통성과 합리 ... 로서 정해진 것이 바로 4대 어문 규범이며 이를 교육 내용으로 다루고자 하는 영역이 바로 국어 규범 교육이라고 할 수 있는 것이다.4대 어문 규범으로는 ‘한글 맞춤법’, ‘표준어 규정 ... ’, ‘외래어 표기법’, ‘국어의 로마자 표기법’이 있는데 이 중에서도 어문 규범의 중핵을 이루고 있는 것은 바로 ‘표준어 규정’이라고 할 수 있다. 한 국가 내에서 특정 언어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.08.03
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    [국어교육]국어(하)3단원수업지도안
    대단원명3. 함께하는 언어생활차 시1/7소단원명(1)역사 앞에서지도교사이 정 우본 시학습목표1. 국어의 9품사에 종류와 기능에 대해 말할 수 있다.2. 국어의 성분을 정리 ... 개◇국어의 품사품사 : 단어를 그 문법적 기능에 따라서 분류한 것의 가장 큰 단위.⑴체 언 : 문장에서 주로 주체의 기능을 하는 단어명사 : 사물이나 사람의 이름을 나타내는 단어 ... 전체를 꾸미는 구실을 한다.국어의 성분에 대해 정리하며 문장에서 어떤 기능을 하는지 이해하고 실제 문장에서 문장성분을 찾아본다.◇역사 앞에서갈래 : 일기문성격 : 사실적, 체험
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.25
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    [국어교육]국어(하) 2단원 수업지도안
    시대별 국어의 특징- 고대국어- 중세국어- 근대국어?대답하며 학습내용 확인7◎학습목표 제시?현대사회에서 다양한 매체언어의 특징을 이해하고 각 매체가 전달하는 정보를 재조직할 수 있 ... 다.?학습 목표 함께 확인◎동기유발?교과서58p의 만화를 통해 흥미를 유발한다.?만화가 전달하고자 하는 내용이 무엇인지를 생각해보고 발표한다.전 개◎매체언어의 특징 알기?생각해보기 ... - (7분)? 출결확인 및 인사? 지난차시 학습내용 확인- 시대별 국어의 특징고대국어 - 표기방식(한자의 음과 뜻을 빌림), 서동요를 중심으로 향찰의 특징 이해중세국어 - 훈민정음
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    | 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.25
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    1)국어-인사말을 할 때의 마음가짐과 자세에 대하여 알기(중안)
    결재지도교사협력교사( 국어 )과 교수-학습 과정안때와 장소에 알맞은 인사말을 나눌 수 있다.수 업 일수업자단 원4. 다정하게 지내요교과서43-45(1/4)학습형태전체학습 - 개인 ... 학습 - 전체학습수업모형지식 탐구 학습 모형학습주제인사말을 할 때의 마음가짐과 자세에 대하여 알기학습자료영상 자료, 교과서학습목표인사말을 할 때의 마음가짐과 자세에 대하여 알 수 ... 화면에 있는 곳은 어디일까요?T : 그렇죠. 그렇다면 선생님은 왜 당황하시면서 ‘쉿!’이라고 하실까요?T : 그럼 인사를 할 때, 항상 상대방이 잘 알아들을 수 있도록 큰 목소리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.11
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    2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기
    도록 한다.Ⅱ.학생 실태 조사 및 분석1. 국어 교과 실태듣기 · 말하기- 국어 교과 외에 다른 교과에서도 발표를 하루 한번 이상 하는 학생들이 90% 정도 되나 나머지 10 ... 국어과 교수 - 학습 과정안단 원3. 이런 생각이 들어요학습주제이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기일 시장 소대 상2학년수 업 자결재일/지도교사부장교감교감교장초 등 학 교Ⅰ.단원 ... 의 개관1. 단원 소개이 단원은 조리 있게 말하는 능력을 키우는 데 목적이 있다. 말을 조리 있게 하면 화자의 입장에서는 자신의 의도를 잘 전달할 수 있고, 청자의 입장에서는 화자
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    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.19
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    고등교과서 국어 상,하 지도
    시대부터 통일 신라 시대까지의 국어를 고대 국어라 한다. 고대 국어의 모습을 알 수 있는 자료가 많이 남아 있지 않기 때문에 우리 말의 계통은 명확하게 알 수 업삳. 그러나 대체로 ... 을 고안해 냈다는 것을 알 수 있따. 또, 한자 문명의 영향으로 한자어가 유입되기 시작했다는 사실도 확인할 수 있다.2. 중세국어고려 건국부터 16세기 말까지의 국어를 중세국어라 한다 ... 국어 (상)1. 읽기의 즐거움과 보람(1) 황소개구리와 우리말(2) 그 여자네 집□ 단원의 개관이 단원은 글을 읽는 즐거움과 보람을 알고, 그것을 생활화하는 태도를 가질 수 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 35페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.05.14
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    6학년 국어 지도안-의견을 나누어요-적절한 의견을 판단해야 하는 까닭 알기(세안)
    수학과 교수?학습 계획안국어(읽기)과 교수?학습 과정안일 시단 원6. 의견을 나누어요주 제적절한 의견을 판단해야 하는 까닭 알기대 상4학년장 소4학년지도교사수업자결재부장교감교장초 ... . 단원의 지도 계획차시주요 학습 내용 및 활동쪽수읽기1-단원의 개관 및 학습 아내-의견이 적절한지 생각하여야 하는 까닭 알기111~114쪽2~3-문제 상황을 이해하기-의견과 까닭 ... -단원 학습 내용 정리하기122~127쪽7. 지도상의 유의점의견의 적절성 파악보다는 적절한 의견을 판단해야하는 까닭을 알아보기 위한 차시이므로 적절한 의견을 찾아보는 활동보다는 적절
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    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.15
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    교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것, 교재는 세종학당 국림국어원 발간 결혼이민자 및 이주 노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것
    겠습니다.외국어로서의 한국어 교재론교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것, 교재는 세종학당 국림국어원 발간 결혼이민자 및 이주 노동자를 위한 교재를 대상으로 할 것- 목차 -Ⅰ ... 가 모국어로서 국어 교육이고, 다른 하나가 외국어로서 한국어 교육이다. 이들은 대상을 같이 하나 성격을 달리 한다. 전자는 이미 습득한 자국어를 대상으로 하는 것이다. 따라서 이 ... ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 교재론교재의 내용 선정 및 배열의 특징을 서술할 것, 교재는 세종학당 국림국어원 발간 결혼이민자 및 이주 노동자를 위한 교재를 대상
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25
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