"한국어말하기교육에서 가르쳐야 할 내용"의 검색결과 입니다.

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해요 외국어습득론 교수요목 예시 한국어문법교육론 한국어교원2급 영어 학습 경험> 절차중심교육요목 관련표현 제2 언어 학습 교수요목 설계

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"한국어말하기교육에서 가르쳐야 할 내용" 검색결과 121-140 / 3,136건

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(A+)[외국어로서의한국어교육개론] 한국어 교육이란 무엇인가

는 우리나라 사람이 ‘한국어’를 이르는 말이다. 초등학교부터 대학에 이르기까지 한국 학생들을 대상으로 모국어를 가르치는 교과목의 명칭이기도 하다. 반면에 한국어는 우리나라의 국어 ... 를 대외적으로 사용할 때 사용하는 말이다. 따라서 한국어 교육이란 한국어가 모어가 아닌 재외동포나 외국인을 대상으로 한국어를 체계적으로 가르치는 행위를 의미한다. 한국어 교육의 궁극 ... 업무 영역이나 전문 분야의 언어를 학습할 기회를 제공한다.2. 한국어 교육의 중요성한국어 교육에서는 한국어와 한국 문화의 특징을 반영하여 교육 방법과 내용을 구성해야 한다. 이

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육앱이나 프로그램 두개를 택하여 한글 자모교육과

라고 말할 수 있을 것이다. 아무리 한국어 어휘 및 문법을 잘 표현하고 있다고 해도 잘못된 발음을 하게 된다면 기본적인 내용에서 오류를 범하는 것이 되기 때문이다. 아울러 잘못된 발음 ... 은 그 사람의 언어적 능력을 낮추어 보이게 만드는 효과도 낳는다. 한편, 한국어 발음을 정확하게 습득하지 못할 경우, 이는 말하기 문제만 만드는 것이 아니다. 이는 듣기, 쓰 ... 가능하게 된다고 볼 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 발음 교육은 상당히 기초적이면서도 중요한 내용이라고 말할 수 있다. 1. 스마트 학습의 개념

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.

외국어로서의 한국어교재론주제: 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등 ... 하였다.셋째, 다양한 측면에서 교재에 대한 정의를 시도한 서종학(2017)은,“교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 체계적인 내용을 문서, 웹 등을 매개체로 하여 학습 ... 로 사용하지 아닌 사람들, 즉 외국인들을 대상으로 하는 언어적 표현이라고 말할 수 있다. 그러므로 국어 교육과 한국어 교육의 근본적인 차이는 모국어 교육이냐 아니면 외국어 교육이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.08

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외국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.

13개소에 불과했던 세종학당은 현재(2023년 10월 기준) 85개국 248개소로 확대되었고, 2027년까지 세종학당을 350개소로 확충 예정이다. 현재 한국어교육은 기존에 국어 ... 교재는 「교육」 학문이나 기예 따위를 가르치거나 배우는 데 필요한 여러 가지 재료라고 사전적으로 정의하고 있으며, 넓은 의미로는 교육목표를 구현하기 위해 사용되는 모든 자료, 학습 ... )를 살펴보면 “교과용도서”라 함은 교과서 및 지도서를 말하며, “교과서”라 함은 학교에서 학생들의 교육을 위하여 사용되는 학생용의 서책, 지능 정보화 기술을 활용한 학습지원 소프트

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

에게 한국어를 가르칠 때 학습자들이 필요로 하는내용을 중심으로 교육 내용을 개발하고 교육의 과정을 마련해야 한다. 한국어를 가르칠 때교사와 학습자, 교과 내용, 그리고 교수와 학습 ... 를 말한다. 교사에게는 수업의 지침서로 지도할내용과 시기, 지도할 방법들을 결정해 주므로 교육과정 전체에서 가장 중요한 요소로 작용한다.의사소통의 교수 항목을 논하기 전에 외국인 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제명 : 과제 2. 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.목 차---------------------------

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오

외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... . 결론4. 출처 및 참고문헌외국어로서의한국어문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오목차1. 서론2. 본론(1) 한국어 문법에서 문법 표현

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14

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제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가에 대한 자신의 입장을 정하고

를 규칙화시켜서 제시함으로써, 한국어 구조에 관한 이해를 바탕으로 하여 한국어를 좀 더 쉽게 익히고 또 사용할 수 있게끔 하는 규칙적 체계가 바로 한국어 교육 문법이 되는 것이다.이 ... 처럼 한국어 교육 문법이 한국어 규칙 체계를 다룬다는 측면에서 그와 모국어 화자를 대상으로 하는 문법교육의 상관관계를 고려해 보아야 한다. 기본적으로 한국어 학습에서 추구하는 목적 ... 한국어 교육 문법은 기본적으로 국어 문법 체계와는 달라야 한다. 외국어 교육은 다양한 변인이 작용한다. 그렇기 때문에 어느 한 방법만을 전적으로 시행하는 것에는 무리가 있다. 즉

