"한국어형태소"의 검색결과 입니다.

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형태소 우즈벡어 복합어 미디어 경험 사례 경음화 영어 문법 형태소 한국어 다른언어 한국어의 특성 표제어 음운규칙

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"한국어형태소" 검색결과 1,541-1,560 / 4,910건

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외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오

있다. 한국어가 용언에 형태소를 붙여 시제를 나타내는 것과 달리, 중국어는 시제형태소라는 개념을 가지고 있지 않다. 따라서 시제형태소가 없는 말에 익숙한 중국인 학습자들은 종종 ... 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오Ⅰ 서론외국인 학습자는 한국어의 음운, 어휘, 문법 등을 배움에 있어 크게 혼란스러워 하는 경우 ... 가 많다. 특히 학습자의 모국어가 우리말과 상이한 언어적 특성을 가지고 있을 때 외국인 학습자는 더 큰 혼란을 겪게 된다. 중국인이 한국어의 시제를 어려워하는 것을 그 예로 들 수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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한국어와 다른 언어의 단어형성법을 대조하여 그 차이점과 공통점을 설명하시오

를 형성하는 여러가지 요소 중, 한국어의 단어형성법과 독일어의 단어형성법을 비교해보았다. 단어는 자립할 수 있는 말이나 자립이 가능한 형태소에 붙어서 쉽게 분리될 수 있는 말 ... 가 중요한 역할을 수행한다. 복합어의 단어 형성에서 나타나는 실질형태소를 어근이라고 하고, 형식형태소를 접사라고 한다. 예를 들어서 집이나 집도, 집으로, 지붕, 집안 등의 단어 ... 는 자립실질형태소인 집에 형식형태소 조사가 붙은 것이다. 덮고나 덮지, 덮으면, 덮개 등의 단어는 의존실질형태소인 덮에 형식형태소 어미가 붙은 것이다.합성어에는 대등합성어와 종속

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.14

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학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.

활동 등의 소규모 토론 수업에 적합하다. 이 형태를 확장시킨 형태로는 책상 4개를 이어붙여 분단활동을 하게 하는 방법도 있다.또 물레방아 형태로 두 겹의 원을 만들어내는 형태 ... (외국어로서의 한국어표현교육론)학습 환경과 말하기 수업의 관계에 대해서 논하시오.말하기 교육의 궁극적인 목표는 주어진 환경 속에서 학습자가 자신의 생각을 성공적으로 전달하는 것이 ... 있다.교사가 칠판을 등지고 학생을 보며 언어수업을 하는 배치는 일반적인 교실에서 많이 이루어지는 형태로 수업의 내용을 교사가 본인 위주로 설명하는 데 쓰인다. 이 경우 학생

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.01 | 수정일 2023.06.19

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선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오

작용과 비동화작용(학습자 반응 오류를 예상)1) 음운의 변동의 뜻형태소가 단독으로 쓰이거나, 형태소와 형태소가 결합할 때 형태소를 이루는 음운의 일부가 달라지는 현상을 말한다. 글자 ... (1) 음절의 끝소리 규칙: ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ’ 이외의 자음이 음절의 끝에 와서 그 말로 끝나거나, 다른 자음을 만나거나, 실질 형태소의 모음을 만날 때 대표음으로 발음되는 현상 ... 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법2. 모국어 습득과 외국어 습득

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.17

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발음에 영향을 미치는 4가지 요소(개별 음소의 차이, 음절 구조의 차이, 음운 현상의 차이, 초분절적 요소의 차이)를 기준으로 한국어와 자신이 알고 있는 외국어의 발음체계를 비교 대조하여 분석하고 각 요소의 차이로 인해 나타날 수 있는 해당 언어권의 학습자 반응 오류를 예상하여 제시하십시오.

