"bloom세가지영역차원"의 검색결과 입니다.

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PLLT bloom의교육목표 교육목표 분류학 비교과면접 유치원 면접 교육평가

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"bloom세가지영역차원" 검색결과 141-160 / 204건

의사소통장애아 교육fp

(화용론적 측면) 등의 다차원적 영역들로 이루어져 있으며, 이 영역들은 각각 독립적인 영역으로 존립하는 것이 아니라 서로 상호작용한다고 볼 수 있다.(1) 언어발달장애언어를 전혀 ... 하고 사용할 수 있도록 돕는다. 단단어 발화가 있는 아동이 나중에는 의미관계를 가진 두 단어 조합이 이루어지고 다음에는 세단어, 네단어 조합이 가능해진다. 모델링 사용에 있어서 중요 ... 어야 하며 더 나아가서는 의사소통 영역의 발달을 촉진하기위한 구체적인 교수법 등을 잘 알고 적용해야한다.1. 의사소통과 언어와 말1) 의사소통의사소통이란 송신자와 수신자 사이에 메시지

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.02.16

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교육학개론

의 평가, 심동적 영역의 평가이 분류는 블룸(Bloom)등이 교육목표 분류학에서 교육목표에 진술되어 있는 학습의 내용과 행동 중에서 행동 차원을 기준으로 교육목표를 세 가지 영역 ... 교육학 개론 노트정리Ⅰ. 교육의 사회적 기초제1절 교육과 사회와의 관계1. 인간과 사회사회와 개인의 관계를 규명하는 관점은 일반적으로 세가지 입장으로 구분할 수 있다. 먼저 사회 ... 의 주때로는 실패를 경험하지 않더라도 자신의 기준이나 부모, 교사, 형제 자매들의 기준에 미치지 못할 때 자신에 대한 무능감을 가질 수도 있다.5. 정체감: 역할혼미(12~18) 내

시험자료 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.10

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[예체능]미술감상의 의의와 방법

제시(Bloom의 행동분류에 입각)● 미술에 있어서의 지식의 구조(인지적 영역)● 미술에 있어서의 태도와 구조(정의적 영역)● 미술에 있어서의 기능의 구조(심리적 영역)▶ 미술감상 ... 의 인식관계를 인식.사실적 단계(7~9세)묘사적 규칙과 전통적 개념을 중시.탈사실적 단계(9~13세)다양한 미적특성에 고나심을 가지고 미묘한 표현적 성격, 진부하지 않은 색다른 ... 에발원 감상지도과정● 글레이저의 수업모형을 모체로 함● 미적대상이 미적가치화 되는 과정을 1)관찰 2)비교 분류 3)미의 발견의 세가지 기본과정으로 집약해서 감상하도록 교육부

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.25

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[교육이론]교육에서 교육목표의 의미와 기능

되어야구 보고서를 쓴다는 행동과, 그 연구 보고서가 다루어야 할 생활영역 두 가지가 모두 표시되어 있다. ‘영양 문제에 관한 믿을 만한 정보원에 익숙하기’라는 목표 속에서도 믿을 만 ... 는데, 이 세 가지는 학생의 행동을 표현하지 않기 때문이라는 것이다.이러한 구성 요소가 포함된 수업목표의 예시를 나타내면 와 같다. Tyler의 수업목표 진술 방법내 용행 동산성 용액 ... 작용적 성질을 중시한다. 따라서 학생의 사회적 자아실현을 강조하고, 사회의 요청과 개인의 필요를 절충하여 높은 차원에서 교육목표를 구성하고자 한다.또한 교육목표는 인간행동의 분류

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.02

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[교육학]인간발달의 과정과 원리

), 조작(평가, 수렴적 사고, 확산적 사고, 기억파 지, 기억저장, 인지)의 세 차원으로 구성되어 있으며, 이 세 차원의 조합에 따라 180개의 능력으로 구성(초기에는 120개 ... 의 전조다. 어떠한 영역의 인간발달에 있어서 유 전-환경 논쟁은 끝이 없는 주제인 것 같다. 일반적으로 가장 무난한 대답은 ‘유 전과 환경의 상호작용’인데, 다른 사람을 변화시키고자 하 ... 은 단계 적이지 않고 계속성을 띠는 것으로 파악한다.* 유기체적 모형 : 이 모형에서는 인간을 살아 있고 잘 조직된 체계를 가진 유기체에 비유한다. 즉, 인간은 환경과 능동적으로 상호

