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"기능개념교수요목" 검색결과 141-160 / 1,580건

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    주요 교수요목개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 주요 교수요목개념과 특징을 간략하게 정리하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 절차 중심 교수요목2. 내용 중심 교수요목3 ... 에 부합하는 것이어야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 주요 교수요목에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론기본적으로 교수요목을 구성하는 요소로는 의사소통 기능 ... 자가 다루게 될 언어의 구체적인 개념여섯째, 학습자가 수행하게 될 언어의 형식일곱째, 학습자가 수행 가능한 언어 기술의 정도가 그것이다.이어서 교수요목의 성격에 대한 정리이다.첫째
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15 | 수정일 2021.01.16
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    [교육과정] 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해 자세히 기술하시오
    적 교육과정이자 교육과정의 도구적 측면과 기능적 관점을 나타낸다. 또한 교수요목은 교육 결과를 위하여 교육활동을 의도적으로 계획하는 것으로서 결과지향적인 교육과정이다. 이러한 방식 ... 으로서의 교육과정으로 나눠볼 수 있다. 교육내용으로서의 교육과정은 앞서 살펴본 교수요목을 의미한다. 이는 교육과정의 역사에서 오랜 전통을 가지고 있으며, 가장 일반적인 개념으로 알려져 있 ... 는 학교가 학생에게 제공하는 교육활동을 의미하고 후자는 교수요목을 의미한다.교수요목이란 학습해야 할 것을 뜻한다. 교수요목은 가르치는 것과 그 결과에 초점을 둔다. 이로 인해 의도
    방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.29
  • 학문 목적 한국어 교재에 대한 고찰과 세부 내용 검토
    하기 등 언어활동의 기능적 측면을 중심으로 작성한 교수요목으로 주로 주제 교수요목과 연계되어 사용된다. 개념 교수요목은 물건, 시간, 거리, 관계, 감정, 용모 등과 같이 실생활 ... 관련 주요 개념을 중심으로 작성한 교수요목으로 유용성이나 친숙도에 따라 배열한다. 기능기반 교수요목은 대의 파악, 주제 파악, 화자 의도 파악하기, 추론하기 등과 같이 언어 기능 ... 의 유 교수요목은 음운, 문법과 같은 언어구조를 중심으로 작성한 교수요목으로 배열 기준은 난이도가 낮은 것부터 높은 것으로, 빈도수가 많은 것으로부터 적은 것으로, 의미 기능이 간단
    리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.09.05
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    이루어져야 한다. 특히 교재에서 가장 중시되는 것이 있는데, 그것은 바로 교육목표와 교육과정이다. 교수요목라는 개념도 있는데, 이는 교육 과정을 단계별로 더 상세히 기술한 것을 말 ... 한다. 교수요목은 각 단원에서 서로 유기적인 관계를 유지해야 한다. 단원의 구성은 교수요목을 기반으로 하지만 교수법과도 밀접한 관련이 있기 때문이다. 즉, 교재는 3가지 항목이 상호 유기 ... 적인 관계를 유지해야 하는 것이다.다시 말해, 교재는 교육 목표와 교육 과정, 그리고 교수법 등이 긴밀히 연결되어 구성될 수 있을 때 교재로서의 기능을 실현할 수 있는 것이다. 이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02
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    한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.
