"한국어읽기 고급텍스트"의 검색결과 입니다.

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한국어능력시험 평생교육원 주제 초급읽기 nunan 1980 Nunan 읽기 교육의 모형 한국어표현교육론 한국어 관용 표현 Nuttall(1996)

"한국어읽기 고급텍스트" 검색결과 141-160 / 387건

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배론 외국어로서의한국어표현교육론 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론이름 :아이디 :과제명 : 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan ... 에서 물건을 구매하는 ‘대화하기’중급 학습자 : 한국어를 공부하는 이유에 대해 ‘발표하기 및 인터뷰하기’고급 학습자 : 동물원 폐지 논제에 대해 ‘토론 및 토의하기’Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... •고급 학습자) 말하기 과제를 살펴본 거와 같이 말하기 과제는 텍스트 내에서 정보를 찾고 그에 대한 자신의 의견을 덧붙일 수 있는 과제가 구현되며 주로 ‘대화하기’, ‘발표하기

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2024.08.10

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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.

을 이해하는 능력 등을 의미한다.♦ 읽기의 사회언어학적 능력은 문장 종결형의 기능과 의미, 높임법 체계, 상황과 기능에 맞는 텍스트 유형을 이해하는 능력 등을 의미한다.♦ 말하기 ... 팝 콘서트장 방문이나 드라마 현장 견학등을 예로 들 수 있다. 교재에서 배운 텍스트적인 대화가 아니라 실제 한국어 모국어 사용자들의 대화를 직접 접함으로써 좀 더 자연스러운 대화능 ... *한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.서론:사회언어학적 능력은 Canale

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

외국어로서의 한국어 표현교육론[말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 ... ) 활동조건Ⅲ 학습자를 위한 말하기 과제1) 초급2) 중급3) 고급Ⅳ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서 론최근 한국어 교육은 학습자가 문법을 정확하게 이해하고 생성할 수 있는 언어 능력의 개념 ... 를 할 수 있다.입력모범 대화문(즐거운 한국어 초급1 말하기 텍스트)활동말하기 전 단계모르는 길을 찾아간 경험 나누기,길찾기에 대한 어휘 작성하기(교통수단, 시간 표현 등)모범 대화문

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25

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한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

은 숙달도별 쓰기 목표, 기능, 소재, 텍스트로 구성되어 있다. 한국어능력평가 홈페이지의 쓰기 영역 평가 기준을 살펴보면 적절한 문장 구성 능력, 맥락, 격식에 맞게 표현하는 능력 ... , 일관성 있고 조리 있게 담화를 구성하는 능력, 한국어 담화 구조에 맞는 구성 능력 등을 평가한다고 되어 있다.구체적인 문항은 어휘 및 문법, 듣기, 쓰기, 읽기로 구성되어 있 ... 외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.제1장 서론한국어능력시험은 외국인들과 재외 동포 중 한국어를 모국어로 사용하지 않

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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[외국어로서의 한국어능력평가론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

으로 하고 있다.‘한국어 능력시험’의 평가 영역으로는 듣기, 읽기, 쓰기의 세 가지 영역으로 나뉘며 초급(1-2급)인 ‘TOPIK 1’은 듣기와 읽기 영역에 대한 숙달도를 평가하며, 중 ... (3-4급)·고급(5-6급)인 ‘TOPIK 2’는 듣기와 읽기, 쓰기 영역 모두를 평가한다. 듣기와 읽기 영역은 사지선다형, 쓰기 영역은 문장 완성형과 작문형 등의 문항으로 구성 ... 다.‘한국어능력시험’언어 평가의 영역에서 말하기를 제외한 듣기, 읽기, 쓰기의 세 가지 영역만 평가한다. 이는 구인 타당도에 어긋나는 것이나, 현재 말하기 시범 시험을 시행

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.07.12

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한국어교육실습 최종보고서 (한국어학과)

라, 그게 어떤 불쌍한 사람들 돕는데 사용되는 그런 것을 착한 소비라고 해요. 여러분들이 다소 모호하게 알 수 있는 이 개념이 우리가 오늘 같이 읽어 볼 텍스트에 나와있어요. 그래서 오늘 ... 어요?? 좋아요.앞서 읽은 텍스트의 내용을 정리해줌으로써 학습자들이 본 텍스트를 통해서 배운 교훈을 제시하고 있다.읽기 전칠판에 제목을 판서하고 학습자가 제목을 읽게 한다.교사: 그럼 ... 우리 다음 텍스트를 읽어 봅시다.7-2. 푸드 트럭의 성공 비결교재에 제시된 자료를 통해 주제 관련 어휘를 학습하고 읽을 내용과 관련 있는 이야기를 함으로써 배경지식을 활성화

리포트 | 89페이지 | 3,900원 | 등록일 2021.06.19

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2주 1강부터 5주 2강까지 말하기 교육과 활동에 대해 학습했습니다. 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오. 한국 유학을 준비하는 해외 거주 10대 초급 학습자 국내 결혼이주여성 고급 학습자 국내 다문화가정 자녀 중급 학습자 국내 외국인근로자 초급 학습자

은 훈련 활동, 어휘 암기, 대화, 텍스트 읽기에 중점을 둔 구현 방법입니다. 잘 알려진 바와 같이 외국어와 모국어의 발음, 구조, 기타 측면은 매우 다릅니다. 따라서 외국어를 배울 때 ... [외국어로서의한국어표현교육론]주제 : 2주 1강부터 5주 2강까지 말하기 교육과 활동에 대해 학습했습니다. 다음 학습자 집단 중 하나를 선택하고 그들에게 가장 알맞은 교수법과 말 ... 하기 활동이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 제시하시오. ① 한국 유학을 준비하는 해외 거주 10대 초급 학습자 ② 국내 결혼이주여성 고급 학습자 ③ 국내 다문화가정 자녀

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.

