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"정신도야이론" 검색결과 1,761-1,780 / 2,662건

  • [사회]사회과의 변천
    이 제창되어 종전의 형식도야론을 부정하기에 이르렀다. 형식도야론이란 정신도 훈련을 시키면 단련이 되어 그것이 다른 장면에서 활용될 수 있다는 이론이다.마지막으로 이 시기에 여러 사회과학들 ... 가 분분하기는 하였으나 제1차 교육과정은 다른 교육과정에 비하여 경험중심주의 교육과정과 통합의 정신을 실현한 교육과정이었다.2) 경험중심 사회생활과의 사례제1차 교육과정 당시 ... 개발 내용이 많이 포함되었다.그리고 우리나라에서는 1950년대 후반부터 미국의 지역사회학교 운동의 이론이 소개되었다. 이에 따르면, 학교는 지역사회의 문제 해결에 직접적으로 도움
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.22
  • 문화와 교육
    적 환경에 적응?대처하기 위하여 노력하며 발전시킨 생활방식의 전체라고 보고 있다.인간의 존립은 문화 없이는 불가능하다. 독일의 도야이론가인 헤르더(Herder)는 인간은 ‘부족 ... 의 개념에서 접근되기도 하며, 인류학에서는 문화의 개념을 인간생활 방식의 전체, 또는 인간 활동에 의해서 성취된 물리적?정신적 산물의 전체라고 한다. 즉 사회의 성원들이 사회적?물리 ... 자제?절제?억제하도록 하는 양심을 육성하는 내용과 방법을 제공한다.2) 문화의 교육적 역할(1) 기능주의 이론에서 보는 역할기능주의 이론은, 교육이란 사회의 존속과 발전을 위해
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.27
  • 맨손체조
    에서 바른이 하고 싶을 때 하는 자연운동도 관절의 기능성에 의존하기 때문에 그 운동의 준비로서 관절운동을 하고, 더구나 그 관절운동은 신체에 좋은 영향을 줄 뿐 아니라, 정신도야의 한 ... 을 가리키지 않을 수 없다. 그 곳은 중세의 어둡고 긴 봉건시대의 어둠의 걷히고 겨우 개인의 독립을 자각하여 자유와 해방의 정신이 눈을 뜨고, 눈녹은 후 들판같이 밝은 문화의 봄 ... 하여 연구한 사람들은 아니다. 어떤 사람은 종교교사이며 또 철학자, 시인, 대학총장, 수학교사, 프랑스어 교사 등 각 방면에 종사한 사람들 이였지만, 그들은 결국 인격도야의 수단
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.06.07
  • [국어와 독서]독서가 대학생의 학습활동에 미치는 영향
    ◈ 목 차 ◈1. 서론2. 이론적배경2.1 독서의 개념2.2 독서의 유형2.3 독서의 효과3. 도서와 학습활동4. 결론참고문헌김효정 등, 『독서교육의 이론과 실제』 (서울: 한국 ... 도서관 협회, 1997) p.3.상게서., p.97.신헌재 등, 『독서교육의 이론과 방법』(서울: 도서출판 박이정, 1993) p.23.김수진, 『대학생의‘문제음주’와 독서치료 ... 우리는 독서생활을 향상시켜야 한다.2. 이론적배경독서는 글을 읽는 행위를 뜻한다. 우리는 일상 생활에서 항상 글을 읽으며 살아간다. 아침에는 신문을 읽고, 학교에서는 책을 읽
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.25
  • [교육사회]교육사회 - 능력의 사회적형성
    화되고 선택의 폭이 넓어진다2) 과제와 평가방식에 따라3. 학교에서 능력형성2. 평가방식인격적인 성장 및 자아실현 중시정신도야 중시 (치료관점보다 더 자유를 느끼며 스스로 선택)관리적자유 ... 에 쉽게 적응하지 못함2. 능력과 IQ2) 지능이론을 바탕으로 문제를 만들어내는 방법▶ 매한의 해석학적 연구▶ 자아성취예언 : 교사의 기대치가 자아에게 그대로 이루어짐3. 학교 ... 에서 능력형성1. 능력형성이론1) 지적능력의 개념은 사회화 된 것▶ 일차원적인 교실 : 모든 구조가 단일화, 능력 서열화▶ 다차원적인 학급 : 학습자에 따라 다양하게 평가하여 평등
    리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.10