    문화 교수요목 설계 시 고려할 점4) 외국인 근로자를 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고Ⅰ. 서론표준국어 대사전에서 교수요목개념을 ‘학교 교육 ... 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (작성 시 유학생 / 여성결혼이민자 / 외국인근로자를 위한 한국문화교육은 어떻게 구성 되어야 하는지를 반영 ... 하세요.)작성자 : 김 **Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점2) 유학생을 위한 한국 문화 교수요목 설계 시 고려할 점3) 여성 결혼 이민자를 위한 한국
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29
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    외국어로서의한국어교재론_과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 기술하시오. focus on form 형태초점교수법, focus on forms 문법초점교수법, focus on
    외국어로서의한국어교재론과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 ... 에서 일단 교수요목이라는 것의 뜻은 교육의 내용인 무엇을 가르치고 순서인 어떤 순서를 가르치고 방법인 어떻게 가르칠지를 보여주는 교육과정의 설계도를 말하는 것이다. 과제 중심의 교수요목 ... 은 학습자가 수업 중에 수행하게 될 과제나 활동을 중심으로 구성되어 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 두는 것이다. 즉 언어를 형태와 개념 그리고 기능이 결합한 의사소통 덩어리
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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    (A+)[외국어로서의 한국어교재론] 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    외국어로서의 한국어교재론I. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 문법적, 개념·기능교수요목과는 달리 언어를 분절하여 제시하지 않고 덩어리로 제시하는 특징이 있 ... 결함, 의사 결정하기, 인터뷰 등의 실제 의사소통을 가능하게 하는 유형까지 포함한다고 할 수 있다. 그러나 과제 중심 교수요목은 어느 정도 의사소통을 하는 유창성은 확보되지만, 문법 ... (focus on form)은 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 방식으로 의사소통 중심 교육의 장점은 그대로 취하면서 학습자의 유창성뿐만 아니라 정확성도 중시하게 된다. 이
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15
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    (교육과정 B형) 교육과정의 개념을 자세히 설명하고 교육과정의 철학적 배경과 사회학적 배경에 대해
    , 그리고 이론적 입장에서의 교육과정으로 구분한다. 우선 교육 내용으로서의 교육과정은 학교에서 배우는 일련의 교과 목록인 교수 요목이며, 이는 교육과정의 역사가 길고 일반적인 개념 ... 교육과정, 교육 활동이며, 후자의 경우에는 가르칠 내용을 정리한 교수 요목이다. 교수 요목은 학습하는 과정에서 지나쳐야 하는 과정이 아니라 학습해야 할 것이며, 교수 요목은 가르치 ... 적으로 계획하는 결과 지향적인 것으로, 이는 목표 지향적으로도 보이며 표면적으로 시행되는 공식적 교육과정이자 교사가 주도하는 폐쇄적인 특성을 가지고 있다. 교수 요목처럼 교육과정이 처음
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22
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    (교육과정) ➀교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경
    의 발달과 기술, 자아실현과 사회재건으로서의 교육과정을 주장하였다.결과적으로 교육과정이란 교육내용으로서의 교육과정에서는 교수요목을 의미하며 이는 교육과정의 일반적 개념이다. 학습경험 ... 목으로 구성되는 학문, 학교가 학생에게 제공하는 모든 교육활동, 교과목 지식 또는 학습내용, 가르칠 내용이 정리된 교수요목 등을 모두 포함한다. 이때 교수요목은 학습해야 할 것 ... 을 뜻하는데 이는 가르쳐야 할 요목이라는 의미이다. 쿠레레(curere)는 곧 커리큘럼이며 이는 배움의 과정으로 정의되는 것이다. 구체적으로 교수요목은 가르칠 내용과 정보 및 지식
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06
