"한국어말하기교육에서 가르쳐야 할 내용"의 검색결과 입니다.

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해요 외국어습득론 교수요목 예시 한국어문법교육론 한국어교원2급 침묵식 교수법 절차중심교육요목 관련표현 제2 언어 학습 교수요목 설계

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"한국어말하기교육에서 가르쳐야 할 내용" 검색결과 201-220 / 3,136건

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초급과 중급고급 한국어교재를 각각 한 권씩 선택하여 교재 안에 제시된

를 학습하는 학습자들과 한국어 교육에 참여하는 모든 이들에게 중요한 역할을 하고 있고, 적절하고 효과적인 한국어 교재를 선택하여 학습하거나 가르치는 것이 매우 중요하다. 따라서 나 ... 게 중급 교육에서는 읽고 쓰기, 듣고 말하기의 파트가 동일한 점을 확인할 수 있었다. 이러한 부분에서 중급 시작의 단계는 모두 똑같이 앞선 것과는 다른 것들이 들어가있다고 할 수 있 ... 이 과정에서 한국어 교재 선택은 매우 중요하다. 여기서 말하는 한국어 교재는 학습자들이 한국어를 배우는데 필요한 학습 자료를 제공함에 있어서 적절한 교육방법과 학습 전략을 제시

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.05.16

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세종한국어 시리즈중 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관려지어 분석하시오.

, 가르쳐야 할 것들을 요약한 목록, 교과에 포함되어야 하는 내용항목 등을 말한다.세종한국어의 등급수준은 ‘국제통용 한국어교육 표준모형 개발’에 근거해 만들어졌다. 국립국어원 ... 성을 기술하고자 한다.Ⅱ. 본론교육과정이란 일정한 교육의 목적에 맞추고 교육내용과 정해진 수업의 교육 및 학습을 조합적으로 계획한 것을 말하고, 교수요목은 가르쳐야 할 주요 항목 ... 하며 충분한 수업시간을 활용하여 연습을 강화한 네가지 언어기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)을 세밀하게 교육한다.2. ‘세종한국어 1’ 교수요목1) 교육시간세종한국어는 세종학당의 운영

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.02

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단모음이나 이중모음 중 교수할 모음과 교수 대상을 선택하여 제시-연습-활용-마무리의 순서로 50분 수업 방안

더라도 잘못된 발음을 하게 된다면 가장 기본적인 내용에서 오류를 범하는 것이 되기 때문이다.만약 한국어 발음을 정확히 습득하지 못할 경우, 듣기 혹은 말하기에서 많은 어려움을 겪게 될 수 ... ’와 같이 인식하기 어렵지 않은 모음부터 가르치고 나서, 그를 토대로 하여 일본어에 없는 한국어의 모음을 가르쳐야 한다고 생각한다. 구별하기 어려운 음을 먼저 가르치는 것보다 말을 하거나 들을 때 변별하기 쉬운 이 모음들을 가르치는 것이 보다 더 효과적이라고 생각한다. ... 할 수 있을 것이다. 따라서 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 발음 교육은 상당히 기초적이면서도 중요한 내용이라고 말할 수 있다.한편, 한국어는 일본어와 많은 공통점을 가지고 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

겠지만 외국에서 한국어를 접하는 아이들에게 한글교육보다 효과적으로 가르칠 수 있는게 바로 교수방법이라고 한다. 이상 본론에서는 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕 ... 에는 이러한 문화적 배경, 말을 바꾸면 사회언어학적 요소를 교재에 반영하고 이를 체계적으로 교육해야 할것으로 생각한다. 참고문헌 김재욱 김지형 김현진외(2016) 한국어교수법 형설출판사 ... 다. 그리고 교재의 가장 큰 기능은 교수-학습 자료의 제공이지만 그 외에도 교육의 목적과 목표, 교육과정, 교수법과 유기적인 관계가 있다고 한다. 특히 국외의 한국어 교육은 외국이

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.30

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다양한 외국어 문법 교수법 중 한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법을 한 개 선정하고 선정 이유를 설명하시오

