"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 듀이 경험론 단점 학문과 교육 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사

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"정신도야이론" 검색결과 1,841-1,860 / 2,662건

[교육] `교육`에 대한 교육학자들의 정의

-로크교육이란 일반정신 능력을 도야해주는 것이다.4 계명으로서의 교육관-플라톤교육은 보이지 않는 세계에서 보이는 세계로 유도하는 것 즉 무지몽매의 상태에서 해방 시켜 주는 것이 ... 적행동의 변화를 중시 한다.계획 : 교육목적(목표), 교육이론, 교육과정(교육내용, 교수방법, 평가)변화 : 육성, 조성, 계발, 도야, 성향등서술적, 기술적, 조작적, 공학 ... 의 어원ollen)로 化하는 일이다 .교육의 목표를 도덕적 인간형성에 두어 교육의 인격적 측면을 강조2 Herbart(1776∼1841)는 교육목적을 도덕적 품성 도야 에 두었다.교육

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.23

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현대 교육사조 완전정리

아들러 등이다. 일반적으로 항존주의 교육사상의 기본을 이루고 있는 이론은 다음과 같다.1 인간의 본질은 항상 불변하는 것이기 때문에 교육의 본질도 변하지 않는다.2 인간은 이성이 있 ... 될 에센스를 뽑아 구성하여야 한다.6 학교는 정신적 훈련의 방법을 계속해서 실행하여야 한다.7 교육은 사회적 요구와 사회적인 관심을 중심으로 행하여져야 한다.- 본질주의 교육사조 ... 적 재건주의 교육사상은 앞서 말한 진보주의 교육이론을 그대로 계승한 것이다. 문화적 재건주의는 교육의 제일의적 목적이란 현대와 같은 문화적인 위기를 해결하기 위해서는 사회를 「재

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.08

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[교육학]교육심리학

학3) 정신분석학4) 인본주의 심리학Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육학은 교육에 대한 단순한 의견이 아니라 교육에 관한 이론 특히 체계적 이론을 말한다. 즉, 전자는 교육론(敎育 ... ) 교수에 대한 이해2) 생활지도 및 상담에 대한 이해3) 평가에 대한 이해4) 학습자에 대한 이해5) 학습에 대한 이해7. 교육심리학의 중요이론1) 행동주의 심리학2) 인지적 심리 ... .이 아니라 정신과학{) 영국의 사상가 존 S. 밀(John S. Mill)이 ‘도덕과학(moral science)’이라고 명명한 것에 대한 대응어로서 19세기 독일에서 만들어진 용어

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.30

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[한국사]한국유학과 서원의 재조명

는 일인 것이다. 선비들은 서원에 모여 배향된 선현의 정신과 뜻을 되새기며 학문을 닦고 자신의 인격을 도야했다. 나아가 그들은 향촌의 풍속을 교화하고 이끌어 가는 교두보와 지침 ... 의 모든 장면에서그 역할을 수행해 왔다. 그러나 유교사상이 이론적으로 심화되고 사회가반과 대중의식 속에 뿌리 깊이 파고들어 자리 잡았던 것이 조선시대이다. 조선왕좌 국가의 통치원리 ... 로 도학이념을 정립하면서부터 근대사회에 이르기까지 우리네 유교는 우리 정신사의 독자적 세계를 열어 가는 중추로서 그 기능을 담당해 왔다. 조선시대지식인의 절대다수를 차지하였던 유학

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.18

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교사의역할과 이상적교사상

다. 오늘날은 교육이론도 많이 발전하고, 현대 과학문명의 혜택을 받아 훌륭한 학습기재도 풍부하게 갖출 수 있지만, 교육이 지식이나 기술만을 목적으로 하지 않고 인간을 목적으로 하기 ... 는 선생 선비를 통해서 이상적인 인간이 되는 곳이라 하였다.그리고 율곡 이이 선생은 학교란 안으로는 인격을 도야하고, 밖으로는 국가에 필요한 인재를 양성하는 곳이며, 스승과 제자 ... 되어야 여 또 한 가지 강조되어야 할 것은 교육자 자신의 정신적 자세이다. 교육자 자신이 교직에 대하여 적지 않은 불만을 가지고 있거나 자기비하의 감정에 사로잡혀 있다면 학생들을 바르

