"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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페스탈로치 듀이 경험론 단점 학문과 교육 서양교육사 몬테소리 음악 페스탈로찌 페스탈로치 업적 교육과정의 유형 교육철학및교육사

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"정신도야이론" 검색결과 1,581-1,600 / 2,662건

구성주의 도덕교육론 - 비고츠키 발달이론의 한 해석

가능한가를 살펴보기 위해서는 고등정신 기능과 내면화에 주목해야 한다. 비고츠키의 이론은 도덕적 지식의 내면화를 온전하게 설명할 수 있는 이론적 틀을 가지고 있다. 학생으로 하여금 ... 이론에서 근본적 가정: “개인을 이해하기 위해서는 그에 앞서 그 개인의 존재를 규정하고 있는 사회를 이해해야 한다.”① 사회적 행위는 의식의 전제조건: 개인의 발달이란 고등정신기능 ... 도덕교육론구성주의 도덕교육론:비고츠키 발달이론의 한 해석Ⅰ. 서 론Ⅱ. 도덕성 발달과 도덕과 교육의 관계Ⅲ. 도덕적 지식의 내면화Ⅳ. 내러티브와 도덕과 교육Ⅴ. 결 론·1. 서

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.05

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교육학의 형성과 개념적 구상, 교육학의 구조와 한국의 교육학 프로토콜

적 관심이 대대적으로 관철 되면서 고전고대의 교육적 전통을 강조하여 인간의 도야를 중시하게 된다.교육학은 다른 학문과 연결되어 이루어지기 때문에 독자적인 패러다임을 생성하지 못하 ... 관점으로 이해하여 정신과학적 교육학, 경험적 교육과학, 비판적 교육과학으로 나누어 이해할 수 있다.정신과학적 교육학은 교육의 현실과 교육적 사실을 교육과 직접 연결되어 있는 인간 ... 중요한 부분인데도 불구하고 결론이 없다. ‘부분의 합은 전체가 될 수 없다’는 말이 있듯이 물리적인 현상만을 다룬 책들은 인간정신활동인 혹은 인간 정신 활동이 참여한 교육학

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.07.06

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존듀이와 진보주의

은 시행착오이다.-진리·이론·관념·개념 등의 정신 내용은 현실적 활동의 도구라고도 할 수 있다.-관념은 명확하지 않은 상황에서 명확한 상황을 결과로서 낳게 하기 위한 실험적인 가설(假說 ... 에 소규모의 초등학교를 대학부속학교로 개발 `실험학교`7. 1930년 이후에는 컬럼비아대학 명예교수, 그해 71세에 은퇴2)존 듀이의 교육이론1. 교육이론의 기본 이념듀이의 교육이론 ... 주장되었고 19세기 말에 W.제임스에 의해 전세계에 퍼졌으며 20세기 전반(前半)에 와서 G.H.미드와 J.듀이에 의해 더욱 구체화되었다.③ 듀이의 도구적 실용주의-정신의 과정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.08.19

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도덕 윤리과 수업 지도안 -(3) 사랑과 관용

표1. 본 수업을 위한 준비2. 이론적 배경Ⅳ. 본시 수업의 전개 계획Ⅴ. 판서계획Ⅵ. 형성평가Ⅶ. 학습보조자료부록1. 본시 학습내용의 교과서 본문내용Ⅰ. 대단원의 개관1. 대단 ... 과 도덕⑶ 관습, 법, 예절, 도덕의 관계⑷ 도덕적인 사람의 모습6～72. 개성 신장과 인격 도야⑴ 자아의 발견과 실현⑵ 개성의 존중과 신장⑶ 훌륭한 인격⑷ 인격을 갈고 닦는 길6 ... 같은 마음을 가진다.(3) 자제하고 반성하는 삶? 욕구와 욕망 추구? 욕구와 충동의 조절? 자율과 반성하는 생활(4) 능동적이고 진취적인 삶? 부모님과의 대화? 신체와 정신 건강

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.17

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형식도야이론에 대한 고찰

이론을 한마디로 요약해서 말하면 ‘정신도야’의 한 특수한 방법으로써 고정된 교과목을 배워야 한다는 이론이다.다시 말하면, 개개인에게는 심근心根이 존재하고, 이 심근은 내용이 독립 ... ♧중간과제물♧"형식도야(形式陶冶)이론에 관한 고찰“교육과정이론[2]2.hwp강의명: 교육과정이론교수명: 조주연 교수님제출일:교육과정이론[2]2.hwp교육과정이론제출자:“형식도야 ... 形式陶冶이론에 관한 고찰”일단, 형식 도야 이론에 관하여 말해보자.형식도야이론에 관한 고찰에 앞서, 일단 간단히 형식도야이론에 관한 기본적 지식을 간단히 정리해보기로 한다. 형식도야