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.09.24

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[교육학]교육심리학

실용적 지능 : 지능의 발달* Bloom - 4세 : 50%, 8세 : 80% 13세 : 92% 발달지능발달의 정점 : 22-24세 발달요인* Cronbach - 유전 : 75 ... 단계에서 어떻게, 언제 가르칠 것인가 정보제공* 교수와 학습의 메커니즘 연구* 학습자의 발달과 학습과정에 대한 연구2. 심리학의 영역1) 발달 - 학습자의 발달적 특성과 학습자간 ... ) 사회심리 - 태도, 신념, 사회가 행동에 미치는 영향, 의사소통의 양태 등에 관한 영역5) 생활지도, 상담- 생활과 관련한 행동을 바르게 학습할 수 있도록 안내하는 이론과 실제6

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[국어교육론] 초등교육에서의 [국어]의 위상

의 완성단계가 약 5세에서 10세라고 규정지을 만큼 초등학교 시기 국어교육의 의미는 크다 하겠다.사고력 형성에 있어서 국어가 가지는 의미를 논하기에 앞서 사고를 어떻게 볼 것인가를 논의 ... ’란 무엇인지부터 파악해야겠다. 정의는 정서와 감정인데, 정의적 영역이란 인간행동의 정서적 영역을 말한다. Bloom과 그의 동료들은 정의적 영역을 수용, 반응, 가치화, 조직 ... 초등 교육에서의 국어 교육의 위상초등학생 시기는 약 7세에서 13세까지를 이르는데 이 시기에 아이들은 가장 근원적인 지식뿐만 아니라 국가를 형성하는 공동체 성원으로서 갖추어야 하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.23

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[교육평가]교육평가 유형과 평가 문항 유형별 특성

평가 등이 포함된다.나. 평가영역별 평가유형- Bloom(1956)은 교육목표에 진술되어 있는 학습의 내용과 행동 중에 행동차원을 기준으로 하여 교육목표를 인지적 영역(c ... 로 평가의 영역을 세 가지로 구분하기에 이르렀다.다. 목표수준별 평가유형- 학습목표의 중요도나 필요성의 정도를 기준으로 학습목표는 최소필수목표와 심화발달목표로 구분할 수 있다. 교육평가 ... 하다. 그 중에서 대표적인 것만 열거하면 (1) 평가내용, (2) 평가영역, (3) 목표수준, (4) 평가기능, (5) 평가준거, (6) 평가체제 등을 기준으로 하는 분류방식이 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.20

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가 요약 정리

는 학습의 내용과 행동 중에 행동차원을 기준으로 교육목표를 다음과 같이 세 가지로 분류하였다(1) 지적 영역의 평가 : 교육목표에 진술되어있는 학습내용을 기억, 이해, 추론을 획득 ... 를 판단하는 체계적인 과정을 의미한다.교육평가의 구체적인 의미는 세 가지 관점에서 살펴볼 수 있다.1. Ralph W. Tyler, B.S. Bloom 등: 교육평가의 과정은 교육과정 ... 의 중간고사나 기말고사는 총괄평가3) 기능① 학업성적의 판정② 장래 성적의 예측③ 집단간의 성적 비교④ 자격의 인정3. 평가영역에 따른 분류-Bloom은 교육목표에 진술되어 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02

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[언어발달이론] 언어발달이론

놀이가 시작되는 시기가 비슷하며, 두 낱말 문장을 사용하는 시기와 두, 세 가지 복합 상정놀이가 시작되는 시기가 유사하다고 보고하였다. 이러한 현상은 놀이나 언어 모두 상징행동 ... 를 제시하고 있다.첫째, 어린이는 태어나며 서부터 유전적 요소로서 일반적인 학습의 잠재 가능성을 가지고 태어난다. 그러나 이 학습 가능성이 언어습득을 위한 타고난 능력과 같은 특정 ... 하다고 생각어 형태가 하나하나 강화받은 결과라고 볼 수는 없다. 부모와 자녀간의 대화 내용을 보면 대체로 부모들은 자녀가 이야기한 내용을 가지고 긍정 또는 부정을 하는 것이지, 말의 형태

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.02.12

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[교육학]교육 불평등의 문제에 대하여..

