외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
(1) 세종학당 한국어 교육과정의 체계 및 내용분석
(2) [세종한국어]의 교수요목 구성의 개요
1) 교육시간
2) [세종한국어8]의 구성 개요
3) [세종한국어8] 교재를 활용한 세종학당 교육과정 예시

3. 결론 (나의 견해)

본문내용

그 중 [세종한국어8]은 국제 통용 한국어 표준과정 4급에 해당되며, 세종학당 교육과정의 기본과정에서는 중급2단계되는 [세종한국어]시리즈의 마지막단계이다. 기본 교육과정은 한국어와 한국문화에 대한 교육을 통해, 한국어 의사소통 능력의 향상을 목적으로 하는 교육과정이다. 세종학당은 한 학기에 기본 교육과정의 초급 또는 중급 과정 강좌를 최소 2개 이상 필수적으로 개설하여야 하는데, 교육과정은 학습자들의 한국어 레벨에 따라 체계적으로 구성되어 있다. 이 중 초급과 중급의 교육과정을 기본과정이라고 하며, 초급과 중급은 다시 초급4단계와 중급4단계 총 8단계로 세분화되어 있다.

참고 자료

없음