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.26

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아동발달] 루소와 로크 비교

은 어떤 분야에도 사용될 수 있다는 ‘형식도야설’의 이론적 근거가 되었다.(5)개인주의 교육론: 로크는 “각 개인의 마음은 그 얼굴이 그렇듯이 각각 특이성을 가지고 있으며, 이 점 ... 었다.3)환경주의적 교육관로크는 인간이 선천적으로 선하거나 약하게 태어난 것이 아니며, 인간의 정신은 원래 백지상태로서 아동의 정신이 무엇이 될지는 전적으로 학습과 경험에 의존 ... 한다고 하였다. 아동들은 비유기체이며, 인간은 모두 동등하게 태어난 것이다. 로크는 처음에는 어린이의 정신을유연성이 많으므로 학습을 통해 우리가 원하는 대로 만들 수 있는 진흙덩이로 표현

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.09.13

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[교육철학]이론으로 정립되지 않은 행동패턴을 보이는 아동에 대한 이해함양과 해결책 강구

된다.2. 교육목적의 근거를 탐구한다.전인적 자기도야의 과정인 교육은...“인간”: ① “유한자유존재, 의미추구에의 의지를 지닌 존재”로서 분리될 수 없는 정신적? 전체적 유기체임 ... ◎ 교육철학의 과제 : 이론으로 정립되지 않은 행동패턴을 보이는 아동에 대한 이해함양과 해결책 강구1. 교육학적 인식의 구조를 밝힌다.1) 교육① 지극히 가치 편향적인 학문 ... ... eg)교육학적 인식은 선함 그 자체가 무엇인가를 추구하는 데 있지 않고, 어떻게 하면 선하게 될 수 있는가에 그 목적을 둠.3) 교육철학: 통합적 관점의 학문으로, 교육의 이론

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.30

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대학 자원봉사활동의 의미서술, 구체적으로 우리학교 또는 학과에서 할 수 있는 방안모색

수 있는 자원봉사활동 방안1) 이론과 실습이 균형을 이룬 봉사학습으로 제도화2) 대학생들의 자발적 · 지속적 참여를 위한 동기부여를 위한 노력 강화3) 행정적 · 재정적 지원 ... 하고 결정하는 권리의 행사하고 적극적인 시민정신을 고취하고 지역사회에 참여하는 것이다. 자원봉사는 인간의 잠재능력과 인간의 연대의식을 강화시킴으로써 우리의 일상생활의 질은 높이고 ... 에서 그 정신적 기반이 되는 건전한 시민교육이 정착되지 못하였고, 도시화에 따른 핵가족시대에 빚어진 가정교육의 실종과 지역사회의 사회교육 기능 실종, 그리고 대중교육 단계에서 학교교육

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.03.29

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루소 자연주의

대표적인 자연주의 사상가로서는 루소가 있다. 루소가 나타난 시기의 교육은 주입식이고, 어린이의 세계를 무시한다는 등의 문제점을 가지고 있었고, 육체적인 면보다 정신적인 면을 더 ... 의 이러한 어린이의 가치에 대한 새로운 발견은 후에 어린이 교육을 연구한 페스탈로치와 프뢰벨에게도 영향을 준 것 같다. 특히 페스탈로치의 교육 원리 중 하나인 인간성의 도야를 인간 ... 하루 종일 미술학원, 음악학원, 영어학원, 수학학원에 정신 없이 옮겨 다니는 것을 보면 안타깝다. 이런 소극적 교육은 아이에 대한 온전한 신뢰가 있을 때, 또 부모님이나 선생님이 많

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.16

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[교육철학]교육 철학 재택시험

을 영위할 수 있도록 이끄는 전인적 자기 도야의 과정을 말한다. 인간과 교육에 있어 자유롭게 탐구하는 과정으로서의 지식철학, 결과로서의 지식철학이 곧 교육철학이다. 교육철학 ... 다. 교육목적의 탐구는 철학적이고, 교육방법의 탐구는 과학적이라고 구분하여 교육목적을 탐구하는 것을 교육철학으로 보는 입장이다.③ 철학적 지식의 응용으로서의 교육철학 : 철학적 이론 ... 을 확대한 교육 철학을 말하거나 교육의 이론과 실천에 응용하는 것 즉, 철학의 응용학문으로서 교육철학을 의미한다.④ 교육에 대한 철학적 탐구과정으로서의 교육철학 : 철학을 일종