.2) 학습활동 방안다음의 텍스트 유형을 기준으로 학습을 지도하며, 읽기 전에는 텍스트의 화제, 주제, 중심어 등에 대한 생각을 발전시켜, 주요 어휘를 학습하고, 중심 개념, 주제 ... 작성자이 * *과목명외국어 습득론과제주제외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오.과제내용1 ... . 서론외국어 습득에서의 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기를 통한 최종적인 목표는 상호간의 의사소통이다. 이는 언어의 가장 중요한 기능이자 언어교육의 핵심 목표이다.외국어를 효율

리포트 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.17

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 가지 만들고 해설을 붙이시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 정의와 듣기 단계2. 듣기 후 활동의 특징3. 통합 가능한 듣기 연습 활동1) 듣기 텍스트2) 읽기 활동3 ... 하는 활동을 실시하고, 나아가 듣기 능력 강화를 위해 다른 언어의 훈련으로 이어진다는 장점이 있다. 따라서 한국어 듣기 교육에서도 듣기 후 활동이 중요하다. 실제로 많은 학자들은 듣

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.04

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외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 대비 자료

7능력시험(TOPIK) II 중급 쓰기 영역의 텍스트가 아닌 것은? ① 수필 ② 감상문 ③ 논술문 ④ 생활문 정답: ③ 논술문 8.한국어능력시험(TOPIK) II 쓰기 영역 ... 고 요약하기’에 대한 설명으로 맞지 않은 것은? ① 자료를 읽거나 듣고 요약하는 문제 유형이다. ② 통합적인 능력을 평가하는 숙달도 평가 유형이다. ③ 주어진 텍스트의 핵심 내용 ... 외국어로서의한국어 능력평가론 기말고사 1.문항반응이론(Item Response Theory: IRT)의 난이도에 대한 설명으로 알맞은 것은? ① 피험자의 능력에 따라 추정된 문항

시험자료 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28

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한국어교재론 말뭉치 한국어 고급 교재 8권의 말뭉치 체계를 구축하기 위한 마크업 랭귀지 정리

교육기관에서 사용되는 한국어 고급 교재는 텍스트의 여러 장르와 문체, 활동 등이 혼용되어 있다. 그러므로 여러 권의 한국어 고급 교재와 관련된 말뭉치를 구축할 때에는 고급 교재 ... 한국어 고급 교재의 말뭉치 체계를 구축하기 위한 마크업 랭귀지 정리-한국어 고급 교재 8권을 중심으로-차례I. 머리말 - - - - - - - - - - 1쪽II. 한국어 고급 ... - - - - - 7쪽~9쪽III. 맺음말 - - - - - - - - - - 10쪽핵심어: 한국어교육, 말뭉치, 마크업, 고급 교재, 마크업 랭귀지I. 머리말외국어로서의 한국어

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.28

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4차시에 제시되어 있는 한국 문학사(1910년대~ 1970년대)를 정리하여 제출하십시오

의 텍스트보다는 문학작품 내에서 사용되고 있는 실제 표현을 통해 학습하는 것이 좀 더 효과적이다. 다시 말해서, 문학작품을 통하여 한국어의 문화를 학습하는 과정을 통해 한층 고급 ... 하여 이루어지는 읽기 학습은 일종의 문화에 대한 학습이라고도 말할 수 있는 것이다. 마지막으로 한국어 교육에 있어서 문학작품을 활용하여 진행되는 읽기 교육은 외국인인 학습자가 최종적인 목표 ... 로 삼는 언어의 사회 문화적인 이해를 넘어서, 좀 더 고급스러운 언어 사용의 교육으로서 그의 방향성을 수립할 수 있다는 의의를 지닌다. 실제로 외국인 학스바들은 한국어에서의 비유

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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[교수첨삭포함] 읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이에 따른 초급, 중급, 고급 단계에 맞는 읽기 텍스트를 제작 및 제시하십시오. 또한 각 단계의 텍스트 선정 기준 및 이유를 밝히십시오.