보다 학업성적이 체계적으로 낮다면 교육의 기회균등이 이루어져 있다고 보기 어렵다는 것이다.)이는 교육기회 균등에서는 적어도 접근기회, 봉사기능, 성적 결과의 세 가지가 고찰되어야 함을 뜻 ... 한다. 이러한 교육기회 균등의 개념을 종합하여 볼 때 다음 세 가지로 요약된다.① 지역, 성, 계층, 인종 간에 불평등하게 분배되어 있던 교육의 기회를 동등하게 해야 한다는 접근 ... 는가? 이에 대한 대답은 수많은 요인이 얽혀 있기 때문에 어려울 수 있다. 지금까지의 연구결과를 종합해 보면 이러한 차이가 나타나게 되는 것은 크게 세 가지 면에서 그 원인을 찾아볼

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.18

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[논문]아동의 원인 귀속과 학업성취 연구

개인의 지각과 성취도와 관련되는 행동을 이해하는 데 매우 중요하다고 시사하면서 위의 네 원인귀속유형을 차원별로 인과성 소재차원, 안정성차원, 통제가능성차원으로 분류하고 있다.본 ... 와의 연구는 Heider(1958)의 귀속이론에 근거하여 발달했으나, 원인귀속영역의 측정도구가 문항으로 구성되어 개발되지 못하다 최근에 들어와서 여러 문항으로 구성된 설문을 작성 ... 의 지속적인 경향을 말한다.2) 귀인 유형의 차원Heider(1958)의 이론은 개인이 환경 속의 사태를 지각하고 설명하는 데 비교적 일관성이 있고 안정성이 있음을 발견하여 그

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.03

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영재아프로그램

기술의개발독자적ㆍ자기 주도적 공부기술, 도서관 활용방법, 과학적 기술과 탐구방법, Bloom의 고차원적 사고(적용, 분석, 종합, 평가), 비판적 사고ㆍ비판적 읽기와 듣기기술 ... 하고 자신감을 가지고 있어 자주적으로 문제를 해결 극복해 나아가는 능력도 우수하다는 것이다.1971년 미국의 심리학자 렌쥴리와 하트맨은 영재의 행동 특성 평정 척도에서 학습특성, 동기 ... 적 특성, 창의적 특성, 지도적 특성의 4영역으로 나누었다.(1) 일반적인 영재의 특성① 학습적 특성-.또래에 비해 어휘력이 풍부하다.-.다양한 방면에 풍부한 정보를 갖고 있다.

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.14

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[교육과정 교육평가] 타일러 (교육과정 및 교육평가)

다. , 경제성을 가지도록 자극했다는 점에서도 의의를 지닌다.(2) 교육목표의 설정자원Tyler에 의하면 교육과정에서 개발에서 먼저 세 가지 경로를 통하여 얻어진 자료를 가지고 일반적 목표 ... 을 위한 세 가지 경로가 있다. 첫째, 학생들의 필요나 흥미에 관한 자료를 수집하고 분석하는 일이다. 학생들의 모든 면에 걸친 필요 즉, 교육적, 사회적, 직업적, 신체적, 오락적 필요 ... 들로부터 출발했다기 보다는 교육학자들에 의하여 주도되었다는 사실과 그 결과를 음미해 볼 만하다.위에서처럼 세 가지 경로를 통해 결정된 일반적 교육목표들은 철학과 학습심리학적 관점에 비추

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.24

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[교육과정] 수업목표의 분류와 진술 방법

domain), 운동 기능적 영역(psychomotor domaln) 등으로 구분된다.블륨(B. S. Bloom)의 교육목표 분류 내용을 고찰하면 다음과 같다.(1) 인지적 영역 ... 의 교육평가는 학교 교육목표의 성취 여부가 평가되어야 하며, 학교 교육목표는 인지적 영역에서뿐만 아니라, 정의적 영역, 운동기능 영역에서도 평가되어야 한다고 하였다. 타일러(R ... 만을 세분하는 것이 아니라, 어느 행동 수준에서 학생들에게 가르쳐질 것인 가도 분명하게 진술되어야 한다고 하였다. 즉 그는 교육목표는 내용과 행동의 이원적 차원에서 분석되어야 한다고 하