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.29

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공자가 본 군자의 견해

정치적인 지위를 지칭하는 경우도 있고, 품격을 지칭하는 경우가 있는가 하면, 지위와 품격을 동시에 지칭하는 경우도 있다. 공자는 통치자인 ‘군자’는 도덕성을 도야함으로써 모든 백성 ... 의 돌아가야 할 인간완성의 구극이기도 하다. 이러한 천은 군자의 주체적 신념을 밑받침하는 정신적 근거이다. 모든 사람이 자기를 몰라주어도, 天만이 알아주면 원망할 것이 없고, 오직 ... 에 대한 보람을 느끼고 정성을 다하는 천직의식, 이론보다는 실질을 숭상하며 새로운 것을 만들어 내는 생산적 의지를 바탕으로 전문성 확보하는 사람이 생산적인 인간인 것이다. 비록 공자

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.11

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근대교육의 특징과 한계, 대안적 패러다임

는 정신적 세계의 중추 세력이었던 카톨릭의 시대라고 할 수 있다. 중세교육은 그 목표로서 이상적인 기독교인의 양성을 지향하였으며 내세주의의 교육사조를 가지고 있었다. 그들은 현세 ... 었다. 이 때문에 아동의 종교적 정서의 도야가 중세교육의 뚜렷한 목표였다. 가정교육도, 학교교육도, 사회교육도, 신에 대한 경건한 심정을 함양시키는 사명이었다. 이런 사고들이 지배 ... 하고 인간중심의 인생관과 세계관을 수립하자는 일종의 해방운동이었다. 르네상스를 거치면서 금욕적인 기독교적 도야이념을 반대하였고 종래의 신중심주의는 인간중심으로 옮겨가게 되었다. 종교

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.13

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성리학자와 실학자의 도덕론

어서도 안된다는 것이다. 문예에 있어서도 분수를 알아서 그쳐야 할 곳에 그침으로써 한갓 예에만 흐르지 않도록 해야 한다는 의미에서 주렴계의 문사에 나타난 이론과 상통한다. 또 성정 ... 을 즐겁게 하기 위해 시를 짓더라도 완물상지하는 지경에 이르지 않도록 분수를 지켜야 한다는 의미에서 정이천의 작문해도설과 일치하는 이론이다.2. 신제 주세붕주세붕은 한중량에게 답신 ... 사장정신의 추구라고 정리할 수 있다.3. 남명 조식그는 약성청송서에서 시짓는 일을 완물상지하기 쉬운 것으로 보았다. 문예에 치중하게 되면 선비 본래의 뜻을 해치게 되어 학문에 지장

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.08.19

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한국의 교육제도의 문제점과 개혁방안00

적 과제가 직업적 자질의 습득과 “잘 먹고 잘 입는 복지”의 차원에 국한된 것이 아니라 개인의 인격도야와 “정의로운 사회”, “선한 사회”의 실현에 있다고 볼 때, 현재 우리의 교육현실 ... 이 자율적 경험을 할 수 있는 인간 정신의 고유성이 존중되어야 한다. 넷째, 기술적, 도구적, 주관적 관점을 벗어나 자기성찰과 비판을 통해 인식이 획득되도록 해야 한다. 이렇듯 비판 ... 이론가들이 주장하는 교육목표는 권위주의 교육, 획일주의 교육, 결과중시 교육이 당연한 것으로 인정되어 오는 우리의 교육현실을 새롭게 조명해볼 수 있는 안목을 제공하는 것이다.푸코

리포트 | 26페이지 | 4,500원 | 등록일 2010.11.20

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통합교육에 대한 고민

을 지향책도 있었다. 오래 되어도 너무 오래되었다.)이는 평등의 정신으로부터 태동했다. 따라서 민주주의 운동과도 (깊은)관련이 있다. 또한 이것은 자연이 인간 모두에게 똑같이 이성의 싹 ... 어 모든 어린이들에게 동등하게 도야의 가능성이 개방될 수 있게끔 하는 데에 더 큰 의도가 숨어 있었다.통합교육에 대한 개념이 구체화된 것은 ‘통합학교제도’를 시작으로 하지만, 연이어 ... 로 지적되기도 하지만, 나는 이런 생각이 들었다. 교육이라는 것은 이론으로 완성되는 것이 아니다. 완성된 이론을 전수하면 한 분야는 그것으로 완성될 수 있다. 하지만, 교육은 다르