한국어 문법 교육에 적합하다고 판단되는 교수법 한 개 선정 및 선정 이유 설명 서론 문법을 가르치는 것은 문법 항목이 가지는 의미 기능을 학습자들이 수용할 수 있도록 학습 ... 효과적인 문법 교육을 제공할 수 있는 좋은 방법이라 할 수 있다. 한국어 문법 교육에서 이 교수법을 도입하면, 학습자가 더 잘 이해하고 적용할 수 있는 기회를 제공하며, 언어 ... 자들에게 제시하고 문법 항목을 정확하게 사용할 수 있도록 하는 것입니다. 외국어 학습에 있어 문법 교육은 중요한 역할을 하며, 이는 학습자가 언어를 정확하게 구사하고 의미를 전달하는 데

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.06

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초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

에서 문화교육은 학습초기부터 지속적으로 제공되어야 한다.문화교육의 가치와 내용문화교육은 한국어 숙달을 위한 수단으로서 한국인의 가치관, 사고방식, 생활습관이나 제도 등의 정신 물질 ... 다.문화교육 방법한국어 문화교육의 목표가 한국 문화를 이해하여 한국어의 원활한 의사소통 능력함양에 있다면 문화교육의 내용범위도 한국어 실력향상과 관련된 수단으로 선정되어야 하며 특히 ... , 생활양식 등을 배우고 나아가 언어를 배우고 그들의 사회를 이해하기 위해서 필요한 것이 문화교육이다.문화에 대한 이해는 한국과 한국인을 이해하기 위해서도 필요하지만 한국어 수준

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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[드림원격]외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 과제

[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계] [이주목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기] 1. 서론 한국어 교육 대상자 중 교육적 제도안에서 가장 한국어 교육을 빨리 ... 해야 한다. 각 교육시간마다 듣기자료를 되도록 많이 활용하여 듣고 말하기가 가능하도록 하며, 실제 수업에서는 짝활동 등 의사소통 연습위주의 수업으로 계획하면 좋을 것 같다. 수업계획안 ... 단원은 직접 짠 것이지만 어떤 문형을 가르쳐야 하는지, 급수에 맞는 문법이 맞는지 확인하기 위하여 세종한국어2,3권 교재를 일부 참고하였다. 세종한국어도 잘 만들어진 좋은 교재이

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.16

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(A+)[외국어로서의한국어어휘교육론] 관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시,설명,활용)을 작성하십시오.

을 부여한다. 연습 문항 수가 너무 많지 않도록 해야 한다.활용 단계에서는 학습한 관용표현을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역의 통합적인 활동과 연계하여 학습자가 관용표현을 충분히 ... 이해하고 활용할 수 있도록 의사소통 활동을 수행하게 한다. 듣기·말하기 기능 위주로 활용하는 경우, 목표 관용표현이 나타난 시청각(TV 방송, 드라마, 뉴스 등) 자료를 보여주 ... 도 좋다. 읽기·말하기 기능 위주로 활용하는 경우, 소그룹 활동을 구성하여 각 팀에게 탐구하여야 할 주제와 미션을 제시하고 주어진 시간 안에 완성하게 한다.예시:듣기·말하기 활동

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시

- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교재의 정의와 기능 2. 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 기본적으로 교재(敎材)는 “교육목표를 구현하기 위해 ... 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧, 교육과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 교육에 맞게 전달하는 수업 진행용 교육적 도구이다,”라고 정의할 수 있다. 이런 정의에 비추어 볼 ... 평가에서의 근거를 제공하며 교수 내용의 일관성 및 수업 수준의 일정성을 확보할 수 있게 한다는 특징이 있다. 이런 맥락에서 볼 때 교재는 모든 교육에서 중요한 요소라고 말할 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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A+지금까지 학습한 주차 중에 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

하듯이 구어를 배우는 청각장애인 학생들도 한국어를 사용합니다. 따라서 말하기 능력이 떨어지는 청각장애인의 경우 교사는 제2언어 관점에서 감지해야 합니다. 한국어만을 모국어로 하고 기존 ... 면서 어색한 한국어가 나옵니다.3) 구화 청각장애 학생들에게 한국어를 가르치는 방안(1) 집중적 교육교사들은 언어와 청각장애 학생들에게 한국어를 가르칠 방법을 생각해야 합니다 ... 이 큽니다. 따라서 말하기를 사용하여 청각장애가 있는 학생이 한국어 문법 능력을 어떻게 향상시키는지 연구할 필요가 있습니다.Ⅱ. 본론1. 청각장애 학생을 지도하는 교사의 학습지도1