. 음운현상, 동화작용과 비동화작용(학습자 반응 오류를 예상)1) 음운의 변동의 뜻형태소가 단독으로 쓰이거나, 형태소와 형태소가 결합할 때 형태소를 이루는 음운의 일부가 달라지 ... ) 음운 변동의 종류와 예(1) 음절의 끝소리 규칙: ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ’ 이외의 자음이 음절의 끝에 와서 그 말로 끝나거나, 다른 자음을 만나거나, 실질 형태소 ... 형태소가 모음 ‘ㅣ’와 만나면 구개음인 ‘ㅈ, ㅊ’으로 발음되는 현상같이 → [가치], 굳이 → [구지](3) 음운의 축약과 탈락: 형태소와 형태소가 결합하면서 두 음운이 한 음운

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하세요(단어형성법, 교육방안 등)

. 본론1. 한국어 어휘의 특징먼저 설명할 것은 한국어 어휘의 특징에 대한 내용이다. 일반적으로 한국어는 첨가어로 취급된다. 즉, 한국어는 형태소의 결합에 의하여 어휘가 구성되는 것이 ... 외국어로서의 한국어교육개론주제: 한국어 어휘의 특징과 교육 방안에 대해서 서술하세요(단어형성법, 교육방안 등)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 어휘의 특징2. 한국어 ... 단어형성법3. 한국어 어휘 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육에서 한국어 학습자를 위한 어휘 교육과 관련된 연구는 대학 수학 시 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 다양

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.10

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

고 의미 면에서 비합성적이어서 구성 형태소의 의미 합으로 전체의 의미가 설명되지 않는 경우도 있습니다. 본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 한국어 문법에 대해서 살펴보 ... 의 공기 표현 등이 있습니다. 문법 표현들은 각각의 형태소들이 관습적으로 함께 결합하여 결합형 전체의 의미와 용법을 갖는다. 특히 선행 혹은 후행 요소에 대한 제약이 상대적으로 많 ... 고 한국어 문법에서 문법 표현의 예에 대해서 살펴보도록 하겠습니다.1. -은 후에 -앞의 행위가 뒤의 행위보다 시간상 앞섬을 나타내는 표현.-(동사에 붙어) 어떤 행위를 시간적으로 먼저

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.16

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결혼이주여성 육아교육

들에게 가정 방문 형태로 한국어 교육 서비스를 실시.- 다문화 가정 자녀들을 대상으로 언어 발달 지원 사업4) 교육부에서 제공하는 언어정책- 정규 학교에 배치하기 전에 한국어 등 사전 ... ?주제: 결혼이주여성의 출산 및 육아교육?교육대상: 결혼 이주여성?교육장소: 각 지역의 보건소?일반적 학습목표(GBO): 이주여성이 한국사회와 문화에 적응할 수 있도록 돕 ... 하는 사이트2) 한국어교육, 취업, 임신과 육아에 대한 기본적인 정보를 제공3) 다누리 콜센터를 통해 이주여성을 위한 상담을 제공강의PPT10분OX퀴즈결혼이민자를?위한?한국의?언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.08

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한국어규범에 대한 국어사적 의미

[가치] 등이 그 예이다.여기서 말하는 ‘종속적(從屬的) 관계’란, 실질 형태소인 체언, 어근, 용언 어간 등에 형식 형태소인 조사, 접미사, 어미 등이 결합하는 관계를 말한다. 즉 ... , 형식형태소가 실질형태소에 종속적으로 따라오는 요소인 것이다. 솥이[소치]의 경우 ‘솥’은 실질 형태소, ‘이’는 형식형태소이다. ‘밭이랑[반니랑]’의 경우 실질형태소와 실질형태소 ... 끝소리 규칙에 의해 음절 말에는 ‘ㅅ’이 올 수 없기 때문이다. 따라서 ‘ㄷ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ’ 등은 형태소가 뒤에 오지 않거나, 자음으로 시작하는 형태소가 뒤

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.06

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응용언어학 시험대비 정리본(목차 참조)

다. 두 개 이상의 형태소로 되어 있으며 어느 한 쪽은 다른 한 쪽에 대해 형태적으로 의존적이라는 공통점이 있지만, 파생은 새로운 단어 형성에 관여한다. 따라서 품사를 변화시킬 수 있 ... 다. 그러나 굴절은 어형 변화에만 관여하므로 품사가 유지된다. 파생 접사의 경우 이러한 효과 때문에 붙는 어기가 제한되지만, 굴절접사의 경우 그 제약이 약하다.어근(실질 형태소 ... 적 위치가 고정되어 있지 않아서 문장 안에서 성분들이 자유롭게 이동할 수 있다. 이러한 특성을 자유어순이라고 하며, 한국어가 대표적인 자유어순언어이다.2. 다음에 대하여 설명하라