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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외국인 대상 한국어 모의 시험 문제와 정답

‘맞춤형 한국어교육’ 배치평가 문제와 정답이름국적점수연락처채점자※[1-2] 다음과 가장 관계있는 것을 고르시오. (각 3점)1. 시 ... 어요④타려고 해요11. 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오. (5점)가: 어디에서 한국어를 배웠어요?나: .①작년부터 공부했어요②문화센터에 다녔어요③친구에게 가르쳤어요④우리 집에서 다녔 ... 어요.④공원에서 친구를 만나요13. 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오. (5점)가: 이 제품이 왜 인기가 많아요?나: .① 다른 걸 사야겠어요② 이 제품을 사는 게 좋아요③ 사용이 편리하기 때문

시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.18

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외국어로서의언어교수이론 ) 침묵식 교수법 한국어교육 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움 기술, 나의 관점 에서 개선 방법을 제안하시오.

외국어로서의언어교수이론침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.외국어로서의언어교수이론침묵식 교수법 ... 으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.목차1. 서론2. 본론1) 침묵식 교수법2) 한국어교육에서 침묵식 교수법 ... 을 살펴보고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하고자 한다. 이를 위하여 먼저 침묵식 교수법에 대하여 살펴보고, 한국어교육에 적용하였을 때의 기대효과와 한계, 개선 방법을 기술할 것이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.28

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외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석

성에 대해 분석, 기술하고자 한다.2. 본론1) 세종학당 한국어 교육과정의 체계 및 내용분석[표1][표2]세종학당의 교육과정은 기본 교육과정과 특별 교육과정으로 구분되어 있 ... 에서 교수할 주요 항목과 학습내용 등을 요약한 목록, 즉 ‘무엇을 가르치는가’와 ‘어떠한 순서로 가르치는가’가 결합된 내용이라고 할 수 있다.국제 통용 한국어 표준 모형 4급에 해당 ... 처럼 한국어 뿐 아니라 한국문화에 대한 지식과 이해를 돕는 세종한국어 시리즈 중 [세종한국어8] 교재를 통해, 교육과정 및 교수요목에 대한 이해를 높이는 것을 목표로 내용 및 관련

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.04.19

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외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... 해 오세요.’와 같은 과제를 부여할 수 있다. 이를 통해 학습자들이 배운 내용을 실생활에서 활용할 수 있도록 한다.3. 한국어 문법 교육에서 고려해야 할 사항(1) 학습자의 특성한국어 ... , 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론한국어 문법은 언어의 구조와 체계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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한국어 교육이란 무엇인가

이 또한 교육이라고 할 수 있다. 때문에 이 같은 한국어 교육에 앞서서 가장 중요한 것은 가르치는 사람들은 학습자들이 왜 한국어를 배울까를 먼저 생각해야 할 것이다. 한국어를 왜 ... 한 매개체이다. 때문에, 한국어 교육은 참으로 귀한 일이다. 이는 함부로 가르쳐서는 안 되는 이유이기도 하기 때문이다. 이처럼 외국어로서의 한국어교육은 외국어 수업의 언어 환경이 목표 ... 을 논하기는 이르다고 한다. 그러나 최근 한국어 교육의 몇몇 특징은 아래와 같이 볼 수 있다. 오늘날 국내 한국어 교육은 대학 부설 기관을 중심으로 발달했다. 일반적인 목적의 한국어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.04

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[외국어로서의 한국어문법교육론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

가 먼저 일어난 후에 뒤 문장의 행위가 일어나는 문장을 이어줄 때 사용하는‘순서’의 의미를 가장 먼저 가르쳐야 한다고 서술하였다.이렇게 외국어로서의 한국어 교육에서 학습자들이 어려워하 ... 음을 교육하여 인지시켜줘야 한다.‘순서’의 의미 관련 예문나는 제니를 만나서 학교에 갔어요.나는 식당에 가서 밥을 먹었어요.(3) 과일을 씻어서 냉장고에 넣었어요.(4) 길을 건너서 오른 ... 라 생각한다.Ⅳ. 참고문헌한울원격평생교육원, 외국어로서의 한국어문법교육론, p67국립국어원, 2005, 외국인을 위한 한국어 문법1, 커뮤니케이션북스백봉자, 2013, 한국어 문법 어떻게 가르치는가?, 도서출판 하우

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.07.12

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[외국어로서의 한국어교육개론] 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.Ⅰ. 서론 ... 교수법이란 준비된 교육 내용을 가르치는 교육방식, 교수학습방법이다. 과거에는 교사가 학습자에게 일방적으로 지식을 전달, 주입하는 방법이었으나, 최근에는 학습자의 참여도가 늘어나 ... 후반과 1960년대 중반까지 성행한 외국어 교수법으로 귀로 하는 듣기와 입으로 하는 말하기를 기반으로 모방, 반복, 암기를 통해 구두 표현 중심의 문형을 익히도록 한다.듣기

