"한국어형태소"의 검색결과 입니다.

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"한국어형태소" 검색결과 1,521-1,540 / 4,909건

다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오.

를 가지는 음의 결합체라 하여 의미를 기준으로 삼은 단위를 단어라고 한때 사용되었다. 이 정의에 따르면, 국어의 명사, 부사는 하나의 자립형태소로서 단어를 이룰 수 있지만, 동사나 형용 ... 사는 반드시 어간과 어미가 결합되어야만 단어가 된다. 형태소 중에는 문장에서 자립적으로 쓰이지 못하는 것이 있지만 단어는 문장에서 자립적으로 쓰인다. 형태소는 짧은 역사를 가진데 ... 다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 단어의 정의2. 단어의 의미 관계Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오.Ⅰ

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.27

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외국어로서의 한국어 문법교육론 ) 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... . 서론한국어 문법은 외국어와 유사한 구성으로도 되어 있는 것도 있으며 외국어와 전혀 다른 구조로도 이루어져 있다. 이러한 형태, 구조, 구성의 다양성을 가지고 있는 한국어 문법 ... 나라에서 사용하는 문장의 형태를 알려주어 한국어로 표현하는 방법으로 나아가는 것이 좋을 듯 하다. 물론 이에 대한 차이점이 존재하기 때문에 이에 대한 정리에 대해서는 시간이 필요

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.14 | 수정일 2019.06.19

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번역 노걸대 공부하는 법, 이해하는 법, 중세 국어 요약 (직접 요약)

에서 과거를 나타내는 선어말어미는 ‘-았/었-’이 쓰인다. 번역 노걸대에서는 동사의 어간 뒤에 ø이라는 형태소 표시를 사용해 과거 시제임을 나타낸다. 하지만 이는 우리가 표기상 ø라는 ... 문자가 ‘아무것도 없음’을 의미하므로 주의해서 보도록 한다.현대의 국어사용 중 현재 시제는 선어말어미 ‘-는-/-ㄴ-’으로 표시한다. 반대로 번역 노걸대에서는 ‘?’라는 형태소 ... 으로 표기함으로써 어휘형태소와 문법형태소를 구분하면서 어휘형태소가 항상 고정된 형태를 갖도록 하는 표기방식을 말한다. 또한 혼철은 여러 형태소가 연결될 때에 형태소의 모음 사이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01 | 수정일 2020.06.02

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응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오

를 선정하여 실제 교육에 어떻게 적용이 될 수 있을지 정리해보도록 하겠다.II. 본론1. 접속 응집장치한국어의 접속 응결장치는 형태적인 부분을 기준으로 하여 접속조사, 접속부사 ... 네시아어로 따로 프린트하여 준비한다. 두 언어의 차이점을 소규모의 조별로 모여 토의하도록 한다. 이 비교의 결과는 한국어의 응집장치가 가지고 있는 언어적인 역할이 인도네시아어와 ... 이 인도네시아어에서는 접속사로 활용되고 있다는 것, 한국어의 접속 응집장치는 의미기능을 기준으로 분리되어 있으며 다양한 형태가 있다는 것 등의 내용들을 정리해 준다.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.17

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한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오

2) 몽골어의 파생법2. 한국어와 몽골어의 합성법1) 한국어의 합성법2) 몽골어의 합성법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어와 몽골어는 알타이제어에 속하는 언어로, 음운과 형태 ... 과목명: 대조언어학주제: 한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어와 몽골어의 파생법1) 한국어의 파생법 ... 그리고 통사적인 측면에서 상당 부분 공통점을 가지고 있다. 이 중에서 이번 과제를 계기로 한국어와 몽골어의 조어법에 대해 정리해 보고 어떤 점에서 차이가 있고 공통점이 있는지 알아보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가

-롭-’은 ‘-답1-’과는 다르다. 이는 모음으로 끝나는 어기에만 결합이 가능하다. 현대국어에서는 이들이 별개 형태소(접미사)인 것처럼 보이나, 중세국어에서는 한 형태소를 갖는 형태 ... 한국어 문법론‘정답다’의 답과 ‘학생답다’의 ‘답’은 어떻게 다른가?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의존 형용사 ‘답-’과 구적 접미사 ‘-답-’에 대한 논의2. ‘정답 ... 처럼 익힐 수 없기 때문에 그의 학습에서 곤란함을 느낄 수밖에 없는 것이다. 특히나 한국어 문법은 매우 다양하고 복잡한 양상을 가지고 있다. 하여 외국인 학습자들은 한국어 문법을 매우