  • [교육학자] 페스탈로찌의 교육사상
    의 교육이론가와 교육실천가들에게 커다란 영향을 미쳤다.Ⅱ.페스탈로치의 교육사상―지배계급의 부패와 타락을 지적하고 인류애를 기본정신으로 삼아 실제의 체험을 통해 교육사상을 이룸.―사상 ... .④ 방법: 일상생활을 소재로 한 가족공동체 안에서의 대화.5)사회교육론①전인교육:“정신적?도덕적?시민적으로 타락한 유럽을 구하는 인간성 지향 교육, 인간의 전인적 도야 외에는 없 ... 적 배경: 루소의 자연주의, 직관주의에 영향을 박았으나, 종교적 심성의 도야와 모성애에 의한 유아기의 교육을 중시한 신인문주의의 특징이 나타남.1)인간성의 이해: 성선설과 인간평등
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.13
  • 대학교육의 기능
    발전에 필요한 학술의 심오한 이론과 그 광범위하고 정치(精緻)한 응용 방법을 가르치고 연구하며 지도적 인격을 도야하는 것을 목적으로 하고 있다.현대사회에서 학자들은 대학의 사명을 세 ... 가지 기능적으로 나누어 설명하고 있다.그 첫째가 대학은 진리를 탐구하는 집결체로서 국가와 인류사회의 발전에 필요한 심오한 이론과 그 응용방법을 연구하여 가르쳐야 한다는 것이고, 그 ... 실현을 돕는 기능을 수행한다. 일반적으로 이상적 삶이란 각 개인의 잠재적 능력이 신체적, 심리적, 정신적, 사회적, 지적으로 골고루 성장?발달하여 원만한 인격을 형성하고 자아
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.16
  • 형식도야이론
    을 의미하는가」라는 질문을 형식도야이론의 관점에서 설명하면 「교과를 공부하는 것」,또는 「교육내용으로서 지식을 가르치고 배운다」는 것은 각각의 다양한 교육내용을 정신능력에 결합 ... 시키는 것이며, 그러한 내용에 정신능력을 적용하는 것이다. 그러므로 정신능력은 곧 「형식(型式)」인 것이다. 그리고 정신능력은 형식도야이론의 발상 그 자체와 관련을 가지며, 일반적인 ... 성격을 가진다. 정신능력이 일반적인 성격을 가진다는 점을 기초로 해서 형식도야이론은 성립되는 것이다. 예컨대, 물리공식을 기억하는 능력과 지리에서의 산맥이름을 기억하는 능력
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.21
  • 교육과정에 대해서^^(교육학)[A+레포트]
    의 관점에서도 교육과정의 의미 를 도출해 볼 수 있다.다섯째, 1970년대부터는 재개념 주의자들에 의해서 새로운 교육과정의 이론화가 이루 어지기 시작하는데 이러한 교육과정을 ‘재개념 ... 와 지력배양③ 홍익인간 정신에 입각한 애국 애족의 교육을 강조하고, 일본의 잔재를 없앰제1차교육과정①생활중심을 지향②사회 개선의지를 강조③전인교육을 지향제2차교육과정①생활중심 또는 경험 ... 중모든 학습의 총화를 의미제3차교육과정학문중심 교육과정 이론에 바탕을 둠제4차교육과정종합적이고 복합적이며 미래지향적, 인간중심 교육과정의 성격이 반영됨제5차교육과정교육과정의 지역
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.15
  • 교육의 기초
    ) ② Herbart - 교육은 도덕적 품성 도야이다. ③ Peters - 교육은 바람직한 정신상태를 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 실현하는 일이다. -교육활동을 성년식에 비유 ... 적 기준 “교육은 지식, 이해, 그리고 생기 있는 안목을 길러 주는 것이다.” ③ 과정적 기준 “교육은 피교육자의 의식과 자발성을 전제하는 일이다.” “교육은 바람직한 정신 상태를 도 ... 에 타락에 빠졌을 때 원래의 수준으로 회복시켜주는 일이다.㉡ 교도의 목적은 개인의 법적, 사회적 책임감을 회복시켜주는 일이다.㉢ 범죄자, 정신병자, 약물중독자 등의 교정활동을 지칭
    리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.12.15
  • [교육]일차부등식 지도안