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.07

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한국어의 계통적, 유형적, 음운적 특징에 대해

다. 한국어의 계통적 특징은 음운, 형태, 문법, 의미의 변화를 시대구분에 따라 살펴볼 수 있다.한국어의 계통과 알타이 제어(諸語)는 일정한 특징을 갖는다. 먼저 한국어의 계통은 1 ... 에 있어 두 가지의 방법을 고려할 수 있다. 첫째는 한국어의 여러 구문을 선정해서 각각의 형태적 유형적 특징을 살필 수 있을 것이다. 예를 들어 격 구문, 서술 구문, 보문 구문 ... 를 살펴보고 종합하는 것이다.한국어의 모든 종류의 형태-통사 구문에 내재하는 전형적인 공시적 유형 특징으로는 먼저 풍부한 교착적·통합적 어형 구조라고 할 수 있다. 형태적 유형

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안

의 관계, 화자의 생각 및 태도 등을 나타내는 기능을 한다. 따라서 이는 일종의 형식형태소라고 말할 수 있다. 그리고 종결어미는 높임법을 실현하기도 한다. 아울러 문자의 의미상 종류 ... 한국어문법교육론주제: 한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 종결어미의 개념과 역할2. 의문법 종결어미 교육 목표3. 문법 수업 지도안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법 체계는 한국인들이 배우는 과정

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.03

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테마가 있는 언어산책 기말고사 정리

어미ㆍ영어를 배우는 외국인은 영어를 모국어로 배우는 아이와 비슷한 형태소 습득과정을 보임(3) 통사론ㆍ영어를 배우는 한국어 화자의 의문문은 한국 어순을 따르는 경우가 많음 → 모국어 ... 론ㆍ모국어 간섭 현상 - 자음 구분을 습득하는데 어려움 (중간언어단계 사용)(2) 형태론ㆍ영어를 외국어로 배우는 학습자들의 형태소 습득단계 : 복수형어미 → 소유격/3인칭 단수 현재 ... 간섭 현상ㆍ프랑스어/스페인어를 배우는 영어권자는 모국어의 간섭의 영향으로 인한 중간언어 단계가 존재(4) 의미론ㆍ영어를 외국어로 배우는 한국인이 한국어 문법을 영어에 적용

시험자료 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.25 | 수정일 2019.10.13

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응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고, 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오.

.동일한 형태소나 유사한 형태소들을 사용.a. 보이는 건 연산력, 숨은 실력은 창의력b. 불휘 기픈 남? ??매 아니 뮐? 곶 됴코 여름 ??니?미 기픈 므른 ??래 아니 그츨? 내 ... 과제물 주제 : 응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고, 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오.과목명 : 한국어화용론Ⅰ.서론응집성(coherence)은 하나 ... : 음운론적 응집 장치, 형태론적 응집 장치, 통사론적 응집 장치① 음운론적 응집 장치 : 음운론적 문법 형태를 통해 텍스트의 결속을 유지하는 장치. 시에서 운율 활용이나 광고에서 같

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.13

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

외국어로서의 한국어 교육개론한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.서론언어 교수법은 전통적인 형태중심 교수방법과 의미 중심 교수방법으로 나눌 수 있다.형태중심 교수방법 ... 라는 관점에서 발화는 전체로서 기능하는 것이므로 의미의 긴밀성과 형태적인 응집성을 갖춘 담화의 이해 능력과 구성 능력이 중요하다. 한국어 담화 공동체가 기대하고 요구하는 담화의 형식 ... 교수방법은 목표어로 의미를 소통할 수 있게 하는데 초점을 두고 있다. 총체적 언어 교수법, 의사소통적 접근법, 내용중심 교수법, 과제 중심 교수법, 형태 초점 교수법 등이 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03

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파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.