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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근접발달영역의 정의와 근접발달영역에서 해야 하는 교사의 역할에 대해 생각해보세요

의 특징은 형태소의 결합에 의해 어휘가 구성된다는 것이다. 즉, 조사의 결합에 의한 문법 관계의 표시라든지, 선어말 어미의 결합에 의한 시제, 회상, 추측 등이 이루어지고 다양한 어말 ... 는 우리말인 한국어를 왜 가꾸고 잘 지켜야 하는지 자신의 생각을 말해 보세요한국어뿐만 아니라 언어는 그 민족의 역사와 문화 등이 총체적으로 녹아 있는 살아 있는 인류의 유산으로 보존 ... 해야 할 가치가 있다.우리가 사용하는 한국어 역시 반만년 한민족 역사 보다 더 오래 생겨나서 현재 까지 이어져 오고 있고 장차 우리 후손들에게 전해주어야 할 우리 민족의 특성

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.07

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형태소와 단어(A+)

형태소와 단어의 구분에 대하여? 목 차1. 서론2. 형태소란 무엇인가2.1. 형태소의 정의2.1.1. 형태소의 형태와 의미2.2. 형태소의 종류2.2.1. 자립 형태소와 의존 ... 형태소2.2.2. 어휘형태소(실질 형태소)와 문법 형태소(형식 형태소)2.2.3 특이형태소(유일형태소, 불구형태소）2.3. 이형태와 교체2.3.1. 이형태의 개념2.3.2. 교체 ... 2.4. 기본형3. 단어란 무엇인가3.1.단어의 정의 및 특성3.1.1. 어휘소와 어형3.2. 단어의 구조3.2.1. 어기와 접사3.2.2. 조어법4. 형태소와 단어5. 결론참고

논문 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.26

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한국어를 하나의 외국어와 비교해 공통점과 차이점을 기술하고, 왜 그렇게 되었는

다.셋째로, 단어보다 더 작을 수 있는 단위로서 형태소라고 하는 단위가 있는데, 의미를 가지고 있는 최소한의 요소를 형태소라고 한다. 영어나 한국어나 비슷하나 영어의 경우 한 개 ... 의 형태소가 그 음성학적 음운론의 적 환경에 따라, 달리 발음되는 이 형태는 대체로 복수의 /s/가 3-5개의 이형태를 가지고 있고, 과거시제 /d/가 3개의 이형태를 가지고 있 ... 주 제 : 한국어를 하나의 외국어와 비교해 공통점과 차이점을 기술하고, 왜 그렇게 되었는지 자신의 의견을 서술해 보시오.과목명 : 언어학개론아이디 :이 름 :한국어와 영어의 공통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.10

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재미있는 한국어 이야기

.품사는 개별적이고 구체적인 단어들을 ‘형태,기능,의미’의 세가지 기준에 따라 특정한 범주 속에 고정화시키는 작업이다. 한국어의 품사는 9품사이다.한국어의 단어는 실질형태소 하나 ... 만으로 구성된 ‘단일어’와 실질형태소에 접사가 개입한 ‘파생어’, 둘 이상의 실질형태소만으로 구성된 ‘합성어’로 이루어져 있다.4장 한국어의 통사언어는 나름대로의 규칙에 의해 이루어진다 ... 의 높낮이 혀의 위치 입술의 모양에 따라 고-반고-반저-저, 전설-중설-후설, 원순-평순으로 구분한다.3장 한국어의 형태문장은 여러 언어 단위를 거쳐 형성되는 것으로 크게 나누

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.06 | 수정일 2014.03.06

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의미의 다의화,형태 결합,합성과 파생,어휘의 분화,분절 양상