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.19

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[교육]유아교육과정의 이론적 기초

유아 교육 과정의 이론적 기초1.철학적 기초(1)향존주의향존주의자들은 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로는 동일하다고 주장한다. 그들은 영원성, 영속성, 항구적, 보편 ... 적, 근본적인 것을 추구하려고 노력하였다.*항존주의 교육철학의 기본 이론①인간의 본질은 항상 불변하는 것이기 때문에 교육의 본질도 변하지 않는다②인간은 이성이 있기 때문에 교육 ... )이상주의이상주의자들은 가치 체계의 고정성을 주장하고 물질적 가치보다는 정신적 가치를 최고의 가치로 보았다. 따라서 이들은 종교적 가치를 높이 평가하는데, 그것은 종교적 가치가 인간

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.05

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[교육철학및교육사]국가주의와 계발주의 교육

적으로는 국민정신과 민족정신을 앙양시키기 위한 방안을 모색하기에 이르렀다.3.국가주의의 개념과 국가주의 교육의 시발국가주의(nationalism)는 국민성을 가치체계에 있어서 우위 ... 을 제공해 줄 것을 강조하였다. 다양한 계발주의 교육의 견해를 종합해 보면① 아동을 성인의 축소판으로 보지 않고, 아동은 충실히 도야 되어야할 존엄한 존재로 본다.② 아동들의 심리 ... 에 기준을 둔 교육을 역설하며, 도야대상인 아동의 본성과 심의를 연구하여 그에 적합한 교육을 강조한다.③ 자연주의 원리의 발전으로서, Comenius와 Rousseau의 교육사상

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.08.28

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요가깊게알기와 장단점

은 하나의 목적을 향하여 나아가고 있는 것이다.Ⅲ. 요가의 이론요가는 인도에서 수천 년 전부터 유래된 것으로 완전한 삶의 과학이며 몸과 마음, 영혼을 가꾸어 인격도야를 시켜주는 오래 ... 지 못해 자살이 빈번한 현재까지 이르게 된 것이다,조화와 균형을 최고의 이상으로 삼았던 고대 희랍의 격언 중에 ‘건전한 정신은 건전한 육체에서 나온다’ 라는 말이 있다. 이 뜻인 즉슨 ... , 모든 사람은 자기의 몸을 제어할 수 있고 자유롭게 움직일 수 있는 건강한 신체적 조건이 갖추어 질 때 비로소 정신의 가능성이 최대한 확대된다는 뜻을 담고 있다. 이 같이 심신

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.12

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[교육사철학]페스탈로치와 프뢰벨

▶Johann Heinrich Pestalozzi(1746～1827)1.생애다른 철학자들과는 달리 교육이론가가 아닌 몸소 실천하는 교육실천가로 알려지고 근대 교육학의 태두 ... , 그 기초는 유아기의 경험에 토대를 두고 있다. 또한 이때 페스탈로치는 그릇된 학교 교육 때문에 농촌의 아이들이 정신적으로 얼마나 위축되어 있으며, 또 가혹한 노동으로 신체 ... .셋째, 인간의 지표는 도덕에 있다. 모든 교수수단은 이 도덕적 도야를 목표로 하여야 하며 이 도덕력을 지닌, 자율적이면서도 내면적으로 충만한 인간형성을 목표로 하여야 한다.넷째

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.13 | 수정일 2015.02.05

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종교개혁기 사회의 교육완성

∼었고 이는 정신적 직책보다는 세속적 직업의 인상을 주었다. 따라서 일부 고위 성직사들은 그들의 영신적 사명감을 망각하고 물질적으로 부유한 생활을 하였다. 반면에 하급 성직자 ... 적, 직접적인 신앙 중심의 신교로 분리.④ 신교는 성서를 통해서만 순수한 기독교 정신을 찾을 것, 따라서 누구나 성서를 읽을 수 있어야 함을 강조했다. 그리고 신에 의해 맡게 된 현세 ... 의 생활은 충실히 이행할 것-직업에는 귀천이 없다는 것, 모든 인간은 신 앞에서 평등하게 창조 되었다는 것을 기본 정신으로 함.⑤ 구교의 교육 목적이 교회 지도자의 양성(교사 양성