이 필요하다. 단어는 크게 구조에 따라 하나의 실질 형태소만으로 이루어진 단일어와 실질 형태소에 접사가 붙거나 두 개 이상의 실질 형태소가 결합된 복합어로 나뉘며 복합어는 파생어 ... 의 어디에 붙는 지에 따라 파생어의 유형이 두 개로 나누어지는데 어근의 앞에 붙는 파생 접사를 접두사, 어근의 뒤에 붙는 것을 접미사라고 부른다. 둘 이상의 형태소를 통해 이루어진 ... 한국어어휘교육론파생어의 개념과 유형 등을 정리하고 파생어휘 1개를 선택하여 어휘의미 추측능력 향상을 도모할 수 있는 교수 절차를 제시하시오.한국어어휘교육론파생어의 개념과 유형 등

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.21 | 수정일 2020.07.22

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한국어 조어론의 두 가지 영역

는 그 짜임새가 단일할 수도 있고 복합적일 수도 있다. 다시 말해 단어는 하나의 형태소로 된 것도 있고 둘 이상이 모여 구성된 것도 있다는 것이다. 하나의 형태소로 되어 있어 짜임새 ... 가 단일한 단어를 단일어라 하고, 둘 이상의 형태소로 되어 있어 짜임새가 복합적인 단어를 복합어라 한다. 복합어는 다시 어휘 의미를 강하게 띠는 요소끼리 결합한 합성어와, 어휘 의미 ... : 전교조(전국교직원 노동조합), 강추(강력 추천)- 혼성어: 네티켓, 휴게텔- 내적 변화 단어: 졸졸/줄줄, 살금살금/슬금슬금- 등등...단어를 이루는 형태소가 셋 이상일 경우

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2021.04.19

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한국어 말하기 교육론

에서 이루어지는 말하기 연습 형태는 교사-전체학급, 교사-학생 개개인, 교사-소그룹, 교사-대그룹, 학생-학생, 학생-소그룹, 학생-대그룹, 학생-전체학급으로 이루어진다.5.3. 말하기 ... 한국어 말하기 교육론목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어 말하기1. 말하기의 정의2. 말하기 교육의 중요성3. 말하기 교육의 목표4. 말하기 수업 구성4.1. 수업 구성의 원리4.2. 말 ... 하기 지도의 원리4.3. 수업 구성 단계5. 말하기 수업 활동 유형5.1. 교실 말하기 활동 형태5.2. 교실 내의 상호 대응 유형5.3. 말하기 수업 활동을 위한 교실 배치5.4

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.12

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조선대 언어의 이해 기말고사 요약 정리본

(Beta)’는 페니키아어 Aleph(황소)와 Beth(집)에서 온 것. 그 이유는 페니키아인들이 이 두 글자 [A, B]를 황소와 집의 모양을 본떠서 만듦2. 한글의 3가지 특성 ... 역할을 하는 것영어와 달리 한국어는 조사(후치사)가 발달되어 후치사로 품사로 격 표시 (명사 뒤에 위치함)4. ‘culture’(문화)의 어원cultivate에서 유래하여 자연 ... 전체를 넣어서 번역하는 방식,인공 신경망 기계번역의 핵심은 단어 표현,입력문장을 문장벡터의 형태로 변환 후 -> 문장 벡터를 기반으로 출력언어의 문장을 생성

시험자료 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.18 | 수정일 2023.01.21

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[언어학] 한국어의 음운규칙 특성 연구

두 개의 음소가 합쳐지면서 한 개의 형태소가 생략되어 합쳐지는 경우를 나타낸다. 생략 또한 발음의 편의를 위해서 과거부터 지속되어온 한국인의 발음 습관이 고착화 된 형태라고 할 수 ... 한국어의 음운규칙 특성 연구이름/학번1. 서론12. 한국어 음운 규칙23. 결론54. 참고문헌61. 서론한국어를 배우는 외국인인 입장에서 어려움을 느끼는 부분 중 하나는 한국어 ... 글과 발음이 종종 다르다는 점이다. 특히 중국에는 한국만큼 복잡한 음운 규칙이 없기 때문에 표의문자 학습자들은 한국어 발음 학습에 더욱 어려움을 느끼고 있다. 이러한 현상이 발생

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.10

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