    의 실용적 가치이다.나. 도야적 가치수학을 배우면 우리의 정신 능력을 신장시킬 수 있다는 것이다. 수학을 배움으로써 신장될 수 있는 능력은 합리적이고 논리적인 사고력, 추상적인 사고력 ... 방법 유형9Ⅲ. 교재의 개관101. 단원명102. 단원의 이론적 배경103. 단원 설정의 취지104. 단원의 구성115. 단원의 지도 목표126. 단원의 관련학습 계통127 ... 적 가치, 도야적 가치, 심미적 가치, 문화적 가치가 제안되고 있다.가. 실용적 가치수학을 배우면 사회 생활을 하는 데나 장차 과학이나 다른 학문을 공부하는 데 도움이 된다는 것이
    리포트 | 42페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.25
  • 대학의 이념과 역할의 변천
    된 대의 정체성은 20세기에 들어서면서 급격한 산업의 발달과 세분화되는 전문성,그리고 대학을 보는 다양한 철학의 이론적 측면과 사회적,정치적 압력에 따른 여러가지 요구들을 대학이 무 ... 의 중앙집중,교회와 균형있는 조정연구의자유 정신에 힘입어 17세기에 제도적으로 정착종교계혁:천주교국가 내의 대학=교황이 부여한 특권 누림 /개신교국가 내의 대학=황 재와 봉건 제후 ... 적으로 고독하고 자유로운 교수와 학습의 활동을 전제 한국대학의 이념:[교육법 제108조]에 대학은 국가와 인류사회 발전에 필요한 학술의 심오한 이론과 그 광범하고 정치(精緻)한 응용
    리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.28 | 수정일 2020.07.01
  • [교육과정] 교과중심 교육과정의 분석
    의 교육과정으로서 본질주의와 항존주의 철학에 기초하고 있고, 로크의 형식도야이론에 입각한 교육과정이라 할 수 있다.본질주의는 1930년대 미국의 교육사상을 진보주의 교육이 지배하고 있 ... 다고 주장하였다.여기에서 항존이란 영원,불변을 뜻하며 종교적인 세계관 위에 서서, 철저한 반과학주의, 탈세속주의, 정신주의를 주장하였다. 항존주의는 본질주의와 마찬가지로 진보주의 ... 보다 고전적 가치가 있는 지식이나 기능을 더 중요시2『인간은 선척적으로 기본 능력을 가지고 태어났으며 그 능력을 훈련시키게 되면 적절히 도야된다는 형식 도야설』즉, 인간의 선천
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.31
  • [교육철학]교육철학 - 현대교육사조
    도 하며, 때로는 교육방법론에 대비되 는 개념으로 교육목적론을 의미하기도 한다. 또 경우에 따라서는 철학의 이론 혹은 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용한 것을 지시하는 말 ... 에 관한 이론이나 주장, 명제, 원리, 실천 상황 등을 교육적인 어떤 기준이나 준거에 의하여 판단하는 기능3 사변적 기능: 어떤 이론적, 실천적 문제를 해결하기 위하여 새로운 가설 ... , 제언을 성립 시키고 제시하는 행위4 통합적 기능: 교육에 관한 이론적인 연구와 실천적 과정에 있어 교육활동을 전체적으로 통합하여 이해하기 위한 노력3. 교육철학의 정의에 관련
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.05
  • 교육과정의 유형과 구성주의
    . 기본 지식과 지능, 전통적 가치 등에 초점을 맞추고 있다.○ 형식도야이론 : 인간의 마음은 몇 가지의 능력들(지각, 기억, 상상, 추리, 감정, 의지)로 구성된다는 것.교육목적 ... 은 심근의 단련, 곧 정신도야.내용 자체보다 그것을 배우는 동안 체득되는 사고력이나 태도 같은 것들이 더 중요하다.○ 장점 : 문화유산 전달에 적합한 교육과정이며, 체계적인 지식 ... 의 수업 → 비판적, 창의적 정신능력의 함양이 어렵고, 학생의 흥미와필요는 물론 사회문제와도 유리될 수 있다.○ 본질주의 교육- 진보주의를 비판하고 대두한 교육사상으로 1938년
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.05
  • 근현대 교육사상가들의 교육이론