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.28

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외국어로서의 언어교수이론,신조어의 정의와 교육

중 ‘신조어’ 교육 방안본인은 외국인 노동자와 결혼이민자를 대상으로 한국어를 가르치는 봉사활동을 하고 있다. 주1회 수업을 하는데 베트남 노동자가 13여명, 태국2명, 스리랑카3명 ... 를 배우고 있는 외국인 노동자 중에서 같은 국적의 베트남 노동자를 대상으로 하여 한국어 중 최근에 만들어지거나 일상생활에서 자주 사용되는 신조어를 선택하여 가르친다. 수업내용은 아래 ... 주 제 : 제2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.서론 : 신조어의 정의와 교육

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론▷ 과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 은 다시 형태소· 단어· 구· 절· 문장 등의 하위 층위로 분석할 수 있습니다. 문법의 하위 층위를 문법 단위라고 하며 문법 항목이란 한국어 교육문법에서 가르치는 어미· 조사· 표현 ... 등이 있습니다. 이들 각각 수업에서 학습해야 할 목표 문법으로 제시되는데 이를 문법 항목이라 합니다. 한국어 교육문법의 문법 항목에는 조사류와 어미류가 대표적이며 문법 표현이란

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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외국어로서의 한국어 표현교육론

다. 이처럼 수요자는 늘어나는 것에 반해 한국어를 배우고 사용할 때 가장 중요한 의사소통, 즉 말하기를 가르칠 때 어떤 방식을 선택하여 가르칠 것인가가 중요한 시점이다. 말하기 ... 교수법은 어떠한 것이 있는지, 또 한국어 교육에서의 말하기 교수법은 어느 것이 효과적일지 살펴볼 필요가 있음을 느낀다.Ⅱ. 본론한국어를 기본으로 만들어진 교수법은 아니지만 외국어 ... 교수법이다. 개인적 목표에 중점을 두는 학습자들에게는 유용하며 대학의 한국어 교육 과정에서는 다소 보편적인 교수법이나 실제 상황에서의 말하기 능력(담화 능력)으로는 발전되지 못하

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.19

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외국어로서의언어교수이론-전신반응 교수법을 한국어 교육 현장에 적용할 경우 장점과 단점

해진다.③ 한국어 교육 현장에서 전신반응 교수법의 장점전신반응 교수법은 말과 행동의 일치를 바탕으로 실제적 활동을 통해 언어를 가르치는 교수법이기 때문에 크게 5가지의 장점을 이야기 ... 을 수 있다. 특히, 한국 사회에서 적응하고 살아가는 것을 목적으로 하는 한국어 학습자들에게 '택배 보내기', '병원 접수하기' 등을 전신반응 교수법으로 가르친다면 실제 상황 ... 을 활용한 학습이 훨씬 도움이 된다고 강조하였다. 특히, 듣기 능력을 먼저 길러 이해력을 도와야 한다고 주장하였으며 신체를 기반으로 한 체험을 중시하여 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.21

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여러분이 가지고 있는 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리

도록 하겠다. 2. 본론 교재의 제 정의 교재 교육 목표를 구현하기 위해서 교육자가 가르치고자 하는 내용이다. 즉 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율 ... 하고자 한 책이기도 하다. 그리고 한국어 학습에만 전념하기 어려운 여성결혼이민자들의 여건을 고려함에 있어서 교육 기간 및 교육 시간을 현실에 맞게 탄력적으로 운영할 수 있도록 설계 ... 제시 방법 이처럼 함께하는 한국어 시리즈 책은 학생들이 한국어를 처음 배울 때 쓰기, 말하기, 듣기, 읽기를 골고루 배우는 데 있어서 이 책은 구성이 매우 잘 되어있으며 가격

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석

도록 유도한다.3) 연습해요각 과에서 배운 내용을 다양한 퀴즈를 통해 풀도록 하는 것이다. 어떤 과에서는 가로세로 낱말 퍼즐을 풀게 하기도 하고, 어떤 과에서는 빈칸에 알맞은 문장 ... -았어요’, ‘-었어요’, ‘-였어요’의 차이점을 배우도록 한다. 듣고 따라하거나 듣고 알맞은 것을 연결하는 등의 문제 풀이를 통해서 학습자가 집중력을 가지고 한국어 발음과 내용을 듣 ... 을 쓰도록 하기도 한다. 친구와 함께 관련된 주제로 대화를 하도록 하기도 한다.4) 이야기해봐요두 사람의 한국어 대화를 들은 뒤 따라하도록 한다. 이는 한국어 발음을 정확하게 습득

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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