과제물 주제 : 읽기 자료의 실제성과 텍스트 수정에 대해 논하고 이에 따른 초급, 중급, 고급 단계에 맞는 읽기 텍스트를 제작 및 제시하십시오. 또한 각 단계의 텍스트 선정 기준 ... 지 않더라도 휴식을 만끽하고 싶다'(89.5%), '사람 많은 곳보다 조용한 곳에서의 휴가를 선호한다'(88.2%)는 인식이 지배적이었다.5. 고급 학습자의 읽기 텍스트고급에 해당 ... 및 이유를 밝히십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론서론언어에는 음성언어인 듣기와 말하기, 문자언어인 읽기와 쓰기가 있다. 또한 영역으로 구분하면 이해 영역의 듣기와 읽

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17 | 수정일 2024.01.16

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오

의 생각이나 느낌을 이해하여 그에 맞게 적절하게 반응할 수 있어야 하는 것이다.한국어 말하기 교육을 하기 위해서는 초급, 중급, 고급으로 나누어 숙달도 별로 학습할 수 있도록 구분 ... 작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어표현교육론과제주제한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과 ... 적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오과제내용서론한국어 말하기 교육에서 가장 중요한 목표로는 대화 참여자의 상호작용 속에서 자신의 생각이나 느낌을 명확히 표현할 수 있어야 하며, 청자

리포트 | 4페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

과 관련된 내용을 보다 유창하고 정확하게 표현하도록 고급에서는 정치 및 사회, 문화, 경제 분야의 다양한 주제를 유창하게 다룰 수 있도록 교육한다. 이러한 한국어 말하기 교육 ... 하는 언어를 학습하기 전 먼저 전체 텍스트의 의미를 이해하고 문법과 어휘 등을 이해하는 것이 더욱 효과적이며 교수 방식은 읽기를 통해서 내용을 학습한 이후 이를 바탕으로 말하기와 쓰기 ... 외국어로서의한국어표현교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

있는 능력을 기르게 하며, 공식적이고 전문적인 언어 표현이 가능하도록 한다. 다양한 종류의 텍스트를 읽고 이해하는 능력을 기르게 한다.따라서 KFL 문화교육의 특징은 다음과 같 ... 도록 한다. 학습 도구로서의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능뿐 아니라 사회적 교실 상호작용에 필요한 한국어 의사소통 능력 및 여러 가지 학습 전략, 초인지적 전략 등에 대한 학습 ... 의 특징KFL은 외국어로서의 한국어를 뜻한다. 즉 외국인이 외국에서, 모국어를 사용하는 환경에서 한국어를 공부하는 개념의 한국어를 가리킨다.KFL 교육은 모국어가 아닌 외국어로 의사소통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.22

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도

들도 이어져야 한다고 생각한다. 본론에서는 주로 초급 학습자들을 대상으로 정의하기는 하였지만, 세종한국어3에서는 중급-고급 학습자들을 위한 교육 내용이 주류인 듯 하므로, 실제 생활 ... 외국어로서의 한국어 이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1, 2, 3번 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.서론세종한국어3의 14단원은 ‘꿈’에 대한 내용을 단원 내용으로 다루고 있다. 듣고 말하기 파트

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

, 소재, 언어, 담화인 데 반해, 쓰기 영역에서의 평가 내용은 숙달도별 쓰기 목표, 기능과 소재, 텍스트 유형으로 구성되어 있다. 한국어능력시험 홈페이지에서 밝힌 쓰기 영역의 평가 ... 의 보급을 확대하며 그들의 한국어 사용 능력을 측정하여 그 결과를 다양한 방면으로 활용하게 하는데 그 목적을 두고 있다. 어휘 및 문법, 쓰기, 듣기, 읽기의 4가지 방면으로 되어있 ... 형으로 200~300자 정도의 중급 수준 설명문 1문항과 600~700자 정도의 고급 수준 논술문 1문항으로 이루어져있다.6. 한국어 능력시험 쓰기 영역 문항 유형과 분석첫 번째는 51번

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17

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초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.

[ REPORT : 과제 ]외국어로서의 한국어 이해 교육론“초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.”담당교수 :작 성 자 ... 개괄적인 정보 제시받기(30) 강의 듣고 관련 텍스트를 읽어 가면서 빠진 정보 보충하기(31) 들은 의견을 토대로 각자 자신의 의견을 주장하고 의견 수렴하기3. 초급 단계에서 듣 ... :I. 서론과제주제 : 초급, 중급, 고급 중 등급을 선택하여 해당 등급에서 활용할 수 있는 듣기 수업을 구성해 보세요.II. 본론1. 듣기 수업에 대하여 알아보자.듣기 수업은 듣

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.28

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외국어 습득에서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 구체적인 활동 방안

기와 쓰기는 필자와 독자의 쌍방향적 상호작용을 통해 의미를 재구성한다는 특성이 있으며 의사소통의 수담으로 선택된 텍스트를 동일하지 않은 방법으로 해석하고 표현한다. 그러나 읽기가 학습 ... 을 서술해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 효과적인 읽기와 쓰기 지도 원리 및 활동 방안읽기는 문맥을 통해 이해되는 인지 과정으로 텍스트의 의미는 독자가 가지고 있는 지식과 읽기에 사용 ... 하는 처리 방식에 영향을 받는다. 여기서 도식이라는 배경지식은 텍스트 이해에 매우 중요성을 가진다. 읽기는 목적에 맞는 읽기 지도가 필요하며 독서 활동 지도 단계에서 이는 준비 단계

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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