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.30

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[교육] 교육과정 및 교육평가 개념 분석

. Bloom의 교육목적 분류론을 간단히 설명하시오.Bloom의 교육 목표 분류 연구는 세 가지이다. 그 첫째가 1956년에 발표한 인지적(認知的) 영역에서의 교육 목표 분류이고, 두 번 ... 째가 1964년에 발표한 정의적(情意的) 영역의 교육 목표 분류이다. 그리고 세 번째가 1972년에 발표한 심리운동적(心理運動的) 영역에 대한 교육 목표 분류 체계이다.Bloom ... .Mager의 수업목표 진술은 기본적으로 세 가지 요소로 이루어진다. 그것은 성취 행동, 성취 상황과 성취 준거이다. 이 방식은 수업목표의 진술이 복잡하고 불편하기는 하지만 수업

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.12.05

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교육심리학 연습문제풀이

을 설명하고 연구함으로써 그 성과를 체계화한 하나의 과학체계인간의 행동을 기술, 예언, 설명, 통제하려는 학문으로서 인간 행동의 원인과 표출양식의 근본적인 이해에 도움교육학의 영역 중 ... .첫 번째 시기인 20세기 이전, 두 번째 시기인 20세기 전반기는 교육심리학이 학문으로서의 기초적인 모습이 갖추어진 시기이며, 세 번째 시기인 20세기 후반기에는 독립적인 학문 ... 이라고 하며, 작동기억은 간단한 암산과 같은 정신작용이 일어나게 되기 때문에 붙여진 이름이다. 결국, 이 곳은 서로 관련 있는 두 가지 기능이 일어나는 곳이며, 따라서 작동기억

리포트 | 28페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.28

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[교육학]문학 교육의 원리와 모형

의 세 가지 반응을 바르게 하도록 자극을 주는 것이다.③ 가치화- 작품 이해의 활동에 참여하여 얻은 결과를 자기 것으로 만드는 과정으로, 문학교육 활 동의 본질적인 단계이다. 교사 ... 에 영향을 주어 인격화되는 단계이 다.8. 문학 영역의 교수-학습 방법 모형1). 창의성 계발 학습법-주어진 문제 해결을 위해 여러 가지 방식으로 방안을 모색하도록 분위기를 조성하 ... 다.③ 문학은 삶의 모방이므로, 작가의 깊은 사상과 체험, 가치관이 용해되어 있다. 독자는 이 를 통하여 문학적 체험을 풍부히 하고, 삶의 여러 가지 방식들을 배우며, 자신의 사상

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.29

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학습지도의 계획과 평가

한 행동진술을 요구하고 있다. 여기서 “정확한”이란 행동과 그 행동을 측정하는 정확한 방법의 기술을 의미한다.3) 세가지 학습영역에서 목표체육은 일차적으로 학생들의 신체적 기능 ... 다.Bloom(1956)은 그의 책에서 이들 두 영역의 학습 구분에 관한 위계를 확립하였다. 지적 영역은 점차 어려운 지적 능력을 요구하는 인지적 자료로 기능학습의 위계화를 확립 ... 의 계획은 세 가지 수준에서 일어나다. 가장 광범위한 수준에서 교사들은 한해 또는 여러해의 교육적 경험에 대한 교육과정을 계획한다.1) 교육과정의 계획교육과정의 지침은 연구 프로그램

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.26

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[교육심리]지능이론과 성차

intelligence): 시각적·공간적 정보를 지각하는 능력(핵심능력은 3차원의 영상을 구성하는 능력을 포함): 구체적으로 지리적 관계 이해능력, 지도 읽기 등에 관련: 시각예술 외에도 지질학 ... 을 가진 아이가 공간지능이 없는 경우 아주 세밀한 묘사에도 불구하고 사물의 위치나 크기 등을 부적절하게 표현하는 것을 볼 수 있다.: 피카소와 같은 대화가, 체스에서의 전문가 등 ... 되었던 영역: 관련된 핵심 활동은 미세한 운동기능과 큰 운동 활동은 조절·통제하며 외적인 사물을 조작하는 능력들이며, 춤추기, 운동 등에 관련된 것.(6) 개인 내적 지능(intra

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.11

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