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.17

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외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로

훌륭한 언어교사의 목록을 작성하였다.[표] 훌륭한 언어교사의 특징 목록표구분내용교육자적 자질자신이 가르칠 교과목에 대한 지식과 방법을 잘 알고 있어야 한다.학생들의 도덕적 인격 형성 ... 은 한국어를 모국어로 하고 있고 이를 제2언어로 교육하고자 하기 때문에 기본적으로 교과목에 대한 지식과 방법에 있어서는 많은 정보를 가지고 이를 활용할 수 있다고 생각한다. 또한 적 ... 자신감을 가지고 있다. 더불어 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 등 모든 영역에 대한 교수모형과 교수철학에 대해 끊임없이 연구하고 이를 발전시키고자 노력하고 있으며 한국어 교육에 대한

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

에 가장 적합한 수업을 설계하기 위해서는 학습 목적에 맞게 구성된 교수요목을 설계해야 한다. 교수요목은 그 유형을 학습 용도, 내용 제시 방법, 그리고 교육활동 초점에 따라 분류 ... 함② ‘발음’을 위한 교육내용을 개발하고 교육 방법과 수업 활동을 제시함③ ‘듣고 말하기’ 및 ‘읽고 쓰기’ 활동을 강화함④ 를 새롭게 개발하여 연습 활동을 보충함⑤ 학습 성취도를 점검 ... 는지 설명하십시오.Ⅰ.서론교수요목은 “학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리”(표준국어대사전)즉, 각 교과에서 가르쳐야 할 기본적인 강의 계획서이다. 학습자의 필요와 요구

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.30

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

적 다양성과 표현력을 향상하는 수단이 되기도 한다. 외국어 학습에서 올바른 문장을 생성하고 구사하기 위한 문법 지식은 필수적이라고 할 수 있다. 본 과제에서는 한국어 문법교육의 중요 ... [과제주제] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 하여 문장 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오. Ⅰ. 서론 한국어 문법이란 좁은 의미로는 단어와 문장을 구성하거나 운용하는 방법

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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외국어로서의한국어교육개론_한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

다. 그러나 국어교육 분야에서는 글쓰기가 말하기 보조적 역할을 한다는 인식, 글쓰기 지도에 대한 전문성 부족, 수업 중 글쓰기 시간 부족, 글쓰기 과제 부족 등의 문제로 제대로 된 글쓰기 ... 기반 언어 교수법 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 교수법은 교사가 학습자에게 교육내용을 전달할 때 교사의 수업설계, 개발, 시행, 관리, 평가를 포함한 전반적인 교육방식을 말 ... 는 오프라인 한국어 강좌가 시급하다. 이에 따라 본 레포트에서는 한국어 교육 교수법의 종류에 대한 각 개념과 특징 및 장단점에 대해서 서술해보고자 한다. 2. 본론 1) 문법번역식 교수법

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고

하는 방식도 좋다. 이를 통해 학습자들의 흥미를 유발시키면서 한국어 모음 교육을 시작할 수 있어야 한다.그런 뒤 제시 단계에서는 본격적으로 한국어 모음 발음을 정확히 인식하는 내용 ... 을 스스로 느끼게 하는 것이 효과적이다. 기존의 한국어 모음 교육은 모국어(중국어)의 비음 운모의 영향을 인식하지 않는 경우가 많았다. 즉, 오직 한국어 모음 발음만 가르치는 교육 ... 은 차이가 있다. 한국어 ‘ㅗ’의 원순성은 중국어의 ‘o[o]’보다 높다. 다시 말해, ‘ㅗ’를 발음할 때에는 ‘o’보다 힘이 더 주고 입술을 더 많이 오므려야 하는 것이다. 왜냐하면

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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<한국어문법교육론> 시험 공부 자료