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.12

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유아 아동 교수방법의유형

하는 방법. 얼굴을 직접 맞대고 진행하는 강의식 수업.? 여러 가지 면에서 교사에 의해서 이루어질 수 있다는 것.? 전통적인 교육관에 의해 교육은 학습자의 정신을 도야하는 과정이 ... 라고 보았던 학습 이론, 학습 내용 의 구조, 계열, 교수방법, 학습진도, 학습자의 경험의 계획과 설계의 모든 제공을 교사가 결정해서 넓혀가야 함.[장점]? 20세기 이후에도 이 교수

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.09

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교육내용의성격

게 가져야 한다고 주장하기 때문. 종래와 다른 새로운 교육관 정립을 주장.? 종래의 교육관의 폐단 - 일명 생활적응 교육. 형식도야이론을 바탕으로 전통적인 교육내 용을 옹호하던 이전 ... 한다.? 실제적 지식으로 살아가는 삶의 태도 못지않게 이론적 지식으로 살아가는 삶의 태도도 중요하다.교육과정학 이데올로기 논쟁: 역사적 접근1. 19세기 중엽이 교육: 고전 중심 ... 자’ ‘지적 전통주의자’ ‘항존주의자’ 등이 주장한다.? 예일 보고서 - 육체의 근육이 운동을 통하여 단련되듯이 정신의 근육도 고전을 통하여 단련될 수 있다고 주장. 심리학

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.18

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[교육심리학]행동주의와 인지주의 비교

)이 형성되는 원리와 법칙을 탐구하려는 것이다. S와 R이 때로는‘환경’과‘유기체의 행동’이 될 수도 있다. S-R이론의 원조는 정신도야 이론에 소급할 수 있으나 정신도야는 정신 ... 시키라는 원칙을 시사했다. 왓슨이 손다이크의 이론을 기초로 더욱 객관화, 과학화시켰으며, 어떤 형태의 정신적 요소도 배격하는 행동주의로 발전시켰다.(2) 스키너(Skinner ... 1. 학습이론이란교사가 수업을 준비할 때 직면하는 문제 중의 하나는‘가르치고자 하는 내용을 어떻게 제시하면 학생들이 쉽게 이해할 수 있을까?’하는 것이다. 이러한 문제로 고심

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.01.04

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[교육학]관념론 교육과 실재론 교육 비교

Report< 관념론 교육과 실재론 교육 비교 >* 관념론 교육 ( 플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔 )관념론 또는 관념주의는 우주의 본질적인 궁극적인 실재가 관념, 정신 ... 론에 따르면, 교육은 자연적 생활의 필요에 의해서 뿐만 아니라 정신적 필요에 의해 존재하는 사회의 한 기능이다. 그래서 학교는 문화 속에서 가장 아름다운 것만 골라서 아동을 교육 ... 해야 하며, 부모는 가장 아름다운 환경에서 아동을 길러야 한다. 아동 각 개인은 절대적인 가치를 지닌 개성적 존재로 존중되어야 한다. 교육자들은 아동을 정신적, 개성적 존재로 다루

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2006.05.14

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그리스의 교육사상가 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스의 생애과 교육사상

을 인정하지 아니하고 스스로의 다이모니아를 끌어들여 청년들을 부패시키려 했다는 이유로 독형을 당하였던 것이다. 도주할 수도 있었지만 그의 투철한 준법정신은 이라는 유명한 명제를 남기 ... 성과 타당성, 객관적 진리의 존재를 인정하였다.3)교육사상소크라테스는 교육에 관한 이론을 논의한 교육학자는 아니었다. 소크라테스의 뚜렷한 특징은 실천을 떠난 이론은 존재할 수 없 ... 었으며, 동시에 이론 없는 실천도 없었다. 소크라테스의 참다운 모습은 스스로 교사라는 것을 거절했으며 인간애가 넘치는 자신의 소신을 어떠한 보수도 바라지 않고 모든 사람에게 알려 보