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    교육과정 중간고사범위 정리
    에 대해 부분적으로 개정장점 : 필요한 부분 바로 진행(반영)단점 : 적용·실행하는 사람 혼란스러움3. 한국 교육과정의 역사적 변천긴금조치기교수요목기제1차 교육과정기 ~ 제7차 교육 ... 호’ 공포수신과 폐지 → 공민과 등장국어과 개설일본역사 폐지교과서 사용, 그러나 일어교수요목기(1946-1953)교수요목 제정 및 하달교수요목 : 학교급별 교수요목, 교과별 수업 ... 시간표, 교과목별 교수요목필수과목 + 선택과목 + 특수과목사회생활 등장(공민과 사라짐)제1차 교육과정기(1954-1963)문교부령 제 35호 + 문교부령 제 44,45,46호교과
    시험자료 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27
  • A+ 받은 한국어교육과 언어교수이론 과제 - 각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기
    개념 및 특징, 장점 및 단점을 정리한 후, 공통점과 차이점에 대해 정리하려 한다.1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 모국어를 사용하여 문법 규칙에 대해 장시간 설명 후 ... 의 문제, 교수요목의 부재, 학습자 및 학습에 대한 통제 어려움, 학습과 관련된 정서적 문제 발생 가능, 녹음기의 사용’이라는 단점이 있다.교수법배경 이론교사의 역할듣기·말하기·읽 ... 교육과 언어교수이론-각 교수 이론의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기-XXXXXXX XXX먼저 각 교수법의 개념 및 특징을 정리한 후, 공통점과 차이점에 대해 정리
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.03.21
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    [최신자료 A+] 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오 (배론 외국어로서의한국어교육개론)
    다.(ㄴ) 개념기능 중심 교수 요목1970년대의 가장 혁신적인 교수 요목으로서 그 기본은 개념기능으로 이루어져 있다. 개념은 시간 공간, 양을 의미하고 기능은 인사하기, 요청 ... 하기, 사과하기, 비교, 기술 등과 같은 의사소통 목적을 위해 사용하는 것을 말한다. 개념-기능 중심 교수 요목도 여전히 특수 목적의 언어교육의 전형적인 모델로 쓰이며 학문 목적 ... 교육 대상2.2 교육 목적2.3 중요성2.4 교육 내용2.5 교육 방법2.6 교수 학습 방안2.6.1 내용 결과 중심 교수 요목2.6.2 기술 중심 교수 요목2.6.3 방법 과정
    리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.06
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    교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.
    자료가 되기도 하며, 연습을 통한 기능 수행 및 수업 수준의 일관성 확보의 기능을 담당한다.한국어 교재는 학습목표에 따라, 교수요목에 따라, 학습자의 숙달도(수준) 및 학습목적 ... 한 교재에 대한 개념교수 변인 측면과 학습 변인 측면을 고려하여 몇 가지 살펴보면 다음과 같다.1)학습목표가 분명한가? 교육과정과 교수요목이 학습목표를 반영하고 있는가? 교육내용 ... 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오.2학기 2차 수강생 ***1. 교재의 개념기능, 그리고 유형 및 종류교재란 학문이나 기예 따위를 가르치거나 배우
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
  • [ 한국어교육개론 ] 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업
    : 학습자에게 유의미하고 실질적인 언어가 학습을 도모한다.마지막으로, 의사소통 언어 교수교수요목은 언어의 구조에 의하기보다는 언어의 개념적, 기능적 범주에 의하여 교수법을 구성 ... 으로써, 이것은 전통적인 구조적 교수요목에만 초점을 두지 않고,언어의 의사소통 관점을 고려함으로써, 교실 내에서의 활력과 동기부여를 제공한다. ... 언어 교수법(청각 구두 교수법, 의사소통 접근법, 과제 중심 접근법) 중에서 하나를 선정하여, 한국어 말하기 수업에서 어떤 언어 교수법을 적용하면 좋을지, 왜 그렇게 생각
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22
  • (외국어로서의 한국어교육개론)직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오.