    를 동물적 인식과 반작용이란 용어로 정의하는 불행한 오류를 범하기 때문이다. 그의 견해에 의하면, 경험론에 반대되는 토미즘의 이론이 진리이다. 마리탱은 인간적 사유를 정신적 직관 ... 이 아닌, 아동이 사랑과 인정 속에서 자율에 기초한 자기성장의 과정을 의미한다.2. 교육사상 및 실천의 전개니일은 교육이론가가 아니었기 때문에 서머힐이라는 공간에서 아동에게 허용 ... 는다. 또성의 도야와 인격의 발전에 기여하게 될 인생의 이상을 정의하는 것이라고 생각했다. 여기서 인생의 이상을 정하는 것이 철학, 구체적으로 형이상학의 과제 이므로, 교육은 본성
    리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.03
  • 교육의정의 및 교육행정과 교육경영에 대한 제 정의를 고찰
    와 감정을 체계적으로 형성하는 원리를 개발한 교육이론을 들 수 있다.도야로서의 교육은 교육에서 중요한 것이 기억이나 추리의 대상이 되는 지식이나 규범, 원리가 아니라 기억 ... 적이어서는 안 된다는 측면이다. 피터스는 교육을 정의하길 바람직한 정신상태를 도덕적으로 온당한 방법으로, 의도적으로 실현하는 일이며 누구를 교육한다는 것은 비단 어떤 일을 성취 ... 했다는 것만 아니라 그 일이 가치 있는 일이라는 것을 의미하며 그 일을 하는 방법이 도덕적으로 이론의 여지가 없어야 한다는 것이라고 정의하고 있다. 이는 앞서 의도성과 계획성, 가치지향
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.10.28
  • 교육과정
    는 육과정과 통합교과)형식도야 이론으로 대표되는 교과 중심 교육과정에서는 마음을 구성하고 있는 여러 가지 능력 또는 형식들은 서로 분명히 구별되는 것으로서 이에 따라 교과가 형성 ... 목 차1. 교과중심 교육과정1) 기본 견해2) 교과중심 교육과정과 형식 도야론3) 교과중심 교육과정과 통합 교과4) 교과중심 교육과정의 장?단점 및 그 보완2. 경험중심 교육과정 ... 교육과정과 일반전이설3) 학문중심 교육과정과 통합 교과4) 학문중심 교육과정의 장?단점 및 그 보완4. 인간중심 교육과정1) 기본 견해2) 인간중심 교육과정과 대뇌기능이론3) 인간
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.10.29
  • [신인민주의] 신인문주의의 교육-인간의 개발과 교육학의 성립
    신인문주의의 교육 - 인간의 개발과 교육학의 성립(페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트)1. 신인문주의의 교육- 인생의 비밀을 감성적, 심미적인 태도로써 탐구하고자.- 그리스 정신 중 ... 을 돌보며 교육이론 실천.- 부르크도르프(Burgdorf)시대 : 국민학교 교육에 종사- 아페르텐(Iferten)시대 - 새로운 교수법을 계발(2) 교육사상 : 자연주의, 직관주의 ... 하며, 기초요소에서 다른 요소로 종합? 발전된다고 주장.⑤ 사회의 원리 : 개인의 도야는 사회에서 이뤄지고, 또한 사회개선은 개인의 향상에 의해 이루어짐.2) 프뢰벨(1) 업적
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.16
  • [교육철학]이상주의와 교육
    . 이상주의의 교육 원리? 이상주의 ?-> 우주의 실체를 영혼, 관념, 정신으로 보는 철학-> 인간 : 본질적으로 영적인 존재, 불멸의 성격을 지님 참된 자아 : 비물질적이며 영 ... 적이고 정신적인 것 -> 실재의 마음 세계와 이상 세계는 규칙적이고 불변, 따라서 영원한 진리는 변하는 감각이나 견해와는 다른 절대적이고 보편적인 것. -> 교육의 과제 : 감각 ... 과 견해로 인식하는 불완전한 현상과 완전한 이상의 세계를 구별하는 일 -> 이상주의의 형이상학에 기초하여 학교 교육을 통하여 강조해야 할 것☞ 우주는 영적이며 정신적인 것이고, 비물질
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.10
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2025년 07월 05일 토요일
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