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.01.29

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실존주의 영향과 교육에 미치는 영향

의 교육이론3-3. 의의와 한계1. 개요1-1. 실존주의의 역사적 개요실존주의는 20세기 전반(前半)에 합리주의와 실증주의 사상에 대한 반동으로서 독일과 프랑스를 중심으로 일어난 철학 ... 대상을 취사선택하게 되는데 이는 교육의 본래적 정신에 어긋난다는 것이다.넷째, 포용으로서의 교육을 강조한다. 포용은 감정이입과는 달리 자기 자신의 구체성을 확장하고, 삶의 현실 ... 은 본질적으로 교사의 영향력 밖에서 성장하는 것이며, 성격은 인격의 도야에 영향력을 행사하는 것으로 파악한다. 따라서 교사의 최대의 과제는 바로 이 성격교육에 있는 것으로, 이것

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.23

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[교육학] 교수 학습 이론의 연구

이라고 봄.▶ 플라톤의 학습에 대한 견해는 후일 미국교육의 ‘정신도야(mental disciplin)'이론에 영향.정신도야 이론에서는 학습을 정신 능력을 훈련시키고 발달시키는 과정 ... 교수 ?학습 이론의 연구1. 학습에 관한 초기 연구1) 고대의 학습관주로 신화와 미신에 의존(1) 플라톤▶ 플라톤은 실재(reality)를 정신의 순수한 본질(the pure ... 았고, 관찰과 분석의 대상으로 삼았다. ‘과학적 실증주의’라는 용어를 도입.(4) 과학적 학습 이론의 시작▶ 인간의 정신 세계를 연구하는데 실험적인 방법을 처음 도입한 사람

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.14

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[교육과정과 교육평가] 형식도야 이론의 매력과함정

하고 양자 사이의 관련을 밝히는 일이 절대적으로 필요하다.1) 마음의 정의(正義)에 관한 주장 : 타당한 부분수 학여러 능력 중 하나추리력일반화형식도야 이론 :교과에는 일반적추리력(정신 ... 함을 정의→ 형식도야 이론에는 추리력이라는 일반적인 정신능력에 대한 정의가 한 부분으로 포함∴ 마음의 정의에 관한 주장 = '교과에는 일반적 정신능력이 들어 있다'라는 정의2) 마음 ... 하는 이론이다.3) 형식도야 이론- 형식도야 이론에서 중요시되는 교과는 그것이 개인생활에 의미가 있다든가 사회적 유용성이 있다고 해서 중요시된다기보다는 그것이 정신도야의 기회를 제공

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.20

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[교육] 교육 심리학 3장 요약 (학습)

의 변화”Ⅰ. 고정적 학습이론1. 정신도야설? 어거스틴, 칼빈, 에드워즈 등이 주장? 볼프 - 능력심리학능력이란 여러 가지 서로 다른 심적 과정을 야기시키는 가능성여러 정신적 속성 ... (인지, 상상, 기억, 이성, 의지, 감정 등으로 표현)의 하나하나마음이란 능력의 집합? 학습이란 정신능력들을 훈련을 통해 개발하는 것? 정신을 도야하는 방법 - 교재① 정신 ... 제3장 학습이론? 학습 - 인간을 가르치는 문제? 생리학적 측면 - 파브로브, 손다이크, 왓슨 등? 신행동주의학파 - 가스리, 스키너, 헐 등? 인간의 전체적 유기체를 관심

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.09

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교육과정 및 특론 유형

적으로 기본 능력을 가지고 태어났다. 능력을 훈련시키게 되면 적절히 도야된다는 형식 도야설을 믿는 입장이다.각 교과서는 각기 다른 그 자체의 논리를 가지고 있다고 믿는 것이다. 다시 말 ... 나 지식의 구조를 효과적으로 가르칠 수 있다고 생각하는 이유는 학습자의 학습을 위한 준비성, 즉 심신의 성숙이나 정신적 요인, 선생 학습경험 등은 기다리는 것보다 학습의 수준에 적당 ... 뿐만 아니라 행동주의 심리학, 인지심리학과는 다소 다른 제 3의 인본주의 심리학을 이론적 바탕으로 하고 있다.1) 인간 중심 교육과정의 등장 배경첫째, 교재나 교과서 위주

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.19

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