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.08.28

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교육철학-현대교육사조정리

) Mann, Barnard → 진보주의 사상을 싹트게 함5) Key → 20세기는 아동의 세기 - 주지주의(정신적 살인) 비판6) Parker → 진보주의 선구자로서 자기실현 ... 사상의 종합편이 민주주의와 교육 이다(3) Dewey는 1916년에 민주주의와 교육을 저술하여 진보주의 교육원리의 철학적 뒷받 침을 제공하였고 민주사회 교육이론을 제시하고 새 교육 ... 중심적인 인간으로 변모→ 사회 공동의 복지향상을 위한 희생적 정신을 결여4) 학생들에게 가르칠 교과목에 대해서는 관심을 갖지 않음5) Bagley의 비판① 진보주의 교육의 개인주의

시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.29

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[교육과정과 평가] 교과활동-지식과 교육

로부터 출발하여 르네상스 시대의 인문교과로 발전되었으며 최근까지도 학교 교육의 기본 교과로서 명백을 유지해오고 있다.2. 지식 중심 교육과정 이론가. 정신 도야론기원정신 도야론은 학교 ... 또는 도야를 통해 단련될 수 있다. 학교에서 가르쳐야 하는 것은 인간의 정신 속에 들어 있는 여러 가지 능력을 도야시킬 수 있는 교과인 것이다. 특정 교과가 학교에서 가르쳐져야 하 ... 는 이유는 그 내용을 배움으로써 얻게 될 정신능력 때문이다. 정신 도야론에서 정신 도야를 중요시하는 이유는 교과의 학습을 통해 도야된 정신 능력은 어떤 내용이거나 상관없이 그 능력

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.02.27

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교육의이해(동문사) 1,2장 프린트용 요약파일

를 밝히는 것 (주입, 주형, 도야, 계명, 성장, 자아실현)- 교육의 세 가지 개념가. 기능적 정의-교육은 사회발전의 수단-교육의 도구적 가치듀이) 교육은 생활이며, 교육은 성 ... 꾼을 선발하는 기능을 수행현대사회에서 학교는 사회의 공인된 기관으로서 미래의 사회성원들을 그 범주에 따라 분류하여 적절한 사회적 지위나 직위를 획득하는 역할* 고전적 교육이론가들과 비판 ... 적 교육이론가들의 의견차이: 학교역할의 구체적 내용과 이것들이 본질적으로 어떤 종류의 사회적 이익을 증진 시키는 데 도움을 주는가에 대해- 고전적 교육이론가의 주장학교는 산업

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.13

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교육과정의 역사

들은 ‘신’에서 찾은 셈이다. 그들에게 있어 교육의 진정한 목적은 고행, 금욕을 통한 영혼구제에 있었다.학교의 모든 교육활동의 중심은 종교적 도덕률에 기초한 정신도야에 있었고 문법 ... 에 도움을 주어서가 아니라 그것이 바로 영원불변의 진리이고 그것을 추구하는 것이 인간정신의 기본적 특성이며 참된 행복에 이르는 유일한 통로라는 점에서 그 자체로서 가치롭다고 하 ... , 인식론이 제시되자 교육사상에 있어서도 Comenius의 실학주의, 범지주의, Locke의 경험론과 형식도야론, Rousseau의 낭만적 자연주의 등 큰 변혁을 겪게 되었다. 그 중

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.07

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[교육학]교육사상가 헤르바르트

들이 주로 교육과 교육방법에 관심을 기울였다면, 헤르바르트는 교육에 대한 이론체계인 교육학에 관심을 기울인 최초의 학자이다.헤르바르트는 19세기 후반 독일 교육계와 교육학 ... . 본론1. 이론적 배경헤르바르트는 북독일의 올덴부르크에서 태어나 청년시절 예나 대학에서 피히테에게 철학을 배웠다. 그 후 그는 스위스로 가서 귀족가정의 가정교사 노릇을 하 ... 을 말하고, 교육적인 교수란 도덕적인 품성의 도야에까지 이른 것을 말한다. 교육적인 교수가 되기 위해서는 아동의 흥미의 발달과정과 결합되어야 한다.3 훈육훈육이란 교수와는 달리 교재

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.03

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