한국어 [머리]장의 의미 분화 양상목차 1.머리말 1) 연구목적 2) 연구대상과 범위 2. 한국어 [머리]장의 분절 양상 1) 의미의 다의화 : [머리]의 1차 분화 2) 형태 ... }, {맏며느리}등에 쓰이는 [맏-]2.한국어 [머리]장의 분절 양상1) 의미의 다의화 : [머리]의 1차 분화한국어에서 [머리]는 형태의 변화 없이 매우 다양한 의미로 분화한다. 머리 ... 를 정리하여 {머리}의 1차 분화 결과를 도시하면 다음과 같다.2)형태 결합(합성과 파생): [머리]의 2차 분화[머리]를 다른 어휘소와 결합하여 다양한 어휘로 분화하면서 세밀

리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.03

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한국어음운론은 한국어의 말소리에 대해서 다루는 학문이고, 차후 한국어발음교육론의 이론이 되는 과목입니다. 말소리에 대한 기본은 모국어와 목표어 자, 모음의 음성적 특징을 이해하고, 차이점에 대해 분별할 수 있는 것이라고 생각합니다. 여러분이 공부해 보고 싶은 언어를 하나 선택하고, 한국어와 자음과 모음에서 어떠한 차이가 있는지를 살펴보세요.

초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.5) 음운현상, 동화작용과 비동화작용 예1) 음운의 변동의 뜻형태소가 단독 ... 으로 쓰이거나, 형태소와 형태소가 결합할 때 형태소를 이루는 음운의 일부가 달라지는 현상을 말한다. 글자와 말소리가 일치하지 않을 때가 있는 것은 이러한 음운의 변동 때문이다.2) 음운 ... 이 음 다른 소리로 바뀌는 현상국문 → [궁문], 종로 → [종노], 섭리 → [섬니]② 구개음화: 끝소리가 ‘ㄷ, ㅌ’인 형태소가 모음 ‘ㅣ’와 만나면 구개음인 ‘ㅈ, ㅊ’으로 발음

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제2

자들로 하여금 최대한 목표언어(한국어)를 많이 사용할 수 있도록 하는 것이다. 실제 말하기 활동은 교사 중심으로 진행되기보다는 짝이나 소집단으로 구분되어 수행되는 경우가 많다. 이처럼 소 ... 외국어로서의 한국어표현교육론주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 본문 ... )가 아닙니다. 과제는 하나의 완성된 담화를 만들도록 유도하는 활동이어야 하며, 대강의 아웃라인을 제시하는 것이 아니라 실제 수업 시간에 사용할 수 있는 활동지 형태로 제시하십시오.- 목 차

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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한국어의 음운현상 중 “동화작용과 비동화작용”의 유형과 각각의 특성을 예를 들어서 설명하시오.

게 된다.3. 음운현상, 동화작용과 비동화작용 예1) 음운의 변동의 뜻형태소가 단독으로 쓰이거나, 형태소와 형태소가 결합할 때 형태소를 이루는 음운의 일부가 달라지는 현상을 말 ... 의 종류와 예(1) 음절의 끝소리 규칙: ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ’ 이외의 자음이 음절의 끝에 와서 그 말로 끝나거나, 다른 자음을 만나거나, 실질 형태소의 모음을 만날 때 ... 아 같거나 비슷한 소리로 바뀌거나 또는 양쪽 모두 다른 소리로 바뀌는 현상국문 → [궁문], 종로 → [종노], 섭리 → [섬니]② 구개음화: 끝소리가 ‘ㄷ, ㅌ’인 형태소가 모음

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.12

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소리와발음4공통) 자음분류기준설명하고 기준에 따라 우리말의 자음 분류 기저형설정의 원칙과 방법 평폐쇄음화 현상에 대하여 설명하시오0k

해도, 형태소가 머릿속에 가지고 있다고 추정되는 음운론적 정보를 기저형이라고 한다.표면에 실현된［빗］,［빋］,［빈］을 통해 우리 머릿속에 해당 형태소가 어떤 기저형으로 기억되어 있 ... 는지 추적하는 과정을 보기로 하자. 우선 해당 형태소가 실현되는 대표적인 환경에 따라 이형태를 정리한다. ［비시］(빗이),［빋또］(빗도),［빈만］(빗만) ‘빗’의 실현형들에서 발견 ... 되는 이형태는［빗］,［빋］,［빈］이다. 여기서 해당 형태소의 기저형이 /빗/이나 /빋/, /빈/일 것이라도 생각하고 어떤 규칙에 의해 각각의 표면형으로 실현되었는지 설명하면 된다