    에 대한 학습 내용을 포함해야 하며, 교수요목 또한 실제적 ‘과제(task)’를 단위로 하여 설계하여야 한다. 또한 이들의 사회적 지위와 열악한 교육 환경을 고려하여 사회적 차원 ... 목적 한국어 교육과정 설계를 위해 내용적으로는 내용 중심 교수 요목, 언어적으로는 기술 중심 교수요목, 방법적으로는 과제 중심 교수 요목의 혼합형 교수 요목을 제안하였다. 또한 ... 을 그대로 적용한 사례가 많다(김지형, 2013).학문 목적 한국어 교육과정의 성공적 실천을 위해서는 많은 선행 연구자들이 효과적 실천방법으로 제안한 내용중심 교수요목이나 혼합형 교수
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.07 | 수정일 2021.12.14
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    방송통신대학교 2023학년도1학기 교육과정(A형) - 교육과정의 개념을 간단히 기술하고 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경 교육과정의 심리학적 배경 교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오. (타일러의 교육과정 개발)
    은 학습해야 할 것을 의미한다. 교수요목은 가르치는 것과 그에 따른 결과에 초점이 있다. 즉 의도된 교육과정으로서 교육과정의 도구적 측면과 기능적 관점을 나타낸다. 교육과 결과를 위하 ... 으로서 교육 진행 및 결과를 판단하기 위한 목적을 지닌다. 교과목 구성은 학교에서 학생에게 무엇을 가르칠 지에 대한 것이며 교수요목은 가르칠 내용을 정리하는 것이다. 여기서 교수요목 ... 여 교육활동을 의도적으로 계획한다는 점에서 결과지향적인 교육과정이다. 교수요목과 같은 교육과정은 의도하지 않은 변화를 발생시키기도 한다. 이러한 교육의 형태는 잠재적 교육과정이
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.24
  • 한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자)
    목적 학습자가 학사 활동을 원만하게 수행할 수 있도록 한국 학생과의 문화교류 활동이 교수요목 설계 시 고려되어야 한다.③ 학문적 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 언어 기능이 향상 ... 한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다. (유학생 / 여성 결혼 이민자 / 외국인 근로자)Ⅰ. 서론언어교육의 목표는 학습자가 목표어를 사용해 자신 ... 하는 것은 그 나라의 문화를 배우는 것이고, 또한 그 나라의 문화를 배우면서 결국 목표 언어도 배우게 되는 것이라고 할 수 있다.교수요목은 학습자들이 무엇을 배울 것인가의 핵심내용
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.14
  • 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자를 중심으로)
    교수요목개념교수요목이란 교육의 목적을 확립한 후 무엇을 가르치고 어떤 순서로 가르치며 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도이다. 한국문화 교육에서도 한국문화 ... 제목: 한국 문화 교수요목 설계 시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생, 여성결혼이민자, 외국인 근로자를 중심으로)I. 서론“언어와 문화는 별개의 것이 아니 ... 과 삶 그 자체이며, 언어 역시 그 속에 깊숙이 녹아 있다고 볼 수 있다.이에 따라 본 보고서에서는 이 같은 문화와 언어의 관계를 바탕으로 한국문화 교수요목 설계 시 고려해야 할
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23
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    외국어로서의한국어교재론 - focus on forms 기법에 대해 설명
    외국어로서의한국어교재론(focus on forms 기법에 대해 설명)1. 서론과제 중심 교수요목은 과정 중심의 교수요목으로서 학습자가 수업 중 수행하게 될 과제나 활동을 중심 ... 으로 구성되며, 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 둔다. 또한 언어를 분절하여 제시하지 않고 형태, 개념, 기능이 결합된 의사소통의 덩어리로 제시한다는 특징이 있다. 그러나 언어 ... 개별적인 연습을 중시하며 이렇게 익힌 지식을 체계적으로 축적하는 것이 목표이다. 따라서 교사는 구조적 교수요목에 의해 언어를 분리시켜 지도하는 방식을 취하였다. 하지만 부분적인
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21
  • 과제 중심 교수요목의 대한으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on formS', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    의 명시적인 문법 설명이나 연습 위주-구조 중심, 개념-기능 중심 교수요목-문법 번역식, 청각구두식, 침묵식, 전신반응 교수법?의미 중심 교수법(Focus on meaning) ... 이다. 그러나 과제중심 요목의 경우 언어를 형태 및 개념기능이 결합된 의사소통의 덩어리로 제시되기 때문에 형태적인 측면에서의 고려가 소홀해지는 경향이 있다. 조각 맞추기, 정보 ... -1970~1980년대-언어 의미, 기능 중시-유창성 신장-학습자의 의사소통 활동 위주-절차 중심 교수요목-자연교수법, 몰입 프로그램앞서 언급된 것처럼 문법교육과 관련하여 실제적으로 사용
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.15
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2025년 06월 05일 목요일
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