외국어로서의 한국어 문법교육론 ) 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

소개글

과목명 = 외국어로서의 한국어 문법교육론

주제 >> 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현.
2) 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형
3) 의존명사 서술어 공기, 어미와 의존명사 간의 공기, 조사-서술어 공기 등의 공기 표현

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어 문법은 외국어와 유사한 구성으로도 되어 있는 것도 있으며 외국어와 전혀 다른 구조로도 이루어져 있다. 이러한 형태, 구조, 구성의 다양성을 가지고 있는 한국어 문법에 대해 외국인들의 측면에서 어떻게 예시를 만들고 어떻게 가르쳐야 하는지 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1) 일부 부정 표현, 일부 사동 표현.
일부 부정 표현은 전체 중 일부분이 이에 대한 행동을 수행하지 못하거나 운영을 할 수 없는 상황임을 나타나는 표현이다. 일부 사동 표현 또한 타인에게 행동을 가할 때 일부분에 대해서는 수행하였고 일부에 대해서는 수행하지 않았다는 뜻을 가지고 있다. 이러한 내용들을 가지고 있는 일부 표현들은 한국어에서 자주 볼 수 있는 표현 중 하나이다. 기본적으로 한국어 문법에서 부정적 표현으로는 ‘못’, ‘안’, ‘없다’ 가 존재한다. 하지만 일부분에 대한 부정 표현도 존재하며 가끔은 이러한 요소들이 외국인들을 대상으로 헷갈리게 할 수 있는 요소로 작용될 수 있다. 예문으로 예시를 들어보겠다.

참고 자료

인도네시아인 한국어 학습자의 부정 표현 사용 양상 연구 학위논문(석사) -황후영- 이화여자대학교 국제대학원
중국인을 위한 한국어 사동 표현 교육 연구 = A Study of Causative Expressions in Korean Language Education for Chinese learners 학위논문(석사) -주원사- 한성대학교 대학원
중국인 학습자를 위한 한국어 결합형 연결어미 교육 방안 연구 = A Study on the Education of Korean Combined Form Connective Ending for Chinese Learners 학위논문(석사) -최금평- 전남대학교 대학원
국어 공기관계의 계량언어학적 연구 = (A) Quantitative Study on Co-occurrence in Korean 학위논문(박사) -박병선- 고려대학교 대학원