방송통신대 | 10페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.02

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(언어의이해 C형) 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오

의 한 표현방식이다.6) 형태소 분석기형태소 분석기는 문장에 포함된 표현을 형태소로 분류하고 각 형태소의 형태-동사 범위를 부여하는 기술이 수록된 프로그램이라고 할 수 있다. 한국어 ... 는 수많은 어미들이 형용사와 동사에 합쳐질 수 있어 한국어 기계번역에서 형태소 분석기는 영어의 형태소 분석기보다 역할이 더욱 크다.7) 중의성 해소현재 연구된 기계 번역기는 중의성 ... ) 음성 인식말소리를 음소들의 연쇄로 분석하고 형태소를 추출해 낸 뒤에야 컴퓨터는 사람의 발화를 이해하고 전체 문장을 분석해 낼 수 있다. 음성 데이터베이스는 입력된 말소리가 어떤

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.04

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함 하십시오

과목명 :이 름 :과목명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 나누기Ⅱ.2.2 고민을 듣고 상담해 주기Ⅲ. 결론※ 참고 문헌Ⅰ.서론외국어로서의 한국어 교육은 국어 교육이 아닌 외국어 교육이며 모국어 습득과정과는 아주 다르다는 것을 이해 ... 하는 것이 외국어로서의 한국어 교수와 학습에 있어 중요하다고 할 수 있다. 특히 한국어 학습자의 대부분을 차지하는 성인 학습자들은 어린이와는 달리 논리적인 사고를 하기 때문에 외국어

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.13

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품사분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사분류의 차이를 설명하시오.

이 ’독립언‘도 기능에 따르는 품사 분류라 할 것이다.?형태품사 분류의 마지막 기눈으로 형태를 들수 있다. 이는 단어의 형태적 특징에 따르는 것으로, 한국어 단어는 형태의 변화 ... 語)라 한다.품사의 분류의 기준, 즉 의미, 형태, 기능의 상호 관계에 따라 한국어의 품사는 다음과 같은 9개 품사가 된다.품사: ?불변어(체언:명사, 대명사, 수사/ 수식언 ... . 우선 단어의 기능과 형태에 따라 분류하는 품사를 한국어는 9가지로, 영어는 8가지로 구분하고 있다.(1) 한국어 9 품사 : 명사, 대명사, 수사, 조사, 동사, 형용사, 관형

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.01

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[A+] 여성건강간호학 다문화 가정 문제점과 해결방안 및 나의 견해 관련 국제적 협력 보고서

은 기간분 한국어이며, 한국인 남편은 외국인 아내가 한국어를 배워서 우리나라에 적응하기를 바랄 뿐 아내의 모국어를 배우는 데에는 큰 관심이 없어 더 어려운 여건 속에 처해 있다. 실제로 ... 들에게 직접 한국어를 가르치지 못하고 있으며, 취학 전까지는 자녀에게서 학습 능력이나 교육에서의 문제가 드러나지는 않지만, 학교에 다니기 시작하면서부터 자녀들의 학습이해력 저하나 ... 와 한국어의 서투름으로 인한 이질감, 학교생활에서의 차별과 집단 따돌림을 받는 등 심한 어려움을 겪기도 한다.경제생활과 관련해서 아직은 우리나라에서 사회경제적으로 취약계층에 속하는 계층

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.19 | 수정일 2021.04.20

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고려대 재미있는 한국어 교재 분석

재미있는 한국어 분석1. 교재 집필 방향1) 교육 목표‘재미있는 한국어’는 말하기 듣기 읽기 쓰기의 통합 교재이다. 초급부터 고급까지 연계적으로 구성되어 있다. 이 교재는 네 ... 한 의사소통 상황의 제시와 발화문의 구어문 활용과 함께 발화 상황에 맞는 발음의 구체적인 제시를 통하여 회화 능력의 신장을 꾀하였다.2) 교재의 특성① 재미있는 한국어는 고려대학교 ... 한국어문화교육센터에서 지었으며, 교보문고에서 출판하는 고려대학교 한국어 교재이다. 1986년 처음으로 편찬되었다가 2년 후에 개정되고, 다시 1991년과 1992년에 ‘한국어 1-6

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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