기 문법 교육에서 도치에 대한 학습은 반드시 이루어져야 한다.- 한국어 교수 현장에서 듣기용 학습 자료 구성 시 청자와의 관계 속에서 이러한 도치가 고려되어 교수되어야 한다.① 기본적인 ... 『 문법교육론 1~14주차 강의 정리 』‘한국어문법교육론 1주차. 한국어 문법 교육의 이해1. 한국어교육론1-1. 한국어를 안다는 것① 소리 체계와 음운 현상을 알고 정확 ... 하게 발음할 수 있다.- 한국어의 자음, 모음 등 소리 체계를 알고, 소리와 소리가 연결될 때 일어나는 음운 현상을 알며, 정확하게 발음을 할 수 있다.② 형태소, 단어의 구성에 대해 알

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| 시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05

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4. 외국어로서의 한국어어휘교육론 복사본

[외국어로서의 한국어어휘교육론]? 주제 : 5주 2강에 제시된 [노래 활용하기] 내용을 참조하여 K-Pop을 활용한 어휘 교육 내용 구상해 보시오. 특정 어휘를 포함하고 있는 K ... 할 수 있기 때문이다. 본고는 이를 위해 ‘K-POP’을 활용한 어휘 교육 내용에 대해 논의하고자 한다.Ⅱ. BTS 음악의 효용성과 어휘 교육 활용 방안1) BTS 음악의 한국어 ... 의 한국어 지식이 필요하다고 판단된다. 또한 중?고급 학습자 수준이 되어야 대중 음악 노랫말을 확장하여 연어 학습을 구성하기가 용이하기 때문이다.2) 한국어 어휘 교육 적용 양상

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.22

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15.0 한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

기 때문에 이를 바탕으로 교육내용을 구성해야 한다. 또한, 한국어의 학습뿐만 아니라 사회와 문화적인 내용도 학습해야 한다. 높임말과 반말의 쓰임과 한국에서 지켜야 할 예절을 배우고 한국 ... 에 맞게 구성되어져야 한다. 일반 목적의 학습자는 잠재적으로 특수 목적을 가지고 있으며 특수 목적 한국어 학습자 중 상당수가 일반 목적 한국어 교육과정에서 학습하기에 일반 목적 ... 는 외국인 학습자에게 필요한 학업 목적에 관련된 전반적인 한국어를 교육한다. 인문, 사회, 과학 등 전문적인 지식을 이해하고 표현할 수 있는 내용들로 구성돼야 할 것이다. 강의를 듣

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06

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외국어로서의한국어문법교육론_문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

할 수 있는 시기의 한계를 임계기라 한다(방성원, 2021) 따라서 한국어 문법을 제대로 형성하기 위해서는 체계적인 문법 교육과 한국어 문법 연습이 필요하다, 한국어 교육에서 문법 ... 번역식 교수법은 외국어로 된 정보를 해당 언어의 유창성에 관계 없이 받아들일 목적에서 번역(해석)을 방법으로 하여 언어를 배우는 교수법이다. 이 언어 교수법은 말하기, 듣기 위주 ... 은 연역적으로 가르치고 교수 매체는 학생들의 모국어이며 지문들은 독해 연습 수단에 불과하며, 그 내용은 중요하지 않다(이주행, 2017)2) 장점교사에게 회화 능력을 요구하지 않

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.24

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쓰기 교육의 필요성과 쓰기 교육의 접근법에 대해 설명하고 한국어 교육에서 주로 활용되는 과정중심과 장르중심 쓰기 모형에 대해 서술하십시오

고, 문법을 맞추느라 표현이 부자연스러워지기도 한다.그럼에도 불구하고 교육 현장에서는 말하기나 듣기보다 쓰기 교육이 후순위로 밀리는 경우가 적지 않다. 이는 평가 중심 교육, 시간 제약 ... 의 필요성2. 쓰기 교육의 접근법3. 과정중심 쓰기 모형4. 장르중심 쓰기 모형III. 결론I. 서론한국어를 배우는 외국인 학습자들이 가장 자주 말하는 어려움 중 하나는 ‘말은 되 ... 하고 체계적으로 표현하는 글쓰기가 되면 갑자기 주춤하는 모습을 보인다. 한국어의 어순이나 표현방식이 익숙하지 않은 데다, 글이라는 형식 자체가 갖는 부담감이 이들에게 두 배로 작용하기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.30

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